Анализ проведенных и действующих в мбоу «Вилюйская гимназия» проектов и программ по профилактике аддиктивного поведения учащихся Сегод



Дата16.05.2016
Размер69.5 Kb.
Краткий анализ проведенных и действующих в МБОУ «Вилюйская гимназия» проектов и программ по профилактике аддиктивного поведения учащихся
Сегодня система образования России вступает в новый этап своего развития. Началась реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Ее главной задачей является раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой жить в конкурентном высокотехнологическом мире в условиях глобального рынка.

В Базовом документе ФГОС «Фундаментальное ядро содержания общего образования. Базовые национальные ценности» отмечено «…. Важнейшая цель современного образования и одна из приоритетных задач общества и государства – воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В этой связи процесс образования должен пониматься не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Поэтому воспитание в школе не должно быть оторвано от процесса образования, усвоения знаний, умений и навыков, а напротив, должно быть органично включено в него. Это позволяет выделить основные результаты воспитания, выраженные в терминах ключевых воспитательных задач. Их содержание отражает основные направления развития личности:



  • Личностная культура;

  • Социальная культура;

  • Семейная культура


Основные цели воспитательной деятельности

Стратегической целью воспитательной работы педагогического коллектива школы на ближайшие годы является: создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой, конкурентоспособной личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.


Прогнозируемый результат нашей деятельности – это наш выпускник, как целостная, здоровая личность, с его духовностью, универсальностью, творческим началом. Это человек гуманистического взгляда на мир. В нем должны быть соединены интеллект с чувством, знание с верой, умение логически мыслить, со способностью понимать прекрасное. Исходя из стратегической цели воспитания и прогнозируемого результата, на каждый учебный год формулируются конкретные задачи.
Цель воспитательной работы школы:

Формирование внутренней потребности личности к физическому, духовному и интеллектуальному самосовершенствованию путем самопознания своей личности и последующего самовоспитания и саморазвития на основе осознанного восприятия общечеловеческих и национальных нравственных ценностей, усвоения содержания учебных программ и активного включения в социально значимую деятельность.


Приоритетные задачи на 2012-2013 учебный год:


  1. Повышение уровня сотрудничества школы и общественности, привлечение родителей, попечителей к активному участию в жизни школы, содействию учебно-воспитательному процессу.

  2. Профилактика вредных привычек, аддиктивного, противоправного поведения учащихся. Содействие формированию сознательного отношения ребенка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития. Воспитание психологической устойчивости ко всем одурманивающим средствам.

  3. Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому воспитанию. Воспитание политической, правовой, национально-интернациональной культуры.

  4. Повышение эффективности работы по духовно-нравственному воспитанию.

  5. Рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления.

В соответствии с целями, в системе воспитательной деятельности определены следующие приоритетные направления: интеллектуальное, духовно-нравственное, здорового образа жизни.

В среднем звене ставится цель - осознание своего "Я" в окружающем мире. Задачи -

развитие интеллектуальных способностей, формирование личностных качеств, черт характера, устойчивого отношения к окружающему миру, интереса к собственной личности, реализация себя в среде сверстников.


В старшем звене ставится цель - социализация личности гимназиста.
Задачи: социализация поведения, выбор профессионального направления, закрепление устойчивых личностных качеств, нравственных норм поведения.
Работа ведется по воспитательным модулям.

Воспитательный модуль "Мы".

Подпрограмма «Консенсус», отв. организатор-куратор программы – Гаврильева М.Р., зам. директора по ВР.



Цель: создание школьной общности; сплочение коллектива гимназистов; нацеленность на опережающее развитие коллектива.
Формы и виды деятельности: общешкольные коллективные творческие дела, акции, сайт гимназии.
Воспитательный модуль "Лидер".

Подпрограмма «ДОО ЛИДЕР», отв. организатор-куратор программы – Гаврильева М.Р., зам. директора по ВР, Колесова Т.П., педагог-организатор


Цель: организация самоуправления в гимназии.
Формы и виды деятельности: система Советов в основе которой заложен микрогрупповой подход, (Большой совет, Совет класса, Совет по образованию, Совет по культуре, спорту и охране порядка, Совет труда, Информационный центр).

В стадии разработки и апробации находится проект ученического самоуправления «Гимназические фратрии».


Воспитательный модуль "Эрудит".

Подпрограмма «Интеллект, эрудиция, кругозор», отв. организатор-куратор программы - Гаврильева М.Р., зам. директора по ВР, Корякин И.А., руководитель НОУ


Цель: развитие интеллектуальных способностей и возможностей гимназистов научная организация труда.
Формы и виды деятельности: Научная конференция гимназистов, предметные недели
внеклассная деятельность по учебным предметам.
Воспитательный модуль "Здоровье"

Подпрограмма «Будьте здоровы», отв. организатор-куратор программы – Данилова Д.П., социальный педагог


Цель: транслирование здорового образа жизни, формирование сознательного устойчивого отношения к употреблению ПАВ
Формы и виды деятельности: спортивные мероприятия, Дни здоровья, акции и др.
Воспитательный модуль "Семья"

Подпрограмма «Семь Я», отв. организатор-куратор программы - Данилова Д.П., социальный педагог


Цель: совершенствование воспитательного потенциала семьи, педагогизация семейной среды
Формы и виды деятельности: родительская конференция, система собраний, совместные с родителями мероприятия и др.
Воспитательный модуль "Творчество"

Цель: реализация творческого потенциала гимназистов через творчество к самовыражению

Формы и виды деятельности: конкурсы, фестивали, концерты, тематические недели
Воспитательный модуль "Культура"
Цель: формирование у учащихся потребности духовного обогащения
Формы и виды деятельности: День библиотеки, совместные мероприятия с учреждениями культуры, система классных часов др.
Воспитательный модуль "Профессия"

Цель: содействие учащимся гимназии в профессиональном самоопределении и выборе профессии, формирование сознательного подхода к выбору профессии в соответствии с интересами, состоянием здоровья и особенностями каждого, поддержка и развитие природных дарований.
Формы и виды деятельности: система классных часов, совместные мероприятия с Центром занятости, вузами, учреждениями, предприятиями

Формирование культуры здоровья детей

Воспитательный модуль «Здоровье»
Содействие формированию сознательного отношения ребенка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития. Профилактика вредных привычек, противоправного поведения учащихся. Воспитание психологической устойчивости ко всем одурманивающим средствам.

Основными методами работы по реализации этой задачи являются беседы, встречи-консультации со специалистами, тематические классные часы и, конечно же, физическая культура и активный отдых. Проводятся классные часы, встречи со специалистами – врачами, консультации школьного фельдшера.

Выявление уровня здоровья учащихся и проведение коррекционных мероприятий.

Формирование принципов здорового образа жизни на классных часах, диспутах, ток-шоу, беседах.

Психологическое сопровождение психического здоровья и развития личности детей

Встреча сотрудников УОВД, ИДН с учащимися с профилактическими беседами по предупреждению правонарушений.

Диспуты, ток-шоу. Подростковая наркомания. Последствия свободной любви. Курение: цена удовольствия – жизнь. Алкоголь. От реальности не уйдешь.

Классные часы, подготовленные самими учащимися на темы профилактики вредных привычек, одурманивающих средств. Выпуск антирекламы алкогольных напитков

Тестирование, анкетирование детей и родителей.

В работе используются специальные фильмы для подростков, в которых доступно с помощью мультипликации объясняются нормы физического развития, полового созревания, опасность ЗППП и т.д..

В рамках изучения курса по технологии «Самосовершенствование личности» (Г.К. Селевко, Ярославский ГПУ) проводилось изучение личностного роста и характера отношений к общественно значимым ценностям, таким как: отношение к семье, отношение к человеку, к своему внутреннему миру, духовному Я и др., социальной зрелости выпускников, ценностной ориентации старшеклассников и коллективизма. Ежегодно проводится анкетирование учащихся и учителей для выявления удовлетворенности школьной жизнью, микроклиматом в классах, устойчивости отрицательного отношения к вредным привычкам.

В течение учебного года классными руководителями проводятся классные часы, практикумы мероприятия с привлечением специалистов филиала государственного учреждения «Центр социально-психологической поддержки молодежи РС(Я), а также с «Центром психолого-педагогической реабилитации и коррекции» при улусном управлении образованием.

Работа администрации школы, классных руководителей по созданию условий для формирования здоровья детей ведется совместно с фельдшером школы и медицинскими учреждениями.

Работа по формированию у учащихся культурного отношения к здоровью.

Приобщение к здоровому образу жизни. 5-7 класс

Формы работы:



  1. Беседы, встречи с медицинскими работниками

  2. Классные часы:

    • «Красота – это здоровье»

    • «Что такое здоровый образ жизни»

    • «Быть счастливым значит быть здоровым»

    • «Курить значит стать взрослее?»

    • «Наркотик убивает жизнь»

  3. Туристические походы «За здоровьем в лес»

  4. Выпуск антиреклам, санбюллетеней

Формирование полового самосознания и здорового образа жизни.

8 -11 классы

Особенности подросткового возраста.

Половое созревание.

Изменение веществ в организме.

Влияние гормонов на эмоциональную сферу жизни.

Формы работы:


  1. Встречи-беседы с медицинскими работниками.

  2. Классные часы

    • «Спорт и здоровье»

    • «Гигиена подростка»

    • «Режим дня в жизни школьника»

    • «Суд над алкоголем»

    • «Суд над наркотиками» и др.

  3. Тестирование, анкетирование

  4. Выпуск газет, антиреклам, санбюллетеней

  5. Спортивные игры

  6. Диспут «Быть счастливым значит быть здоровым»

Воспитание грамотного отношения к медико-профилактическим мерам как средству сохранения здоровья человека.

Способы профилактики нарушений зрения, инфекционных и простудных заболеваний.

Значение физических упражнений. Осанка.

Стресс и выход из него.

Прививки, их значение.

Также проводятся беседа врачей-специалистов со старшеклассниками (8-11 классы) по профилактике ЗППП, ранней беременности.

В течение этого учебного года работа поста «ЗОЖ» проводилась по программе «Здоровье», по сохранению здоровья обучающихся и формирование здорового образа жизни и «Дороги, которые выбираем» по предупреждению правонарушения, никотиномании, алкоголизма, составленные в начале 2009-2010 учебного года и принятые на 5 лет.

Экспресс – диагностика, проведенная в школе выявила, что в каждом классе имеются дети, хоть раз пробовавшие покурить а) из любопытства; б) чтоб казаться взрослее; в) за компанию; г) подражая друзьям. Заядлых курильщиков 3, причём это дети из «курящих» семей. Среди взрослого населения курение, употребление спиртных напитков является нормой жизни, особенно много курящих женщин, матерей. Таким образом, массовое курение, как эпидемия, может вспыхнуть и в школе. А следующим «шагом» курящего школьника, как показывает практика, является употребление алкогольных напитков.

Задачи работы поста:

1.      Отработать систему выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения.

2.      Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни.

3.      Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

4.      Организовать систему профилактических работ по предупреждению детского травматизма на дорогах, предотвращению роста заболеваемости учащихся школы.

5.      Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

 В начале 2012-2013 учебного года составом поста был разработан план работы, которая направлена на внедрение здоровьесберегающих технологий и валеологическое образование учащихся.  Также в вопросах профилактики осуществляется сотрудничество с управлением здравоохранения, врачами – наркологами. Установлена тесная связь с медицинскими работниками по вопросам медицинского обследования, профилактики заболеваний, организация медицинского всеобуча, создана карта здоровья учащихся школы.

В течение учебного года социальный педагог и школьный психолог проводили профилактические работы с проблемными детьми, беседы. Организовано выборочное посещение социальным педагогом семей, в итоге которых созданы акты обследования семьи, прошло знакомство с социально-бытовыми условиями семей, проведены беседы с родителями.

Также в деятельности поста гимназии включена система спортивно-оздоровительных мероприятий. В сентябре месяце был проведен традиционный День Здоровья, где учащиеся и учителя принимали участие на оздоровительном беге «Кросс наций». Лучшей традицией стала общешкольный выход на природе в начале и в конце учебного года. Также в течение учебного года проводились разные спортивные соревнования, товарищеские встречи по волейболу и баскетболу с командами близлежащих школ.

В этом учебном году новым направлением в гимназии стал совместное проведение социального педагога с учителями информатики Интернет-урока, где осуществлялась показ детям по возрастным группам фильмов о Наркомании. Фильм произвёл на всех ошеломляющее впечатление. Об этом можно судить по их отзывам. Дети заверяют, что их будущее зависит от них самих, что счастливым может стать только здоровый человек, и потому они никогда не будут курить после того, что узнали из этих фильмов, будут «бороться» за ЗОЖ в своей семье, будут отучать родителей от курения. Родителям также был показан фильм и зачитаны (без имён и фамилий респондентов) отзывы школьников.

Понимая значимость семейного воспитания, классные руководители, психолог, социальный педагог нацеливают родителей на создание в семье атмосферы, исключающей употребление алкоголя, наркотиков, организацию посильного детского труда в доме, плотного заполнения досуга спортом, рукоделием, техническим творчеством и т.д. В рамках работы с родителями специалисты осуществляли индивидуальные и групповые консультации по темам: «Роль семьи в формировании жизненной позиции детей», «Роль семьи в формировании у детей навыков здорового образа жизни» и др. В работе с родителями были использованы различные формы работы: беседы, консультации, родительские собрания, во время которых обсуждались вопросы воспитания и общения в семье, тактика взаимоотношений родителей и детей, родители получали рекомендации, им предлагали занятия для совместного решения возникающих проблем. Особое внимание уделялось вопросу эмоционального состояния детей в сложных, конфликтных и стрессовых ситуациях. В ходе педагогических консилиумов обсуждались результаты диагностик, наблюдений.

Дополнительное образование способствует формированию основ здорового образа жизни и полезных привычек, а также является хорошей альтернативой проведения свободного времени для детей с осложненным поведением.

Спортивные секции:



  1. Баскетбол, тренер – Семенов К.К.- 40 учащихся

  2. Волейбол, тренер – Жирков В.П. – 23 учащихся

  3. Легкая атлетика, тренер – Корякин А.В. – 22 учащихся

Всего охват в спортивных секциях: 85 учащихся


Всего охват во внутришкольных кружках, секциях: 280 учащихся
Таким образом, план работы поста в целом выполнен.
В вопросах профилактики осуществляется тесная связь с управлением здравоохранения, врачами – наркологами. Для пропаганды здорового образа жизни провели классные часы о вреде табака и алкоголизма. Проводится индивидуальная работа с проблемными детьми, беседы. Установлена тесная связь с медицинскими работниками по вопросам медицинского обследования, профилактики заболеваний, организация медицинского всеобуча, создана карта здоровья учащихся школы. Организовано выборочное посещение соцпедагогом семей, в итоге которых созданы акты обследования семьи, прошло знакомство с социально-бытовыми условиями семей, проведены беседы с родителями. Создан уголок социального педагога с материалами для проведения классных часов.
Каталог: files -> zoj
files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»
zoj -> Загнанные внутрь отрицательные чувства действуют на организм разрушительно


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница