1. Педагогика как наука. Основные категории педагогики. Педагогика



страница26/96
Дата20.11.2018
Размер1.5 Mb.
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   96
4. Возвратно-оценочные методы

Регулировка через эмоционально-волевую сферу проявляющихся положительных и отрицательных качеств личности воспитанника:

стимулирование положительных и торможение отрицательных качеств (поощрение и наказание)


Виды поощрении

Одобрение

Благодарность

Похвала


Награда

Ответственное поручение

Моральная поддержка в трудных ситуациях

Прощение за проступок


Виды наказании

Замечание

Выговор

Общественное порицание

Отстранение от важного дела

Сердитый взгляд воспитателя

Возмущение
Самовоспитание—деятельность человека, направленная на совершенствование своей личности.

Для успеха самовоспитания важно, чтобы:

воспитанник научился правильно оценивать себя

мог заметить у себя положительные качества и недостатки

силой воли преодолевать препятствия, мешающие воплощать свои жизненные планы

2. С педагогической точки зрения

Самовоспитание — целенаправленный организованный процесс развития положительных и искоренения отрицательных качеств личности, который осуществляется под педагогическим руководством.

Смысл педагогического руководства заключается в следующем:

помощь в познании целей самовоспитания

помощь в развитии мотивов самовоспитания

психологическая поддержка

помощь в осмыслении результатов, постановка новых перспектив



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   96


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница