1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности



страница8/22
Дата21.05.2016
Размер4.82 Mb.
ТипРеферат
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22

Выводы по разделу 2

  1. Структура и состав основных и вспомогательных подразделений соответствуют основным задачам и направлениям деятельности вуза как государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования – Университета.

  2. Организация управления университета в целом соответствует требованиям законодательства РФ и положениям Устава ЮРГУЭС.

  3. Учёный совет Университета действует в рамках требований норм и положений существующего Устава ЮРГУЭС по вопросам формирования основных управляющих органов вуза, конкурсного избрания на должность профессорско-преподавательского состава, определения перспективных направлений развития университета и т.п.

  4. Изменение структуры университета и его филиалов осуществляется в полном соответствии с требованиями и нормами Минобрнауки РФ, Федерального агентства по образованию и Устава ЮРГУЭС.

  5. Система управления ЮРГУЭС характеризуется высоким уровнем автоматизации, базируется на хорошо оснащённой и развитой корпоративной информационной сети, что способствует эффективному решению вузом своих основных задач и соответствует требованиям, предъявляемым законодательством РФ к университетам.


3 СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
3.1 Изменения в структуре подготовки за последние пять лет

В университете большое внимание уделяется прогнозированию потребности в специалистах и трудоустройству выпускников. Основываясь на анализе прогноза потребности в специалистах на региональном и федеральном уровнях, который проводился вузом самостоятельно, а также в соответствии с государственным контрактом от 06.09.2002 г. № 1125 между Министерством образования РФ и ЮРГУЭС, за последние пять лет были пролицензированы и введены в образовательный процесс новые специальности:



Программы высшего профессионального образования

100201.65 Туризм – специалитет

080502.65 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства – специалитет

100200.62 Туризм – бакалавриат

032100.62 Физическая культура – бакалавриат

230200.62 Информационные системы – бакалавриат

030500.62 Юриспруденция – бакалавриат

040100.62 Социальная работа – бакалавриат

080800.62 Прикладная информатика – бакалавриат

080100.62 Экономика – бакалавриат

100100.62 Сервис – бакалавриат

150400.62 Технологические машины и оборудование – бакалавриат

190500.62 Эксплуатация транспортных средств – бакалавриат

200500.62 Метрология, стандартизация и сертификация – бакалавриат

210400.62 Телекоммуникации – бакалавриат

260700.62 Технология и проектирование текстильных изделий – бакалавриат


Программы среднего профессионального образования

080501.51 Менеджмент (по отраслям)

210308.51 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
Аспирантура

25.00.24 Экономическая, социальная и политическая география

05.02.13 Машины, агрегаты и процессы (коммунальное хозяйство и сфера услуг)

В настоящее время ЮРГУЭС осуществляет подготовку специалистов по одиннадцати укрупненным группам специальностей. Распределение студентов по укрупненным группам специальностей и группам подготовки в 2008-2009 учебном году представлено на рисунке 8.


Рисунок 8 − Распределение студентов по укрупненным группам специальностей и группам подготовки

В Университете ведется подготовка по 6 направлениям бакалавриата, 1 магистерской программе и 28 специальностям высшего профессионального образования (ВПО), 5 специальностям среднего профессионального образования (СПО), 7 профессиям начального профессионального образования, 16 программам послевузовского образования, 39 программам дополнительного образования (на всех уровнях) и по программе среднего (полного) общего образования в физико-математической школе c углубленным изучением дисциплин естественно-научного цикла.

Работу по профессиональной ориентации молодежи проводила приемная комиссия, факультет довузовской подготовки (ФДП), региональное представительство Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии», профилирующие кафедры, учебно-методическое управление ЮРГУЭС, сеть филиалов в гг. Пятигорск, Ростов-на-Дону, Волгодонск, Ставрополь и представительства ЮРГУЭС. Основные формы профориентационной работы:

- выступление представителей ЮРГУЭС на собраниях выпускных классов в школах и лицеях городов и районных центров Ростовской области, а также в крупных городах областей, краев и республик Южного федерального округа;

- участие в ярмарках учебных мест, проводимых центрами занятости городов и районов Ростовской области;

- рекламно-информационные передачи по радио и телевидению, публикации в прессе;

- проведение «Дней открытых дверей», ярмарок профессий в университете и его филиалах;

- проведение в университете и на базе образовательных школ тестирования с использованием компьютерных диагностических методик по профориентации школьников и абитуриентов;

- проведение компьютерного репетиционного тестирования по общеобразовательным предметам с целью подготовки к участию в ЕГЭ.

Университет активно работает по заключению договоров о социально-экономическом партнерстве. В 2004  2008гг. было заключено 10 договоров социально-экономического партнерства с субъектами федерации Южного федерального округа и 88 договоров с муниципальными образованиями региона, в которых предусматривается целевой прием абитуриентов ЮРГУЭС и их последующее трудоустройство по месту жительства. В 2008 году в целом по Ростовской области различными видами профориентационной работы было охвачено около 6 тысяч человек.

Динамика приема на очную и заочную формы обучения, в т.ч. по целевому и сверхплановому набору приведена на диаграмме на рисунках 9, 10.


Рисунок 9  Динамика приема на очную форму обучения


Рисунок 10  Динамика набора по заочной форме обучения


Динамика приема на все уровни образования приведена в Приложении 3 Форма 1 и Приложении 5 Форма 1.

Рисунок 11  Динамика контингента по формам обучения


Контингент обучающихся в университете за 2006-2008 г.г. отражен в Приложении 3 Форма 2 по всем уровням образования и формам обучения.

Доля студентов, отчисленных из вуза за академическую неуспеваемость за последние три года по очной форме обучения по отношению к приему, составила: 2006 г. – 4,0%, 2007 г. – 8,0%, 2008 г. – 18,6%.


3.2 Реализация концепции многоуровневого непрерывного профессионального образования

За отчетный период продолжена реализация концепции многоуровневого непрерывного профессионального образования.

С 2005 учебного года в колледже реализуются четыре основные схемы подготовки специалистов СПО:

1) по образовательным программам СПО базового уровня;

2) по образовательным программам СПО, интегрированным с программами высшего профессионального образования по родственным специальностям и направлениям подготовки;

3) по сокращенным образовательным программам СПО базового уровня для лиц, имеющих начальное профессиональное образование соответствующего профиля;

4) по образовательным профессиональным программам СПО, интегрированным с программами начального профессионального образования (НПО) по родственным профессиям.

Такое разнообразие схем подготовки специалистов СПО существенно расширяет спектр образовательных траекторий и позволяет сохранить контингент обучающихся. При неудовлетворительных результатах семестрового контроля студенты, обучающиеся по интегрированным учебным планам СПО-ВПО, могут быть переведены с их согласия для продолжения обучения на ОП базового уровня СПО или на ОП НПО. Неуспевающие студенты ВКЭС, осваивающие ОП базового уровня, могут перейти на обучение по программам НПО и получить начальное профессиональное образование. Студенты ЮРГУЭС, имеющие неудовлетворительные результаты семестрового контроля, могут получить среднее профессиональное образование путём перевода в колледж и продолжения обучения по ОП СПО.

Образовательные профессиональные программы могут осваиваться как очно, так и заочно.

Сроки обучения по интегрированным образовательным программам среднего и высшего профессионального образования составляют 2 года 10 месяцев для специальностей экономического и гуманитарного профиля и 3 года 10 месяцев для технических специальностей.



Рисунок 12 − Диверсификационная схема реализации профессиональных образовательных

программ в ЮРГУЭС

Сроки обучения по образовательным программам СПО базового уровня устанавливаются в соответствии с нормативами, определенными ГОС СПО.

Описанные схемы перехода обучающихся с одной образовательной программы и (или) формы обучения на другую определяются Положением о межуровневом переходе обучающихся в многоуровневом научно-инновационном комплексе ЮРГУЭС.

Переход в рамках университетского комплекса осуществляется без отчисления по приказу ректора на основании личного заявления студента.
3.3 Подготовка по программам среднего профессионального образования

Высший колледж экономики и сервиса осуществляет подготовку по программам среднего профессионального образования по специальностям:

080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»;

080501 «Менеджмент» (по отраслям);

190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»;

230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»;

140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» (по отраслям).

Набор по всем специальностям среднего профессионального образования проводится только по очной форме обучения на базе среднего (полного) общего образования.



Обучение студентов по программам среднего профессионального образования осуществляется на бюджетной основе, на условиях сверхпланового набора с оплатой стоимости обучения на договорной основе и условиях целевого приема по договорам с администрациями территорий с последующим обучением на условиях целевой контрактной подготовки.
Таблица 3.1 - Структура приема студентов по специальностям СПО

Наименование специальности

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

00

СН

00

СН

00

СН

00

СН

080501 «Экономика и бухгалтерский учет»

-

17

-

26

-

29

14

-

080501 «Менеджмент»

-

26

-

32

20

8

20

1

190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

-

19

-

34

20

17

19

3

230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»

-

31

-

28

20

14

20

-

140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»

-

18

-

-

-

-

13

-

Итого:

-

111

-

120

60

81

80

4

Динамика приема на специальности СПО за 2005-2007 гг. показывает рост численности студентов, поступающих в Высший колледж экономики и сервиса, на 13%. В 2008г. наблюдался спад приема абитуриентов, что объясняется уменьшением количества выпускников средних школ, связанный с демографическими проблемами.
3.4 Подготовка по профессиям начального профессионального образования

Профессиональный лицей экономики и сервиса реализует образовательные программы начального профессионально образования по профессиям указанным в таблице 3.2.


Таблица 3.2 — Прием по профессиям НПО

№ п/п

Шифр

Наименование профессии

Срок обучения

1

1.9

«Оператор электронно-вычислительных машин»

3 года,1 год

2

2.19

«Слесарь по ремонту автомобилей»

3 года,1 год

3

2.17

«Слесарь-ремонтник (ремонт бытовых машин и приборов)»

3 года,1 год

4

38.12

«Контролер сберегательного банка»

3 года,1 год

5

38.5

«Бухгалтер»

4 года,2 года

6

32.20

«Закройщик»

2 года

7

1.10

«Радиомеханик»

2 года

Прием на обучение по всем профессиям осуществляется на базе основного общего образования и среднего (полного) общего образования.

Форма обучения  очная.

Условия обучения по профессиям НПО:



  • бюджетное финансирование;

  • на условиях целевого приема;

  • сверхплановый набор с оплатой стоимости обучения на договорной основе.

Структура приема обучающихся в ПЛЭС по профессиям НПО отражена в таблице 3.3.
Таблица 3.3 — Структура приема обучающихся в ПЛЭС по профессиям НПО.

п/п


шифр

Наименование

профессии



Сроки обучения

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

ОО

СН

ЦН

ОО

СН

ЦН

ОО

СН

ЦН

ОО

СН

ЦН




1

1.9

«Оператор

электронно-вычислительных машин»



3 года

86

7

-

74

-

4

71

1

-

70

-

-

1 год

-

-

-

17

-

-

22

-

-

35

1

-

2

2.19

«Слесарь по ремонту автомобилей»

3 года

50

3

-

64

-

-

47

-

-

34

2

-

1 год

28

1

-

27

-

-

10

-

-

32

1

-

3

2.17

«Слесарь-

ремонтник

(ремонт

бытовых


машин и

приборов)»



3 года

46

-

-

25

-

-

46

-

-

33

-

-

1 год

21

3

-

18

-

-

25

-

-

17

1

-

4

38.5

«Бухгалтер»

4 года

44

-

-

60

-

1

51

-

-

36

-

-

2 года

-

-

-

-

-

-

20

-

-

-

-

-

5

32.20

«Закройщик»

2 года

38

-

-

23

-

-

22

-

-

30

-

-

6

1.10

«Радиомеханик»

2 года

12

-

-

-

-

-

11

-

-

33

-

-

7

38.12

«Контролер сберегательного банка»

3 года

55

15

-

67

-

-

54

-

1

36

-

-

1 год

-

-

-

-

-

-

-

-

-

24

-

-

ИТОГО:

380

29

-

375

-

5

379

1

1

380

5

-

409

380

381

385

Анализ структуры приема обучающихся по профессиям начального профессионального образования показывает, что Профессиональный лицей экономики и сервиса (ПЛЭС) ежегодно выполняет план приема в соответствии с контрольными цифрами.

Это объясняется:


  • активной профориентационной работой сотрудников ПЛЭС ЮРГУЭС;

  • работой учебного заведения с потенциальными работодателями;

  • проведением мониторинга трудоустройства выпускников лицея;

  • всесторонней организацией рекламной компании;

  • ростом потребности региона в квалифицированных специалистах с рабочей квалификацией в области сервисных профессий.


Каталог: Portals
Portals -> Лекции По Методико-биологическим основам безопасности жизнедеятельности Факультет
Portals -> «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования» приложение к Письму Минобразования и науки РФ от 27. 06. 2003 г. №28-51-513/6
Portals -> Программно-методическое обеспечение дошкольного образования детей c тотальным недоразвитием психических функций
Portals -> Тренинг коммуникации
Portals -> Тренинг ассертивности
Portals -> Бизнес букс
Portals -> 3 Ценности и личность потребителя Изучаемые вопросы. 5 Личные ценности и их изучение
Portals -> Психологические последствия информатизации
Portals -> 3 Обучение потребителей Изучаемые вопросы. 3 Цели обучения потребителей
Portals -> Информационно-методический портал по инклюзивному и специальному образованию


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница