Объект и предмет педагогики и ее задачи



страница4/96
Дата20.11.2018
Размер1.5 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   96
2. Объект и предмет педагогики и ее задачи.
П-ка изучает закономерности, принципы, методы, содержание, формы образования, и обучения. (По теме образования нет единой концепции и определния. У разных авторов свои трактовки)

Объект п-ки - человек, развивающийся в результате воспитательных отношений. Предмет п-ки – это воспитательные отношения обеспечивающие развитие ч-ка.
П изучает закономерности, принципы, содержание, методы, формы образования, воспитания, обучения.

3 осн.задачи поколения: 1) освоить опыт предыдущего поколения 2) обогатить и накопить 3) передать последующим поколениям. 1,2 – происходит развитие и воспитание.

! передача знаний = развитие общества

!необходимость в людях со спец. подготовкой для передачи знаний - возникло целенаправленная передача опыта от поколения к поколению. ! выделение спец. ф-и воспитательных учреждений (позд.период рабовладельческого строя)

Начало педагогической д-ти.

П – от греч. «пайдогогос» - дитя + вести. (в древней Греции – был спец раб, кт сопровождал ребенка по дороге к учителю.)

На Руси первых учителей называли мастерами. (обучение на дому – чтение, письмо, молитва)

! П – как особая наука – выделена в из системы философ знаний в 17 в.

П и как наука, и как искусство.

Теор. аспект явл. предметом научно-педагогического исследования, хар-ся совокупностью методологических, теор и методич.положений по проблемам воспитания и обучения.



П – наука о закономерностях, принципах, формах и методах воспитания и образования людей.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   96


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница