«астраханская государственная медицинская академия»



страница6/18
Дата21.05.2016
Размер3.65 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18



ФД.О.00

ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ФД.О.01

МОДУЛЬ 1. Основы страховой медицины и медицинское право

ФД.О.01.1

Тема.1 Организационно-правовые основы медицинской деятельности

ФД.О.01.1.1

Элемент 1. Закон “О медицинском страховании граждан в Российской Федерации”. Этапы его внедрения. Организация работы и лицензирования медицинских учреждений

ФД.О.01.1.2

Элемент 2. Права и обязанности медицинских учреждений, страховых компаний и населения при обязательном и добровольном медицинском страховании

ФД.О.01.2

Тема 2. Профессиональные права и обязанности медработников в условиях перехода на рыночные отношения и медицинское страхование. Понятие о врачебной и коммерческой тайне

ФД.О.01.2.1

Элемент 1. Основные правовые принципы охраны здоровья населения

ФД.О.01.3

Тема 3. Организационно-правовые предпосылки медицинской и фармацевтической деятельности

ФД.О.01.3.1

Элемент 1. Правовой статус лечащего врача

ФД.О.01.3.2

Элемент 2. Правовой статус медицинских и фармацевтических работников

ФД.О.01.3.3

Элемент 3. Правовой статус пациента

ФД.О.01.3.4

Элемент 4. Правовой статус муниципальной системы здравоохранения

ФД.О.01.3.5

Элемент 5. Правовой статус медицинских учреждений индивидуально-частного предпринимательства

ФД.О.01.4

Тема 4. Правовые основы трудовой деятельности медработников. Понятие трудового права

ФД.О.01.4.1

Элемент 1. Трудовой договор: понятие, содержание, виды, формы и порядок заключения


ФД.О.01.4.2

Элемент 2. Изменение трудового договора. Условия и порядок перевода работника на другую постоянную или временную работу Прекращение трудового договора. Увольнение работников по собственному желанию

ФД.О.01.4.3

Элемент 3. Материальная ответственность

ФД.О.01.5

Тема 5. Трудовая дисциплина. Виды дисциплинарных наказаний и порядок их применения Правовое регулирование обязательственных отношений. Правовые способы обеспечения надлежащего исполнения обязательств

ФД.О.01.5.1

Элемент 1. Основные принципы гражданско-правовой ответственности. Ответственность занеисполнение принятых на себя обязательств

ФД.О.01.6

Тема 6. Деонтологические проблемы врачебной деятельности. Содержание “Клятвы врача России

ФД.О.02

МОДУЛЬ 2.Медицинская статистика и информатика

ФД.О.02.1

Тема 1. Организационные принципы здравоохранения. Основные теоретические и организационные принципы современного здравоохранения

ФД.О.02.2

Элемент 1. Социальная медицина и управление здравоохранением как врачебная специальность и наука о здоровье населения

ФД.О.02.2

Тема 2. Медицинская статистика

ФД.О.02.2.1

Элемент 1. Статистическая совокупность. Учетные признаки. Понятие о сплош­ных и выборочных исследованиях. Требования к статистической совокупности и использованию учетно-отчетных документов

ФД.О.02.2.2

Элемент 2. Использование абсолютных и производных величин при оценке здоровья населения и деятельности учреждений здравоохранения. Общие и специальные коэффициенты

ФД.О.02.2.3

Элемент 3. Виды вариационных рядов. Методы вычисления, оценки и использования средних величин во врачебной деятельности. Оценка достоверности статистических показателей

ФД.О.02.2.4

Элемент 4. Вычисление показателей динамического (временного) ряда. Графические изображения при статистическом анализе.

ФД.О.02.2.5

Элемент 5. Методы определения причинно-следственных взаимосвязей факторов риска издоровья населения, эффективности оздоровительных меро­приятий

ФД.О.02.2.6

Элемент 6. Методы изучения корреляционных связей при оценке показателей здоровья и факторов окружающей среды Использование метода стандартизации при оценке здоровья населения и показателей работы учреждений здравоохранения

ФД.О.02.3

Тема 3. Здоровье и методы его изучения

ФД.О.02.3.1

Элемент 1. Социальные и биологические факторы здоровья. Понятие о профилактике.

ФД.О.02.3.2

Элемент 2. Здоровье как показатель эффективности медико-профилактической деятельности. Определение здоровья. Основные методы его изучения. Группы здоровья..

ФД.О.02.3.3

Элемент 3. Схема комплексного изучения здоровья и факторов, его определяющих. Понятие о заболеваемости, распространенности, патологической пораженности.

ФД.О.02.4

Тема 4. Общая заболеваемость. Основные критерии и показатели. Их медико-социальная оценка

ФД.О.02.4.1

Элемент 1. Инфекционная и неэпидемическая заболеваемость. Ее медико-соци­аль­ное значение. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности. Учетно-отчетная документация и оценка показателей. Кратность заболеваний. Индекс здоровья

ФД.О.02.4.2

Элемент 2. Показатели госпитальной заболеваемости. Заболеваемость, выявляемая активно при периодических и массовых медицинских осмотрах.

ФД.О.02.5

Тема 5. Структура причин смерти. Источники информации, основные показатели и факторы риска смертности населения и летальности при различных заболеваниях

ФД.О.02.6

Тема 6. Специальные показатели рождаемости. Уровни и динамика рождаемости в России. Основные показатели воспроизводства населения. Показатели общей и повозрастной смертности населения

ФД.О.02.6.1

Элемент 1. Младенческая смертность. Перинатальная смертность. Специальные показатели младенческой смертности. Методы расчета. Уровни и динамика

ФД.О.02.6.2

Элемент 2. Структура и организация работы экспертной комиссии. Порядок оформления документов по стойкой утрате трудоспособности

ФД.О.03

МОДУЛЬ 3. Неотложная кардиология детского возраста

ФД.О.03.1

Тема 1. Принципы интенсивной терапии в неонатальной каридологии

ФД.О.03.2

Тема 2Особенноти интенсивной терапии при кардиогенном шоке и коляпсе

ФД.О.03.2.1

Тема 3 Интенсивная терапия особенности реанимации при приступе пароксизмальной тахикардии

ФД.О.03.2.2

Тема4. Неотложная помощь при хронической сердечной недостаточности

ФД.О.04

МОДУЛЬ 4. Основы доказательной медицины в кардиологии

ФД.О.05

МОДУЛЬ 5. СИСТЕМНЫЕ БОЛЕЗНИ СОЕДИНИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ

ФД.О.05.1

Тема 1. Современный взгляд на терминологические и классификационные аспекты..

ФД.О.05.1.1

Элемент 1. Системная красная волчанка у детей. Варианты течения, особенности клинических проявлений. Диагностика, критерии, применяемые у детей. Принципы общего и местного лечения

ФД.О.05.2

Тема 2. Системная склеродермия, дерматомиозит у детей.

ФД.О.05.3

Тема 3. Системные васкулиты у детей.

ФД.О.05.3.1

Элемент 1. Аортоартериит, Узелковый периартериит, Гемаррогический васкулит, Б. Кавасаки, Гранулематоз Вегенера. Антифосфолипидный синдром.

ФД.О.05.3.2

Элемент 2. Формы заболевания. Функциональные и лабораторные возможности диагностики. Клинические проявления. Исходы. Принципы лечения. Диспансерное наблюдение.

ФД.О.05.4

Тема 4. Современный взгляд на терминологические и классификационные аспекты ювенильных артритов

ФД.О.05.4.1

Элемент 1. Классификационные особенности

ФД.О.05.4.2

Элемент 2. Многообразие артритов и диагностические трудности.

ФД.О.05.5

Тема 5. Ювенильный ревматоидный артрит. Патогенез. Клинические проявления. Диагностические критерии.

ФД.О.05.5.1

Элемент 1. Варианты течения. Формы заболевания. Функциональные и лабораторные возможности диагностики.

ФД.О.05.5.2

Элемент 2. Дифференциальный диагноз. Исходы. Принципы лечения. Диспансерное наблюдение.

ФД.О.05.6

Тема 6. Реактивные артриты и артропатии. Принципы терапии заболеваний суставов у детей.

ФД.О.05.6.1

Элемент 1. Энтеропатические и урогенитальные реактивные артриты у детей. Распространенность, этиопатогенез вирусных, инфекционно-аллергических, микробных артритов, клинические проявления артритов.

ФД.О.05.6.2

Элемент 2. Болезнь и синдром Рейтера. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения. Профилактика

ФД.О.05.6.3

Элемент 3. Спондилоартрит. Септический артрит. Кристаллический артрит. Варианты течения. Формы заболевания Принципы лечения. Профилактика.

ФД.О.05.6.4

Элемент 4. Методы лабораторной диагностики артритов.

ФД.О.05.6.4.1

Подэлемент 1. Иммунологический метод Выявление антигена хламидий в эпителиальных клетках. Выявление антител к бактериям кишечной соскобов из уретры и конъюнктивы, синовиальной жидкости (прямой иммунофлюоресцентный анализ и др.). Выявление антител к антигенам хламидий в сыворотке крови и в синовиальной жидкости (реакция связывания комплемента, прямая и непрямая иммунофлюоресценция)

ФД.О.05.6.4.2

Подэлемент 2. Морфологический метод — выявление морфологических структур возбудителя (окраска препаратов, иммунофлюоресцентный анализ).

ФД.О.05.6.4.3

Подэлемент 3. Культуральный метод — выделение хламидий (культура клеток, куриные эмбрионы, лабораторные животные).

ФД.О.05.6.4.4

Подэлемент 4. Молекулярно-биологические — выявление ДНК возбудителя (полимеразная цепная реакция и др.).

ФД.О.05.6.4.5

Подэлемент 5. Бактериологическое исследование кала. Бактериологическое исследование мочи.

ФД.О.05.7

Тема7 . Дифференциальный диагноз реактивных артритов от других видов ювенильных артритов. Принципы терапии заболеваний суставов у детей.

ФД.О.05.7.1

Элемент 1. Этиотропное лечение РеА, ассоциированного с хламидийной инфекцией

ФД.О.05.7.2

Элемент 2. Патогенетическая терапия. Симптоматическая терапия.

ФД.О.05.7.3

Элемент 3. Тяжелый вариант течения ревматоидного артрита

ФД.О.05.7.4

Элемент 4. Новые подходы в лечении с хроническим артритом

ФД.О.05.7.5

Элемент 5. Антифосфолипидный синдром у детей

ФД.О.05.7.6

Элемент 6. Диагностика и лечение поражений нервной системы при ревматических заболеваниях


II. Обучающий симуляционный курс (ОСК.О..00) послевузовского

профессионального образования врачей-ординаторов по специальности «детская кардиология»
1. Цель обучающего симуляционного курса: развитие и совершенствование у ординаторов по специальности «Детская кардиология» компетенций, направленных на освоение методов оказания неотложной помощи детскому населению при возникновении угрожающих жизни состояний в условиях, приближенным к реальным (клинике и/или в быту)

2.Задачи симуляционного курса

  1. Усовершенствовать базовые навыки выполнения манипуляций в отделении анестезиологии и реанимации;

  2. Отработка практического алгоритма действий ординаторов при проведении сердечно-легочной реанимации и экстренной медицинской помощи у детей;

  3. Формирование устойчивых профессиональных компетенций для ликвидации ошибок;

  4. Отработка индивидуальных практических навыков и умений и коммуникативных навыков в работе с коллегами при проведении сердечно-легочной реанимации пациентов и при развитии у них жизнеугрожающих состояний;

  5. Научить ординатора давать объективную оценку своим действиям.

3. Общая трудоемкость обучающего симуляционного курса в ординатуре - 2 зачетные единицы, 72 академических часа.

4. Результаты обучения.

По окончании прохождения симуляционного курса ординаторы должны



Знать:

  1. Клинические проявления и диагностику неотложных состояний при поражениях сердечно сосудистой системы у детей;

  2. Стандарты оказания неотложной помощи, в которых определен объем и порядок действий.

Уметь:

  1. Осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь этическими и деонтологическими принципами в общении с коллегами, медицинским персоналом, устанавливать контакты с другими людьми;

  2. Ориентироваться в различных обстоятельствах развития неотложных состояний; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний у детей;

  3. Проводить своевременные и в полном объеме неотложные лечебные мероприятия в случае развития угрожающих жизни состояний;

  4. Оценивать свою работу в команде при выполнении манипуляций

Владеть:

  1. Базовыми техническими навыками оказания неотложной помощи в рамках специальности и в конкретной ситуации детям разного возраста, в том числе проведение сердечно-легочной реанимации;

  2. Навыками работы в команде при проведении манипуляций по оказанию неотложной помощи детскому населению.


5. Формы промежуточной аттестации.

После завершения симуляционного курса проводится зачет в форме контроля знаний путем решения тестовых заданий и демонстрации отдельных практических навыков сердечно-легочной реанимации.



6.Содержание обучающего симуляционного курса.

6.1.Базовые навыки неотложной помощи врача первого контакта;

6.2.Сердечно-легочная реанимация ребенка в клинике;

6.3. Навыки экстренной медицинской помощи в клинике.


Индекс

Наименование дисциплин (модулей) и тем

Тип и вид симулятора


Формируемые профессиональные умения и навыки

Форма

контроля

Общепрофессиональные умения и навыки

ОСК.О.01

Неотложные состояния










ОСК.О.02

Сердечно-сосудистая и дыхательная недостаточность

манекен

ситуационная задача



Уметь: оказать Сердечно-легочную реанимацию

Навык: непрямой массаж сердца, санация верхних дыхательных путей, проведение искусственного дыхания, интубация

Опрос

тестирование



ОСК.О.03

ОСК.О.04


Нарушения ритма сердца

Одышечно-цианотические приступы



манекен

ситуационные задачи



Уметь провести анализ нарушений сердечного ритма по данным ЭКГ-мониторинга или снятия ЭКГ (работа на манекене, симулирующем нарушения сердечного ритма);

проведение начального этапа интенсивной терапии нарушений сердечного ритма;



Навык проведение и интерпретация ЭКГ, парентеральное введение антиаритмических препаратов,

Опрос

тестирование




III ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Детская кардиология»
Программа практики – нормативно-методический документ, в котором раскрываются цели и задачи практики, определяется перечень формируемых профессиональных знаний, умений и навыков обучающихся в практической деятельности, даются методические рекомендации по подготовке и проведению практики.
Цель: содействие качественной подготовке ординаторов к самостоятельному выполнению основных профессиональных функций специалиста по детской кардиологии в реальных условиях врачебной деятельности, закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения ординатора, и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста.

Задачи первого года обучения


Задачи первого учебного полугодия:

  1. Ознакомить ординаторов с системой, реальными условиями и состоянием по работе детского кардиолога в поликлинике.

  2. Содействовать формированию умения, вести систематический учет результатов своей деятельности, анализировать и оценивать собственный врачебный опыт и опыт своих коллег.

  3. Научить ординаторов использовать на практике следующие методы исследования:

  • физикальным методам исследования;

  • определение реакции ССС на физическую нагрузку;

  • анализ лабораторных и инструментальных данных.

  1. Подготовить ординатора к клинической, лаборатно-инструментальной оценки.

  2. Вести учетно-отчетную документацию.

  3. Научить ординатора оценивать состояние ССС в норме и в патологии.

  4. Подготовить ординатора к самостоятельной профессиональной лечебно-диагностической деятельности.


Задачи второго учебного полугодия:

  1. Ознакомление ординаторов с системой оказания помощи в стационарных условиях.

  2. Научить ординатора применять различные методы диагностики патологии ССС.

  3. Подготовить ординатора к умению составлять схемы лечебно-профилактических мероприятий при выявлении хронических заболеваний.

  4. Подготовить ординатора к проведению дифференциальной диагностики различны заболеваний сердца.

  5. Подготовить ординатора, умеющего повести оценку функционального состояния ССС у детей

  6. Подготовить ординатора, к формированию плана диспансерного наблюдения за детьми с различными заболеваниями сердца. Задачи второго года обучения


Задачи первого учебного полугодия:

  1. Ознакомление ординаторов с системой, реальными условиями и состоянием работы по лечебной физкультуре в Краевом центре лечебной физкультуры и спортивной медицины, кабинетах и отделениях лечебной физкультуры и массажа лечебно-профилактических учреждений, а также с передовым врачебным опытом специалистов по лечебной физкультуре.

  2. Подготовить ординатора к применению средств и методов лечебной физической культуры при профилактике врожденных и приобретенных заболеваний.

  3. Подготовить ординатора, умеющего провести дифференциально-диагностический поиск.

  4. Подготовить ординатора, умеющего провести профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья во все возрастные периоды жизни пациентов.

  5. Подготовить ординатора, умеющего провести комплексное углубленное медицинское обследование и диспансеризацию детей с заболеваниями сердца в условиях поликлиники и областного диспансера.

  6. Подготовить ординатора, умеющего выполнять функциональные пробы с физической нагрузкой, ортостатическую пробу.

  7. Подготовить ординатора, умеющего выявлять группу риска развития заболевания серца у детей.


Задачи второго учебного полугодия:

  1. Ознакомление ординаторов с системой организации помощи детям с патологией сердца.

  2. Подготовить ординатора, способного сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу свободно ориентироваться в вопросах детской кардиологии

  3. Подготовить ординатора, умеющего оценивать симптомы и синдромы патологий ССС

  4. Подготовить ординатора оценивать результаты лабораторных и инструментальных методов исследования при различных заболеваний сердца.

  5. Научить ординатора, проводить диагностику и дифференциальную диагностику различной патологии сердца.

  6. Подготовить ординатора, умеющего назначать лечение и проводить его коррекцию в динамике заболевания. Обучить навыками и врачебными манипуляциями по специальности «Детская кардиология» и общеврачебными манипуляциями по оказанию скорой и неотложной помощи.

  7. Подготовить ординатора, способного успешно решать свои профессиональные задачи.





Виды профессиональной деятельности (врача-ординатора)

Место работы

Продолжительность циклов

Формируемые профессиональные

компетенции



Форма контроля

Первый год 1368

Раздел ОСК.О..00 «Обучающий симуляционный курс» (рассредоточен по модулям)




Работа на манекенах

Решение гипотетических задач

Клинические учебные «ролевые» игры


Центр практических навыков АГМА
Отделения базовых клиник

Учебных часов 126 (рассосредоточен.);

недель –2,4



Способность и готовность: см. приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 разделы 1-14.




Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ



Модуль ОД.О.01. Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения: (см. приложение 1)



Отделение патологии детей раннего возраста

ОДКБ им. Н.Н. Силищевой



учебных часов – 60 (рассосредот);

недель – 1,1




Способность и готовность к: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3: раздел 1.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ






Модуль ОД.О.01.2 Перинатальные аспекты детской кардиологии




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Перинатальный центр АМОКБ


учебных часов –90,

недель - 1,6





Способность и готовность: см. Приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 2.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ






Модуль ОД.О.01.3 Неонатальная кардиология







Выполнение функций помощника врача ординатора отделения: (см. приложение 1)


Перинатальный центр АМОКБ

II этап выхаживания



учебных часов –152,

недель – 2,8



Способность и готовность к см приложение 1.

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 3.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ






Модуль ОД.О.01.4 Генетические и наследственные основы сердечно-сосудистой системы




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Перинатальный центр АМОКБ

Отделение пренатальной диагностики



учебных часов – 152

недель 2,8





Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 4.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ






Модуль ОД.О.01.5 Клиническая диагностика заболеваний сердца у детей







Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)

Отделение кардиоревматологии ОДКБ им. Н.Н. Силищевой

учебных часов -126.

недель 2,4



Способность и готовность: см. приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 5.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ






Модуль ОД.О.01.6 Общие принципы лечения заболеваний сердца у детей







Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Отделение кардиоревматологии ОДКБ им. Н.Н. Силищевой

учебных часов 126

недель 2,4



Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 6




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ



Модуль ОД.О.01.7 Профилактика, диспансеризация и реабилитация детей с патологие сердца




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Отделение кардиоревматологии ОДКБ им. Н.Н. Силищевой

учебных часов 126.

недель 2,4




Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 7




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ



.

Модуль ОД.О.01.8 Врожденные пороки сердца и крупных сосудов







Выполнение функции помощника врача-терапевта участкового

ОДКБ им. Н.Н. Силищевой,

Детские поликлиники г. Астрахани




учебных часов 342

недель 6,2




Практические навыки: см. приложение 3 раздел 11.


Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ






Модуль ОД.О.01.9 Кардиты.Кардиомиопатии. Перикардиты.







Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Отделение кардиоревматологии ОДКБ им. Н.Н. Силищевой

учебных часов - 68

недель 2,4



Способность и готовность: см. приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 8.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ




Практика: Второй учебный год 1872 час


Модуль ОД.О.01.8 Кардиты.Кардиомиопатии. Перикардиты. (продолжение)




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Отделение кардиоревматологии ОДКБ им. Н.Н. Силищевой

учебных часов – 58.

недель 1


Способность и готовность: см. приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 8.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ



Модуль ОД.О.01.9 Аритмии и блокады




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Отделение кардиоревматологии ОДКБ им. Н.Н. Силищевой, Поликлиника ОДКБ.

учебных часов – 58.

недель 1


Способность и готовность: см. приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 8.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ



Модуль ОД.О.01.10 Синдром вегитативной дисфункции Артериальная гипер- и гипотензия




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Поликлиника ОДКБ им. Н.Н. Силищевой и Детская поликлиника № 5.

учебных часов – 58.

Недель 2,1



Способность и готовность: см. приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 8.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ



Модуль ОД.О.01.11 Синдром вегитативной дисфункции Артериальная гипер- и гипотензия




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Отделение кардиоревматологии ОДКБ им. Н.Н. Силищевой, Поликлиника

учебных часов – 58.

недель 2,1



Способность и готовность: см. приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 8.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ



Модуль ОД.О.01.12 Хроническая сердечная недостаточность




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Отделение кардиоревматологии ОДКБ им. Н.Н., областной кардиодиспансер

учебных часов – 58.

Недель 2,1



Способность и готовность: см. приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 8.




Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ



Модуль: ОСК.О.00 «Обучающий симуляционный курс»




Работа на манекенах

Решение гипотетических задач

Клинические учебные «ролевые» игры


Центр практических навыков АГМА
Отделения базовых клиник

учебных часов – 120.

недель- 4,6



Способность и готовность: см. приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 1-14.




Решение ситуационных задач.

Итоговый ЗАЧЕТ



























Смежные дисциплины: Модуль ОД.О.02.1 Функциональная и лабораторная диагностика




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


ОДКБ им. Н.Н. Силищевой

учебных часов –30 недель 0,94


Способность и готовность: см приложение1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел




Опрос

Тестирование.

Итоговый ЗАЧЕТ


Смежные дисциплины: Модуль ОД.О.02.2 Рентгенодиагностика и компьютерная томография




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


ОДКБ им. Н.Н. Силищевой


учебных часов – 30

недель 0,94




Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел.



Опрос

Тестирование.

Итоговый ЗАЧЕТ


Смежные дисциплины: Модуль ОД.О.02. Кардиохирургическая диагностика и лечение ВПС и аритмий




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


ОДКБ им. Н.Н. Силищевой,

ФГБОУ ССХ г.Астрахани



учебных часов 64.

Недель -2,4





Способность и готовность: см. приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 13.




Опрос

Тестирование.

Решение ситуационных задач

Итоговый ЗАЧЕТ






Смежные дисциплины: Модуль ОД.О.02.4 Интенсивная терапия в детской кардиологии







Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Отделение реанимации ОДКБ им. Н.Н. Силищевой,


учебных часов – 60

недель- 2,0




Способность и готовность: см приложение1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 12




Опрос

Тестирование.

Итоговый ЗАЧЕТ





Смежные дисциплины: Модуль ОД.О.02.5 Фтизиатрия







Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Областной туберкулезный диспансер

учебных часов – 30

недель 0,94




Способность и готовность: см приложение1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 12



Опрос

Тестирование.

Итоговый ЗАЧЕТ





Смежные дисциплины: Модуль ООД.О.02.6 «Инфекционные болезни»




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Областная инфекционная больница

учебных часов – 30

недель 0,94



Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 10.



Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.





Смежные дисциплины: Модуль ОД.О.02.7 Онкология




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Отделение онко-егематологии ОДКБ им. Н.Н. Силищевой,


учебных часов – 30

недель 0,94



Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 10.



Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.





Смежные дисциплины: Модуль ОД.О.02.8 ВИЧ-инфекция




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Областная СПИД-центр

учебных часов – 30

недель 0,94



Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 10.



Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.





Смежные дисциплины: Модуль ОД.О.02.9 Трансфузиология




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Кафедра анестезиологии и реанимации

учебных часов – 30

недель 0,94



Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 10.



Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.





Смежные дисциплины: Модуль ОД.О.02.10 Клиническая фармакология




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


Кафедра Клинической фармакологии

учебных часов – 30

недель 0,94



Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 раздел 10.



Опрос.

Тестирование.

Решение ситуационных задач.

















Дисциплины по выбору ординатора: ОД.О.04.







Выполнение функций помощника врача ординатора отделения (см. приложение 1)


ОДКБ им. Н.Н. Силищевой, отд.


учебных часов 246

недель 6,8




Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 2



Опрос

Решение ситуационных задач







Факультативные дисциплины: Модуль ФД.О.01(рассредоточенные)




Выполнение функций помощника врача ординатора отделения, участкового врача (см. приложение 1)


кафедра общественного здоровья, экономики и управления здравоохранения, кафедра медицины катастроф и экстримальных ситуаций

учебных часов 490

недель 9


Способность и готовность: см приложение 1

Практические навыки: см. приложение 3 Модуль 6.




Опрос

тестирование. Итоговый зачет.






























Каталог: files -> biblio
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»
biblio -> Методические рекомендации для педагогов образовательных учреждений по профилактике подросткового суицида
biblio -> Основные направления государственной политики в области библиотечного дела на современном этапе
biblio -> Методические рекомендации по реагированию на случай девиантного, в том числе аддиктивного (связанного с употреблением пав) поведения несовершеннолетних
biblio -> Психология влияния
biblio -> «Библиотерапия как одна из форм работы с читателями»
biblio -> Руководство по психотерапии / Под ред. В. Е. Рожнова. Т.: Медицина, 1985. С. 304-319.
biblio -> Профессиональная ориентация детей с ограниченными возможностями здоровья
biblio -> 1 Статистика правонарушений среди несовершеннолетних 2 2
biblio -> Н. И. Гуткина Психологическая готовность к школе


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница