1. Практическая психология, ее методы и задачи



Скачать 58.26 Kb.
Дата21.05.2016
Размер58.26 Kb.
ТипПояснительная записка
Пояснительная записка

Данный курс, который автор ведет более двадцати лет, возник в ответ

на запросы студентов, нуждающихся в дополнительном психологическом и

педагогическом образовании. Некоторые из них планируют в дальнейшем

профессионально заниматься психологией, работать в качестве школьных и

дошкольных психологов, вести исследовательскую работу по психологии.

Некоторые выпускники отделения уже защитили кандидатские диссертации

по психологии и педагогике.

Многие студенты посещают курсы, чтобы более успешно вести

педагогическую деятельность; прослеживаются также мотивы общего-

самообразования, расширения кругозора, мотивы подготовки к семейной

жизни, мотивы использования психологии в других областях

профессиональной деятельности.

Курсы посещают также практикующие педагоги и психологи,

стремящиеся повысить свою квалификацию; были случаи обучения

медицинских психологов, психологов, работающих в системе

железнодорожного транспорта, в системе МВД. В число слушателей также

входили старшеклассники, родители, нуждающиеся в психологической

помощи.

С учетом контингента слушателей упор делается на практическое



применение полученных знаний, однако опирающихся на научную

теоретическую основу. Поэтому теоретические занятия сочетаются с

практическими, включающими тренинговые упражнения, отработку

диагностических методик и т.д. В качестве форм контроля по усвоению

полученных знаний используется собеседование и выполнение

реферативных работ.

Тема 1. Практическая психология, ее методы и задачи.

Психология как наука. История возникновения. Потребности общества

и дифференциация психологического знания. Отрасли психологии как

отражение потребностей общества. Соотношение теоретического и

практического знания. Роль теоретических знаний для практики,

обусловленность практики теоретическими воззрениями психолога.

Теоретические тупики. Прагматизм и эмпиризм.

Современные общественные проблемы и роль психологии в их

решении. Роль психологии в практике обучения и воспитания.

Тема 2. Организация психологической службы в учреждениях

образования.

История возникновения психологической службы в нашей стране.

Первый опыт создания школьной психологической службы. История

организации психологической службы в образовательных учреждениях г.

Мичуринска.

Основные задачи психологической службы. Требования к личности

психолога в сфере образования. Планирование деятельности психолога,

документация психолога. Оборудование кабинета школьного психолога.

Особенности работы с учащимися на разных возрастных этапах.

Консультирование родителей и педагогов.

Диагностическая, коррекционная и просветительская работа психолога.

Типичные ошибки психолога и пути профессионального роста.

Тема 3. Развитие современной психологии, ее практические

возможности.

Основные теоретические подходы в современной психологии. Развитие

отраслей современной психологии. Новые отрасли психологической науки.

Психология в политике, в решении межнациональных конфликтов.

Психология экстремальных ситуаций. Психология в торговле, реклама.

Манипуляционные стратегии и проблемы этики работы психолога.

Воздействие на бессознательное. Психология большого города.

Тема 4. Методы современного психологического исследования.

Общее понятие о методах. Классификация методов психологии.

Зависимость результата от метода. Проблема надежности метода.

Наблюдение, его разновидности. Использование современной техники в

наблюдении. Беседа. Виды беседы. Требования к беседе. Обстановка беседы,

фиксация результатов диалога. Эксперимент. Виды эксперимента.

Требования к эксперименту. Этика эксперимента. Тестирование. Виды

тестов. Ограничения тестового метода. Ошибки тестирования.

Использование тестов непрофессионалами. Анкетирование, анализ

продуктов деятельности, метод экспертной оценки.

Тема 5. Психология деятельности.

Понятие о Д. Виды Д. Структура Д. Воззрения Выготского, Леонтьева,

Рубинштейна, Давыдова, В.П. Зинченко на природу Д. Деятельностный

подход. Д. и личность. Д в онтогенезе.

