ГЛАВА VI\n\nПРОФИЛАКТИКА НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ



страница13/17
Дата21.05.2016
Размер3.39 Mb.
ТипКнига
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
ГЛАВА VI

ПРОФИЛАКТИКА НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ

Хотя собственно профилактическая работа не является предметом диагностики, непосредственная связь названных аспектов изучения функциональных состояний человека очевидна. Выбор адекватных профилактических мероприятий — это не только необходимый завершающий этап прикладного диагностического исследования. Ориентация на предупреждение или снижение степени выраженности неблагоприятных состояний является «смыслообразующим вектором» всего исследования в целом. Так, на основании осознания реальной возможности полностью устранить или только частично компенсировать воздействие нежелательных факторов, свойственных анализируемой ситуации, формулируются конкретные цели и задачи работы, задавая- тем самым проективный или коррективный уровень ее проведения. В соответствии с этим планируется и организация диагностической части исследования, уточняется целесообразность использования определенных методических средств. По результатам диагностики определяется выбор конкретных приемов оптимизации состояния и подготавливается программа их реализации.

Существует множество разнообразных способов улучшения или коррекции состояния человека. К их числу относятся и такие традиционные для наук о трудовой деятельности приемы, как разработка оптимальных режимов труда и отдыха, тренировка и профессиональная подготовка, нормализация санитарно-гигиенических условий [128; 268], и эзотерические способы, например методики изменения состояний сознания, взятые из восточных философских учений — йоги, дзен-буддизма, суфизма и др. [311; 331]. Между обозначенными полюсами лежит целый спектр различных направлений профилактической работы, по отношению к одним из которых уже сложилось определенное мнение об эффективности их использования, а для других этот вопрос остается дискуссионным. Безусловно, что психологу-практику необходимо знакомство с существующими средствами (при возможности критической оценки их теоретической и прикладной ценности), без которых он остается безоружным перед лицом серьезных задач, решение которых требует его непосредственного участия.

Литература, в которой можно найти характеристику определенных направлений профилактической работы или описания конкретных способов ее реализации, весьма обширна. Так, например, насчитываются сотни работ, посвященных обсуждению приемов аутогенной тренировки в их различных модификациях



153

;[16; 172]. Однако интенсивная разработка профилактических мер велась в русле разных научных дисциплин, прежде всего медицины, физиологии, гигиены труда, поэтому трудно назвать полный и детализированный обзор применяемых методов, построенный на убедительных психологических основаниях. Тем *более остро стоит проблема теоретического анализа и развития концептуальной схемы проведения профилактической работы. Не ставя перед собой цели сколь-нибудь полного решения обозначенного круга задач, важность которых нам хотелось только подчеркнуть, мы попытаемся охарактеризовать наиболее распространенные в этой области подходы.

6.1. ОПТИМИЗАЦИЯ РЕЖИМА ТРУДА И ОТДЫХА

В самом общем смысле под профилактикой неблагоприятных состояний понимается комплекс мероприятий, направленных на предупреждение развития или на ликвидацию (полную или частичную) уже возникших неблагоприятных состояний. Применительно к ситуациям трудовой деятельности практически любая оптимизационная работа, будь то нормализация условий производственной среды, рационализация рабочего места и рабочей позы, обогащение содержания трудового процесса, может рассматриваться в качестве профилактического средства, поскольку в ходе ее устраняются потенциальные источники формирования неблагоприятных состояний. Среди этих мероприятий особое место занимают разработка и внедрение рациональных режимов труда и отдыха [165; 168], непосредственно ориентированных на поддержание оптимального уровня работоспособности человека в течение заданного интервала времени — рабочей смены, недели, месяца, года [209]. Говоря о режимах труда и отдыха, обычно имеют в виду временную организацию трудового процесса с введением регламентированных перерывов для отдыха, необходимых для восстановления затраченных на выполнение деятельности внутренних ресурсов. Наиболее общие соотношения периодов труда и отдыха — нормированная продолжительность рабочего дня, предоставление ежегодных отпусков, льготы в затрудненных условиях деятельности и др. — юридически закреплены в трудовом законодательстве нашей страны и ведомственных документах. На долю специалистов, занимающихся оптимизацией конкретных видов профессиональной деятельности, выпадает решение задач о наиболее рациональном использовании имеющихся временных лимитов для полноценного отдыха. Центральное место при этом занимает разработка внутрисменных режимов труда и отдыха. Это определяется тем немаловажным обстоятельством, что если в течение одного рабочего цикла будут обеспечиваться условия для полного восстановления затраченных сил, то устранится одна из главных причин накопления неблагоприятных эффектов и развития пограничных состояний.



154

Основанием для разработки научно обоснованных режимов. труда и отдыха является анализ динамики работоспособности по показателям профессионально-важных функций. В ходе его выявляется типичная картина трансформации функционального-состояния работающего, характеризуются основные векторы его» развития и дается качественная спецификация наблюдаемых



Рис. 32. Теоретические и эмпирические виды кривой работоспособности (по М. Уоллбэнку, 1980)

Р — продуктивность работы.

проявлений. Это позволяет «привязать» к временной оси время' возникновения и тенденции развития нежелательных состояний,, приводящих к снижению работоспособности.

На протяжении всего рабочего дня с помощью адекватных средств, как правило, выделяются все основные стадии динамики работоспособности: врабатывание, период оптимальной работоспособности, падение работоспособности вследствие развития компенсируемого (субкомпенсация) и некомпенсируемого (декомпенсация) утомления. Однако время возникновения и продолжительность каждой стадии, порядок их следования и степень выраженности могут существенно различаться в зависимости от типа выполняемой работы и условий ее организации [85; 149; 248]. На рис. 32 представлены примеры видов кривой работоспособности, типичные для разных ситуаций. Своеобразие каждого из них определяется наличием одного или нескольких подъемов уровня работоспособности, локализацией их,

155


■скоростью падения продуктивности труда и т. д. В соответствии с этим встает вопрос об оптимальном (или допустимом) соотношении продолжительности отдельных стадий. В качестве наиболее приемлемой обычно рекомендуется следующая временная развертка стадий динамики работоспособности [162-168]. Врабатывание должно занимать от нескольких минут до 0,5 ч в начале рабочего дня. Период устойчивой оптимальной работоспособности наиболее продолжителен и охватывает всю первую и частично вторую половину рабочего дня (4,5—5,5 ч). В оставшиеся 2—3 ч работа может осуществляться на фоне развивающегося утомления. Причем значительная часть этого времени должна соответствовать стадии субкомпенсации, как правило, не сказывающейся на снижении качества и производительности труда. Стадия декомпенсации допустима в течение непродолжительного времени (0,5—1 ч) в самом конце рабочего дня, которая в некоторых случаях может сменяться кратковременным подъемом работоспособности за счет экстренной мобилизации резервных механизмов. Однако целесообразность стимулирования последнего периода далеко не очевидна.

Наличие различных неблагоприятных функциональных состояний проявляется в отклонениях от описанной выше оптимальной закономерности. Слишком сильное развитие острого утомления приводит к раннему появлению симптомов субкомпенсации и увеличению продолжительности и степени выражен-.ности стадии декомпенсации. Следствием этого является уменьшение продолжительности стадии оптимальной работоспособности и чрезмерное истощение внутренних резервов. Для состояния монотонии типичны периодические колебания уровня работоспособности, что выражается в наличии нескольких «пиков» на кривой работоспособности. Периоды оптимальной работоспособности не привязаны к определенным отрезкам рабочего дня — повышение уровня работоспособности может наблюдаться на короткое время в течение смены несколько раз, "чередуясь с выраженными ее спадами*. Уменьшение амплитуды «пиков» работоспособности по мере продолжения работы свя занб с развитием острого утомления, накладывающимся на состояние монотонии. При накоплении остаточных эффектов ост рого утомления, возникающего вследствие недостаточной эффективности восстановительных периодов, развивается состояние хронического утомления. Это пограничное состояние формирует сниженный исходный уровень работоспособности и нарушает временное соотношение отдельных стадий. При этом характерно увеличение продолжительности стадии врабатывания, укорочение (вплоть до полного исчезновения) и смещение к середине рабочего дня стадии оптимальной работоспособности,



1 Цикличность колебаний работоспособности определяется типом состояния монотонии. Так, для двигательной монотонии типичны достаточно быстрые периоды колебаний — 25—40 мин, для сенсорной монотонии — более продолжительные [85; 243].

156

«быстрый переход от стадии субкомпенсации к декомпенсации.

Таким образом, продолжительность и характер соотношения

.стадий работоспособности помогают выявить причины, лежа-

| щие в основе ее динамики, и выделить критические моменты

времени, свидетельствующие об изменении состояния и опреде-

■ ляющие порядок введения профилактических мероприятий.

Для проведения последних в течение рабочего дня выделя-

■ адтся специальные периоды для отдыха, продолжительность ко-Вторых может существенно варьировать. Помимо обычного до-Встаточно длительного перерыва «на обед», оптимальное время i назначения которого приходится на начало второй половины | смены, используются более короткие перерывы (от 5 до 20 мин), Шмикроперерывы (1—3 мин) и микропаузы (10—30 с) различ-■«ого функционального назначения. Безусловная ценность введе-Вния дополнительных перерывов давно доказана, однако для 1 жаждого конкретного случая открытым остается вопрос о вре-

■ <мени их назначения, выборе оптимальной продолжительности и I адекватном наполнении.

В этом отношении принципиальную важность имеют два мо-[ мента. Во-первых, перерывы для отдыха должны предостав-| .ляться в зависимости от степени развития неблагоприятного I состояния. Время назначения перерыва для отдыха должно ; приходиться на начальные периоды изменения состояния, т. е. \ .предшествовать появлению выраженного сдвига на кривой ра-\ ботоспособности [234]. Во-вторых, эффективность введения пе-I рерыва определяется не столько его длительностью, сколько • полноценностью восстановительного эффекта. Вряд ли действи-| тельно отдыхом может считаться внешнее бездействие человека при сохранении влияния основных рабочих нагрузок. В соответствии со сказанным целесообразно комплексно рассматривать вопрос о временной последовательности перерывов, их продол-[ жительности и содержании. Нередко высказывается мнение, что : благоприятный эффект коротких и частых пауз значительнее, чем в случае более продолжительных и редких [234]. Однако 1 такое прямое противопоставление вряд ли продуктивно. Дейст-' вительно, для многих видов труда, особенно монотонных, нали-I чие частых перерывов для отдыха весьма желательно [85; 99]. Но и в этих случаях их продолжительность должна обеспечивать возможность восстановления уровня работоспособности ^рис. 33). Для проведения сколь-нибудь сложной профилактической работы, например специализированной гимнастики, сеансов релаксации, требуется увеличение непроизводительных затрат времени, что оправдывается выраженным оптимизирующим эффектом.

Существуют разработки типовых режимов труда и отдыха для разных видов профессиональной деятельности и условий труда. Один из примеров развернутого перечня рекомендуемых режимов представлен в табл. 20. Применение типовых разработок предполагает их специальную адаптацию к конкретным осо-



157

бенностям производства и экспериментальную проверку эф.. фективности. Такая дополнительная работа нередко выливается в проведение самостоятельного исследования. Так, например предложенный в предыдущей главе внутрисменный режим тру', да и отдыха для операторов-микроскопистов отличается от типовых рекомендаций (табл. 20, п. 5,9). Нами было отдано пред-почтение более продолжительным перерывам для организации,



периодов активного отдыха. Это в свою очередь не исключает возможности введения дополнительных частых микроперерывоЕ для пассивного отдыха непосредственно на рабочих местах. При знакомстве с предлагаемыми режимами труда и отдыха нередко удивляет отсутствие пристального внимания к их содержательному заполнению. Если время назначения и длительность периодов для отдыха обычно обозначаются достаточно четко, то цель их проведения лишь бегло характеризуется. В то же время планомерная профилактическая работа предполагает детализацию содержания каждого из ее этапов в соответствии со спецификой типичного для определенного отрезка времени функционального состояния и желаемого направления его коррекции. В общем виде режим труда и отдыха представляет со-

158

Таблица 20



Типовые режимы труда и отдыха [99]

Характеристика работ, при которых рекомендуется режим

Характеристика

регламентированных

перерывов для отдыха


Величина и распределение перерывов 1

Использование перерывов

1

1. Работы, связанные с незначительными физическими усилиями или умеренным нервным напряжением



2

Нечастые короткие перерывы



1 з

Два перерыва по 5 мин в течение рабочего дня: перед началом работы и за 1,5 ч до ее окончания



4

Производственная гимнастика 2 раза в день



2. Работы, связанные со средними физическими усилиями или средним нервным напряжением

Нечастые средней длительности перерывы

Два перерыва по 10 мин в течение рабочего дня: через 2 ч после начала работы и за 1,5 ч до ее окончания

Производственная гимнастика 2 раза в день по 5 мин

3. Работы, не требующие значительных физических усилий, но неблагоприятные по монотонности, рабочему положению, темпу

Частые короткие перерывы

Частые перерывы по 5 мин в течение рабочего дня через каждые 1,5 ч

Производственная гимнастика 2 раза в день, остальные 2 перерыва — отдых в удобном положении с легкой разминкой длительностью до 1 мин

4. Работа, связанная с большими физическими усилиями (тяжелые) или повышенным нервным напряжением

Нечастые средней длительности перерывы

Три перерыва по 10 мин в течение рабочего дня

Отдых в спокойном состоянии (при работе с повышенным нервным напряжением легкие разминочные упражнения)

5. Работа с большим зрительным напряжением, при высоком темпе и неблагоприятных условиях (загрязненность воздуха, вибрация и тепловые излучения)

Частые короткие перерывы

Перерывы длительностью 3— 5 мин каждый час работы (2 раза в день перерывы по 10 мин)

Производственная гимнастика 2 раза в день

Продолжение табл. 20

1

2

3

4

6. Работы с очень большими или со значительными физическими усилиями в неблагоприятных условиях

Частые средней длительности перерывы

Средней частоты длительные перерывы



Перерывы длительностью 8— 10 мин каждый час работы

Три перерыва в течение рабочего дня длительностью 15—20 мин



Отдых в спокойном состоянии в специально отведенных помещениях

То же


7. Работы, выполняемые в неблагоприятных условиях при высоком темпе и повышенном нервном напряжении

Очень частые короткие перерывы

Перерывы длительностью 4— 5 мин каждые полчаса

»

8. Работы с большими физическими усилиями в особо неблагоприятных условиях

Частые длительные перерывы

Перерывы 12—15 мин каждый час работы

»

9. Работы при благоприятных условиях среды, связанные со значительным напряжением внимания

Короткие перерывы с активным отдыхом

Три перерыва по 5 мин; один в середине дообеденной половины рабочего дня, два других во второй половине рабочего дня

Упражнения, включающие работу всей мускулатуры при нагрузке средней и выше средней

10. Работы со значительным напряжением творческого мышления

Короткие перерывы с активным отдыхом

Вводная гимнастика, физкультурные паузы по 5 мин в первой и второй половинах рабочего дня

Упражнения, включающие работу всей мускулатуры при нагрузке средней и выше средней

бой только временную сетку с рядом незаполненных ячеек, условно называемыми периодами отдыха. Насыщение их конкретными способами оптимизации состояния строится на отборе адекватных для данной ситуации средств из обширной области потенциально пригодных методов.

Воздействие на состояние человека может осуществляться двумя разными путями. С одной стороны, имеется целый ряд внешних по отношению к индивиду факторов, влияющих на эффективность его функционирования. С другой стороны, сам человек с помощью тех или иных приемов может активизировать внутренние возможности, с разной степенью осознанности регулируя собственное состояние. Существующие способы коррекции и управления состоянием можно классифицировать с помощью этой несколько упрощенной схемы.



6.2. ВНЕШНИЕ СПОСОБЫ КОРРЕКЦИИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ

Функциональная музыка

Использование музыкальных программ в качестве оптимизирующего средства имеет уже устоявшиеся традиции в целом ряде отраслей производства, особенно связанных с монотонной работой [17; 48; 72]. Положительные эффекты включения сеансов прослушивания музыки непосредственно в процесс деятельности связывают с возрастанием производительности труда, увеличением скорости и координированности выполнения трудовых операций, обогащением внутреннего содержания однообразной работы, повышением безопасности труда, формированием положительного эмоционального фона деятельности. Доступность и естественность обращения к музыкальной культуре, отсутствие сколь-нибудь серьезных отрицательных последствий вместе с комплексом возможных благоприятных влияний делают эту форму оптимизирующих мероприятий чрезвычайно привлекательной для практических работников.

Благотворное влияние музыки на состояние человека известно с давних пор. В древнегреческой и средневековой арабской медицине можно найти примеры обращения к ней как к мощному эмоциональному фактору, повышающему настроение больного, снимающего невротические состояния, залечивающему «страсти души». Недаром выдающийся русский психиатр В. М. Бехтерев мечтал о создании института, в котором лечили бы музыкой.

Первые попытки организованного применения музыки в производственной деятельности приходятся на начало нашего века. Результаты одного из них так описывались в «Лейпцигской газете» за 1908 г.: «Были произведены опыты и сделаны выводы, что при работе, требующей равномерного и быстрого выполнения, ничто так не возбуждает рвения и ничто так не ускоряет работу, как музыка. Первый практический опыт был сделан в

161

Канайолари в штате Нью-Йорк, где автоматический рояль играл марш за маршем, чтобы ускорить работу работающих сдельно. Оказалось,, что в часы, в которые играла музыка, количество сделанной работы было больше, чем в остальное время, и, таким образом, было решено поставить рояль во всех отделениях фабрики...» [23, с. 185]. В более современных исследованиях объясняются механизмы такого положительного влияния, на основе которых разрабатываются системы функциональной музыки.

Отмечается, что при прослушивании разных музыкальных произведений наблюдается динамика вегетативных показателей, прежде всего со стороны сердечно-сосудистой и дыхательной систем, изменяется электрическая активность мозга, работоспособность мышечных единиц [17; 134]. Она стимулирует мыслительную активность и способствует возникновению зрительных образов. Особенность последних состоит в том, что они являются образами движений, тем самым способствуя формированию ритма деятельности [185]. Вообще благоприятное влияние музыки чаще всего связывают с возможностью найти или восстановить желаемый ритм работы [23], что крайне важно при выполнении достаточно однообразного труда в заданном темпе. Кроме того, определенное качество музыкального фона способствует усилению восстановительных процессов в физиологических системах, деятельность которых угнетена под влиянием утомления [134].

Для объяснения этих фактов обычно обращаются к учению А. А. Ухтомского о доминанте. В данном контексте музыкальная стимуляция интерпретируется как дополнительный ритмический раздражитель, позволяющий ускорить процесс усвоения ритма, лежащего в основе образования доминанты [48; 168]. В значительно меньшей степени в литературе обсуждается вопрос о психологических закономерностях влияния музыки, хотя несомненными являются данные о непосредственной связи характера музыки с качеством переживаемого эмоционального состояния, разной степенью «семантической окрашенности» музыкального материала, индивидуальной восприимчивости к музыкальному воздействию. Эти аспекты проблемы еще ждут детализированной разработки. Однако, несмотря на множество «белых пятен» в представлениях о природе воздействия музыки, практика использования этого средства оптимизации состояния успешно развивается.

Функциональное назначение музыкальных программ различается в зависимости от типа состояния, подлежащего коррекции или устранению. С их помощью можно стимулировать процессы «вхождения в работу» или адаптации к изменившимся условиям деятельности, поддерживать оптимальный уровень выполнения работы, активизировать резервные возможности человека при истощении вследствие утомления, способствовать более полному расслаблению в периоды отдыха. В соответствии


Каталог: book -> psychodiagnostic systems
psychodiagnostic systems -> История развития психолого-педагогических методов диагностики в специальной психологии
psychodiagnostic systems -> Сборник психологических тестов часть I пособие Минск 2005 (075. 8)
psychodiagnostic systems -> Тесты. Спб.: Изд-во «Дидактика Плюс»
psychodiagnostic systems -> Елена Евгеньевна Туник Психодиагностика супружеских отношений
psychodiagnostic systems -> Л. И. Переслени. Психодиагностический комплекс методик для определения уровня развития познавательной деятельности младших школьников. М
psychodiagnostic systems -> Т. В. Белых дифференциальная психология теоретические и прикладные аспекты исследования интегральной индивидуальности Учебное пособие
psychodiagnostic systems -> 1. Методика «Дорисовывание фигур» О. М. Дьяченко
psychodiagnostic systems -> Психологическая диагностика Под редакцией М. К. Акимовой
psychodiagnostic systems -> Методы диагностики познавательных процессов дошкольников


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница