1. Предмет психологии. Основные этапы развития представления о предмете психология



страница7/86
Дата04.07.2018
Размер1.46 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   86
Социальная психология постигает закономерности индивидуального и общественного в психике личности взаимодействия личности и социума, формирования и развития групп.

  • Возрастная психология исследует психику в онтогенезе, т.е. ее развитие от зачатия человека до его смерти. Она имеет ряд отраслей: детская психология, психология подростка, юности, взрослого человека и геронтология.

  • Педагогическая психология имеет своим предметом психику (учащегося и преподавателя) в условиях образовательного процесса (обучение и воспитание).

  • Психология труда (исторически первое название — психотехника) рассматривает психику в условиях многоликой трудовой деятельности. Включает в себя немало самостоятельных разделов: инженерная психология, эргономика, космическая и авиационная психология, психология управления, организационная, военная, политическая, юридическая, судебная, психология торговли, рекламы, спорта, творчества и т.п.

  • Психолингвистика занимается изучением речи как вида психики, использующей языковые системы в качестве внутреннего средства.

  • Медицинская психология исследует психику в условиях болезни: душевной или телесной. Здесь выделены такие разделы, как нейропсихология, патопсихология, соматопсихология.

  • Психология аномального развития, или специальная психология: олигофренопсихология, сурдопсихология, тифлопсихология.

  • Дифференциальная психология исследует всевозможные различия психики людей: индивидуальные, типологические, этнические и др.

  • Психометрия (в отечественной психологии — математическая психология) постигает вопросы математического моделирования психики, проблемы измерения в психологии, способы количественного анализа результатов психологических исследований.

  • Психофизиология изучает соотношение взаимодействия биологического и психического, физиологии высшей нервной деятельности и психологии.

    Задачи психологии в основном сводятся к следующим:

    1. научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности;

    2. научиться управлять ими;

    3. использовать полученные знания с целью повышения эффективности деятельности людей в различных отраслях практики, а также с целью повышения психического здоровья, удовлетворенности и счастья людей в их повседневной жизнедеятельности;

    4. быть теоретической основой практики психологической службы. Психология имеет связь и оказывает содействие развитию многих других наук;

    5. выявляя закономерности формирования личности, психология оказывает содействие педагогике в правильном построении воспитательного процесса.

    Как известно, прежние десятилетия психология была пре­имущественно теоретической (мировоззренческой) дисципли­ной. В настоящее время ее роль в общественной жизни сущест­венно изменилась. Она все более становится областью особой профессиональной практической деятельности в системе обра­зования, в промышленности, государственном управлении, ме­дицине, культуре, спорте и т.д. Включение психологической на­уки в решение практических задач существенно изменяет и ус­ловия развития ее теории. Задачи, решение которых требует психологической компетентности, возникают в той или иной форме во всех сферах жизни общества.


    1. Поделитесь с Вашими друзьями:
  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   86


    База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
    обратиться к администрации

        Главная страница