Навык, умение, привычка. Условия формирования навыка. Вредные

привычки, их профилактика и преодоление.

Особенности учебной деятельности. Школьная адаптация. Помощь

школьнику в освоении деятельности. Игровая деятельность, ее роль в

развитии личности. Псевдодеятельность.

Тема 6. Общение.

Понятие об О. Виды О. Особенности неформального общения в

молодежной среде. Невербальное общение. Язык мимики и жестов, ошибка в

трактовке смысла невербального общения. Речевое общение. Текст и

подтекст. Речевая культура, стили общения. Педагогическое общение.

Тактильное общение матери и ребенка, «полевое» общение. Смысловой

барьер. Особенности общения детей и родителей, учителей и школьников на

разных возрастных этапах.

Тема 7. Личность.

Понятие о Л. Личность, индивид, индивидуальность. Структура Л.

Биологическое и социальное, их взаимодействие в структуре Л.

Формирование личности на разных возрастных этапах. Роль деятельности в

формировании Л.Л и среда. Полезависимость личности и автономия.

Теории личности, источники развития личности. Мотивация. Иерархия

и соподчиненность мотивов. Воспитание и самовоспитание Л. Аномалии Л.

Тема 8. Индивидуально-типологический подход.

Понятие о дифференциальной психологии. Индивидуальные отличия.

Попытки создания первых типологий. Понятие о темпераменте. Развитие

теории темперамента в трудах отечественных и зарубежных ученых.

Влияние телесной организации на психику. Критика биологической

обусловленности психического. Понятие о психосоматической медицине.

Типологический подход в образовании и медицине. Влияние

темперамента на характер, характера на темперамент. Темперамент и

профессиональный выбор. Индивидуальный типологический стиль.

Половые отличия, их влияние на психику. Особенности гендерного

подхода. Учет фактора пола в общении, в учебной и трудовой деятельности.

Взаимопонимание представителей разного пола.

Тема 9. Эмоционально-волевая сфера личности.

Эмоции и чувства. Функции эмоций, выражение эмоций. Теории

эмоций. Виды чувств. Стенические и астенические чувства. Эмоциональное

развитие ребенка. Учет эмоциональных особенностей детей в педагогической

работе. Эмоциональные отличия у представителей разных типов, половые

эмоциональные различия.

Воля, ее физиологические основы. Структура волевого акта.

Механизмы волевой регуляции. Воспитание воли. «Безволие». Патология

воли.

Тема 10. Способности.



Понятие о способностях. Виды С. Структура С. С и наследственность,

С. и среда. Воспитание и самовоспитание С. Талант, одаренность,

гениальность. Диагностика способностей. С. и профессиональный выбор.

Современные теории раннего развития С.

Тема 11. Человек и группа.

Виды социальных групп. Психологические особенности групп

различного уровня развития. Коллектив как высшая форма развития группы.

Признаки коллектива. Развитие личности в коллективе. Корпорация,

ассоциация, диффузная группа.

Особенности неформальных молодежных группировок. Референтная

группа. Зависимость человека от группы. Внушаемость, конформизм. Террор

группы.


Лидерство. Типы лидеров. Теории лидерства. Качества лидера.

Зависимость характера лидерства от уровня группы.__
Каталог: http schools
http schools -> -
http schools -> Семья и ее роль в воспитании детей Прислушайтесь, как дружественно струны Вступают в строй и голос подают
http schools -> Доклад «Обеспечение психолого педагогической поддержки учащимся из неблагополучных семей и организация работы пмпк»
http schools -> Методическая разработка «Использования икт в деятельности педагога-психолога»
http schools -> Работу в школе я веду по следующим направлениям
http schools -> Пояснительная записка. Квалификационные характеристики проекта 3-5
http schools -> Психологическое консультирование как вид работы практического психолога
http schools -> Мкоу «Привольненская сош». «Регулирование взаимоотношений и конфликтных ситуаций среди школьников.» Социальный педагог : Алиева Н. М


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница