Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии


Критерии сформированности мотива учения школьников



Скачать 148.64 Kb.
страница9/9
Дата07.02.2020
Размер148.64 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9
2.3. Критерии сформированности мотива учения школьников
В учебной деятельности в качестве основного рассматривают учебный мотив. Для учителя биологии показателями развития учебных мотивов являются следующие критерии:

  • Познавательная активность на уроке;

  • Использование дополнительной литературы;

  • Умение активно работать с учебным материалом;

  • Самостоятельность в решении задач;

  • Стремление к выполнению заданий повышенной трудности;

  • Понимание значимости биологических знаний;

  • Интерес к профессии типа «Человек – Природа».

Только стимулируя познавательную деятельность самих ребят и повышая их собственные усилия в овладении знаниями на всех этапах обучения, можно добиться развития познавательного интереса к биологии.

Заключение
Использование рассмотренных приемов в учебном процессе способствует развитию познавательного интереса, углублению знаний учащихся по курсу биология.

В важности изучения мотивации учения никого убеждать не надо, но в процессе исследования я пришла к выводу, что имеющиеся методики изучения состояния мотивации учащихся малоприемлемы для учителей – предметников из-за трудоёмкости, дефицита времени и недостаточной подготовленности учителей.

Активизация познавательной деятельности в обучении биологии, позволяет мне достигать определенных результатов: активизируется познавательная деятельность, возникают новые мотивы познавательной деятельности и, как следствие, растет интерес к предмету, формируется творческое мышление, развиваются коммуникативные способности, выполняют задания исследовательского характера,применяют полученные знания в жизни, работают с дополнительной литературой.

Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что использование методов активного обучения на уроках биологии обеспечивает повышение уровня мотивации к изучению предмета, следовательно, способствует качественному усвоению материала.




Список литературы
1.Алексеев М.Ю., Золотова С.И. Применение новых технологий в образовании. - Троицк, 2005. - 62 с.

2.Кучменко В.С., Калинова Г.С. проблемы модернизации биологического образования //. Биология в школе. 2012.

3.Коростелева Т.В., Курдюкова Н.А. Диагностика учебной мотивации // Биология в школе. – 2016.

4.Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Просвещение, 2011 .



5.Муравьев Е.М., Богоявленская А.Е. Справочник администрации школы по организации учебно-воспитательного процесса. М.: «Педагогический поиск». 2016.

6.Немов. Р.С. Психология – М.: - 2010.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница