Принцип целостности и многосторонности процесса воспитания



страница29/96
Дата20.11.2018
Размер1.5 Mb.
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   96
2. Принцип целостности и многосторонности процесса воспитания
Принцип означает достижения единства и хотя бы относительной завершенности всех входящих в него компонентов и факторов, т.е. условий, обеспечивающих его эффективность.

Условия — компоненты — факторы:

1. школа, семья, внешкольные и учебные воспитательные учреждения

2. все педагоги, работающие с классом

3. различные этапы обучения и воспитания

4. единство стиля и тона общения воспитателей и воспитанников


3. Личностно- ориентированный подход
Опора на положительное в личности: Педагоги обязаны выявлять положительное в человеке и, опираясь на это, развивать другие, недостаточно сформированные свойства и качества личности.

Оптимистическая перспектива в работе с данной личностью: Неиссякаемая вера учителя в доброе начало каждого ученика оказывает помощь в его самоутверждении в жизни, самовыражении и т.д.

Учет интересов личности в образовательном процессе всестороннего развития.
15. Средства воспитания и их взаимосвязь с методами воспитания. Формы воспитания.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   96


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница