Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии


Изучение и формирование мотивов учебной деятельности учеников на уроках биологии



Скачать 148.64 Kb.
страница5/9
Дата07.02.2020
Размер148.64 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9
2.Изучение и формирование мотивов учебной деятельности учеников на уроках биологии
Развитие мотивации выступает средством выведения учащихся на необходимый уровень самоорганизации в учебной деятельности.

Надеяться на то, что мотив учения возникает сам по себе, стихийно, не приходится. Учебно-познавательные мотивы формируются в ходе самой учебной деятельности, поэтому важно как эта деятельность осуществляется.

Основными факторами, влияющими на формирование положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности, являются: содержание учебного материала, организация учебной деятельности, коллективные формы учебной деятельности, оценка учебной деятельности, стиль педагогической деятельности учителя, содержание учебного материала.

Содержание обучения выступает для учащихся в первую очередь в виде той информации, которую они получают. Однако сама по себе информация вне потребностей ребёнка не имеет для него какого – либо значенияа следовательно не побуждает к учебной деятельности.

Поэтому,давая учебный материал, я учитываю потребности, имеющихся у учеников данного возраста. Учебный материал подаю в такой форме, чтобы вызвать у учеников эмоциональный отклик.

Содержательно и иллюстративно бедный материал на уроках биологии не обладает мотивирующей силой, и не способствует побуждению интереса к учению. В качестве иллюстративного материала я использую таблицы, фотографии, рисунки, картины, видеозаписи и др.

Организация учебной деятельности. Изучение каждого раздела или темы учебной программы должно состоять из трёх основных этапов.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница