1. Педагогика как наука. Основные категории педагогики. Педагогика



страница90/96
Дата20.11.2018
Размер1.5 Mb.
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   96
Педагогические способности:

1. дидактические 2. академические (способность к соответствующей области деятельности) 3. перцептивные (понимание) 4. речевые 5. педагогическое воображение 6. способность влиять на человека


36. Самостоятельная работа учащихся на уроке и во внеурочное время.

Самостоятельность – независимость и способность совершать действия без помощи других. Группы умений:

общеучебные

общелогические

предметные

коммуникативные

Самостоятельность – этоумение, мотивволя

Уровни самостоятельной деятельности:

подражательно-пассивный (выполнение по образцу)

активно-поисковый (применение имеющихся знаний в стандартной ситуации) интенсивно-творческий (самый высокий)

Самостоятельная работа:

а) формирует необходимый набор знаний, умений, навыков

б) вырабатывает установку на систематическое пополнение знаний

в) является орудием пед. руководства.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   96


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница