1. Теория социальной работы как научная дисциплина 2 Принципы социальной работы 4



Скачать 370.5 Kb.
страница1/10
Дата22.05.2016
Размер370.5 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

1. Теория социальной работы как научная дисциплина 2

2. Принципы социальной работы 4

3. Взаимосвязь социальной работы с другими дисциплинами: социологией, психологией, философией, экономикой, педагогикой, медициной и др. 5

4. Психолого-ориентированные теории социальной работы 7

5. Социолого-ориентированные теории социальной работы 11

6. Комплексно-ориентированные теории социальной работы 13

7. Категории социальной работы: социальная защита, социальная поддержка, социальная помощь. 15

8. Социальная диагностика, профилактика, адаптация и реабилитация как виды социальных технологий 18

9. Социальная коррекция, терапия и консультирование как виды социальных технологий 24

11. Социальное обеспечение, страхование, опека и попечительство как виды социальных технологий 32

12. Социально-психологическая личностная характеристика социального работника 36

13. Развитие социальной работы в России 38

14. Социальная работа с инвалидами 40



1. Теория социальной работы как научная дисциплина

Каждая наука должна иметь объект, предмет и методы исследования, принципы, понятийный аппарат и своё место в системе наук.

Социальная работа как система знаний о возможностях и способах оказания помощи нуждающимся, формировалась прежде всего, на уровне обыденного познания в практической деятельности.

Объект – это реально существующая действительность (социальная и природная). Каждый объект имеет много сторон и свойств, которые могут стать предметом самостоятельного изучения. Теория социальной работы как гуманитарная дисциплина исследует социальную действительность и социальные отношения, это прежде всего – призрение нуждающихся, социальная поддержка, социальная помощь, социальная реабилитация, социальная коррекция, социальная защита и др. Они до сих пор не изучались ни одной наукой и являются объектом изучения теории социальной работы.

Предмет – деятельность государства, общественных организация, граждан по оказанию помощи, сохранению и восстановлению социальных связей нуждающегося индивида или группы индивидов, а так же механизмы и средства осуществления указанной деятельности.

Методы – это совокупность приемов и способов достижения какой либо цели или решения задач. Выделяют социально – экономические (Группа социально-экономических методов объединяет все те способы, с помощью которых специалисты социальной работы оказывают воздействие на материальные и моральные, национальные, семейные и другие интересы и потребности клиентов. Методы воздействия на социальные и экономические потребности и интересы используются в форме натуральной и денежной помощи; установления льгот и единовременных пособий и компенсаций; патронажа и бытового обслуживания; морального поощрения и санкций и т. д.), психолого – педагогические (В группу психолого-педагогических входят методы убеждение (реализуется в практике социальной работы в различных формах, и прежде всего в виде разъяснения, совета, аргументированной рекомендации, положительных примеров и образцов активной жизнедеятельности клиентов), социологические исследования, наблюдение, социально-психологический диагноз, внушение, информирование, гуманизация условий труда и быта, привлечение к труду и расширение возможностей для проявлений творческих возможностей личности, использование обычаев, традиций и др.) и организационные – распорядительные методы социальной работы (Организационно-распорядительные методы ориентированы главным образом на такие мотивы поведения людей, как осознанная необходимость общественной и трудовой дисциплины, чувство долга и ответственности. Отличительной их чертой является прямой характер воздействия, поскольку опираются они прежде всего на регламентирующие, нормативно правовые акты. Основными организационно-распорядительным методами являются: регламентирование, нормирование и инструктирование, подбор и расстановка кадров, метод требований, критики и самокритики, контроль, проверка исполнения и др.).

Понятийный аппарат

Важнейшим компонентом системы логически упорядоченного знания является понятийный аппарат науки – совокупность понятий, категорий и терминов, которые позволяют в обобщенной форме отразить явления, изучаемые данной наукой, а также связи между ними путем фиксации их существенных свойств, признаков и закономерностей.

В теории социальной работы используются следующие группы понятий:


  1. общенаучные (субъект, объект, взаимодействие, причина, следствие, закономерность, система, элемент, связи, отношения, развитие, изменение);

  2. понятия социальных наук (общество, культура, человек, индивид, личность, деятельность, сознание, поведение);

  3. понятия, используемые в социальной работе и в смежных дисциплинах (отклоняющееся поведение, аномия, социализация, адаптация, реабилитация, консультирование);

  4. специфические понятия социальной работы (индивидуальная социальная работа, групповая социальная работа, социальная защита, социально-психологическое консультирование, трудная жизненная ситуация, социальная служба, социальное сиротство, эскапизм).


2. Место в системе наук
Соотношение теории социальной работы с другими теориями опирается на традиционные модели системного подхода.

Каждая из представленных дисциплин дает возможность осмысления определенного уровня социальных проблем и проблем клиента:

психология изучает психические процессы и процессы поведения;

социология — организации, институты и развитие человеческого общества;

политические науки — процессы, закономерности, структуру государственного управления и институты власти;

экономические науки — общественное производство, потребление, распределение;

культурная антропология — культуру, этнографию, язык, занимается социальными исследованиями;

психиатрия — психические расстройства, их диагностику и лечение.



Теория социальной работы - это наука о закономерностях и принципах функционирования и развития конкретных социальных процессов, их динамики под влиянием психолого-педагогических и управленческих факторов при защите гражданских прав и свобод личности в обществе.

Каталог: olderfiles
olderfiles -> Учебно-методическое пособие по аспекту «Устная речь» для студентов III курса факультета английского языка
olderfiles -> Программа предназначена для создания психолого-педагогических условий для успешной адаптации учащихся первого, пятого и десятого классов к особенностям образовательной среды школы, сохранения психологического здоровья школьников
olderfiles -> Гольдфарб Ольга Сергеевна канд психол наук, доцент
olderfiles -> Консультация для родителей «Идем в детский сад»
olderfiles -> Адаптация студентов первого курса технического вуза к обучению высшей математике. Анна Юрьевна Панарад
olderfiles -> Познавательная активность учащихся
olderfiles -> Влияние индивидуальных психологических особенностей на профессиональный выбор
olderfiles -> Семинар психологов, социальных педагогов и зам по вр. «Профилактика девиантного поведения среди детей и подростков»
olderfiles -> Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины
olderfiles -> Технологии поиска, отбора и адаптации персонала в компании


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница