1. Основные признаки научного экспериментального исследования



Скачать 23.61 Kb.
Дата21.05.2016
Размер23.61 Kb.
1.Основные признаки научного экспериментального исследования.

2. Организационные методы, их место в структуре методов Б.Г.Ананьева.

3. Эмпирические методы, их характеристика. Методы обработки и интерпретации данных эксперимента и наблюдения.

4. Основные требования к экспериментальным методам. Верификация и операционализация.

5. Критерии валидности, надёжности и способы её установления. Точность и однозначность методики.

6. Экспериментальное общение. Место испытуемого в процессе экспериментального общения.

7. Экспериментальное общение. Место экспериментатора в процессе экспериментального общения.

8. Понятие внимания. Центральный механизм внимания.

9. Характеристика внимания. Факторы эффективности внимания.

10. Объём внимания. Связь внимания и мотивации.

№11.устойчивость внимания и факторы, которые на нее влияют.

№12. Концентрация и абсорбция внимания.

№13. Распределение и переключение внимания. Показатели и условия переключения.

№14. Невнимательность и ее виды. Реальная и мнимая невнимательность.

№15. Непроизвольное и произвольное внимание, их общая характеристика и развитие.

№16. Основные средства управления вниманием. Субъективные и объективные факторы внимания.

№17. Общая характеристика памяти и ее свойств. Механизмы изучения.

№18. Генетическая память. Роль импринтинга.

№19. Индивидуальная память. Память и аспект модальности: моторная, эмоциональная, образная, символическая память.

№20. Параметр времени и память: ДП, КП, ОП.

21. Факторы эффективности непроизвольного и произвольного запоминания

22. Характеристика качеств мышления

23. Мнемотехнические приемы управления мнемической деятельностью

24. Мышление этапы развития. Интериоризация мыслительного процесса.

25. Допонятийное мышление. Общая характеристика.

26. Стадии мыслительного процесса.

27. Основы тестирования мышления. История вопросов.

28. Понятие про вербальный и невербальный интеллект. Факторы интеллекта.

29. Тесты измерения интеллекта, их общая характеристика.

30. Виды мыслительных стратегий и методы их исследования.

31. Понятия цепной и свободной ассоциации.

32. Исследование непроизвольного запоминания в работе П.И. Зинченко.

33. Классификация классических методов исследования памяти.

34. Группа методов исследования изолированных элементов материала.

35. Тестирование памяти и методы их исследования в классической психологии.

36. Группа методов исследования связи между элементами материала.

37. Классические методы измерения КП (объем КП). Требования к составлению методик. Число Мюллера.

38. Основные требования к экспериментальному материалу при исследовании памяти в классической психологии.

39. Методы исследования стойкости и концентрации внимания.

40. Методы исследования переключения внимания.



41. Характеристика мыслительных операций.
Каталог: ld
ld -> Передовая статья Социальный стресс, трудовая мотивация и здоровье
ld -> Учебно-методическое пособие по аспекту «Устная речь» для студентов III курса факультета английского языка
ld -> Составители: канд психол наук, доц. Габдреева Г. Ш
ld -> Английская литературная автобиография: трансформация жанра в XX веке
ld -> Программа предназначена для создания психолого-педагогических условий для успешной адаптации учащихся первого, пятого и десятого классов к особенностям образовательной среды школы, сохранения психологического здоровья школьников
ld -> Гольдфарб Ольга Сергеевна канд психол наук, доцент
ld -> 1 Семья как фактор формирования агрессивного поведения ребенка…
ld -> Особенности личностного адаптационного потенциала военнослужащих по призыву
ld -> Консультация для родителей «Идем в детский сад»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница