Аудитория: родители обучающихся 5-11 классов



Скачать 221.19 Kb.
Дата13.05.2016
Размер221.19 Kb.
Дети и сети.

Родительское собрание

Аудитория: родители обучающихся 5-11 классов

Цель: анализ положительных и негативных сторон влияния компьютера, компьютерных игр и интернета на развитие детей и подростков.


  1. Задачи:

1. Познакомить с существующими вредными факторами, воздействующие на человека при работе за компьютером;

2. Познакомить с терминами компьютерная зависимость, интернет-зависимость, с факторами, влияющими на зависимость;

3. Познакомить с правилами работы в сети интернет;

4. Познакомить с опасностями, подстерегающими детей в интернете;

5. Научить родителей, как обезопасить детей при выходе в интернет.

Актуальность: Выбранная тема является актуальной, потому что мы живем в веке новых технологий и развития компьютера. В наше время в каждой пятой семье имеется компьютер. И поэтому необходимо знать как правильно пользоваться компьютером, чтобы не навредить здоровью

Ход беседы:

В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что существование без этой умной машины сложно себе представить. Мы родились и растем в мире, где компьютер - такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нашим родителям совсем недавно казалось чудом техники, для подростков, – просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Если предыдущее поколение было поколением книг, то сегодня «продвинутые» родители, еще не сняв с ребенка памперсы, сажают малыша к монитору. «Несовременные» же родители считают, что сидеть за компьютером очень вредно даже для старшеклассника, и запрещают детям подходить к компьютерам. И те и другие мечтают видеть своих детей счастливыми, здоровыми, успешными. С одной стороны, может ли ребенок, много времени проводящий за компьютером, быть здоровым? А с другой, возможно ли для подростка, которого родители полностью изолировали от компьютера, стать специалистом в какой бы то ни было профессии?

Влияние компьютера на детей может быть благотворным и способствовать развитию определенных навыков, но может оказывать и негативное действие. Родители должны контролировать, в какие игры играет их ребенок, безусловно, логические игры полезны, но есть игры, которые оказывают влияние на психику ребенка. Среди приключенческих игр есть и такие, сюжет которых похож на фильмы ужасов и жестокие боевики. В газетах и по телевидению мы часто слышим истории, как, наигравшись в «кровавые» компьютерные игры, дети становятся агрессивными и жестокими по отношению к окружающим их людям. В этих играх, где убивают главного героя, а затем он воскрешает, дети перестают ценить жизнь, они считают, что и их жизнь восстановиться за определенное время много раз. В связи с этим в Америке и на Западе происходит всплеск детских преступлений связанных с убийством окружающих, и самоубийствами детей, жизнь же можно купить. Увлечения, порожденные компьютерными играми, привели к появлению нового термина - "компьютерозависимость". Дети готовы просиживать, не отходя от компьютера, часами и даже сутками. Компьютерная зависимость приводит к тому, что дети прогуливают школу, становятся замкнутыми, не общаются с ровесниками. Если родители не отпускают их, они убегают из дома, вылезая через окно или балкон. Если не дают денег, выносят и продают из дома вещи, чтобы оплатить эти игры. Лечить компьютерозависимых так же тяжело, как наркоманов.

И если зрение, слух могут испортиться посредством клавиатуры, "мыши" или монитора, то на психику в первую очередь влияют более, так сказать, виртуальные вещи - игры и интернет. Это то что "затягивает", то, от чего невозможно оторваться, то, без чего многие больше не представляют своей жизни - это маниакальная зависимость от компьютера, интернета или от игр. Если угодно, компьютеромания, интернетомания, игромания. Вряд ли для кого-то сегодня станет открытием то, что Всемирная паутина, как наркотик, начинает влиять на многих людей и, что самое страшное, на детей. И, по признанию ученых, ни психология, ни психиатрия, ни медицина пока не знают, как с этим бороться. Причин этому несколько: Прежде всего, необходимо сразу сказать, что речь идет о многочасовом сидении за компьютером. Людям, проживающим свою жизнь в интернете зачастую необходима социальная поддержка, у них большие трудности в общении, они испытывают неудовлетворенность, низкую самооценку, закомплексованность, застенчивость и т.п. Все эти проблемы "решает" Интернет! Интернет как будто говорит им: "Идите в чат, представляйтесь, кем угодно, удовлетворяйте любые свои желания и ничего не бойтесь!" И люди спешат уйти в безопасную для них среду, ни к чему не обязывающую жизнь. Таким образом, они, во-первых, усугубляют те свои черты характера, от которых хотели бы избавиться, а также приобретают новые: уход от реальности посредством изменения своего психического состояния, виртуально изменяя свой пол, возраст... Безусловно, постепенно такой образ жизни, образ мысли, пропитывает все уровни их жизни. Человек начинает действовать и думать по-другому.



Вот какие психологические симптомы может начать испытывать человек, если он относится к группе риска интернет-зависимых людей:

  • хорошее самочувствие или эйфория за компьютером;

  • невозможность остановиться;

  • увеличение количества времени, проводимого за компьютером;

  • пренебрежение семьей и друзьями;

  • ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером;

  • ложь членам семьи о своей деятельности;

  • проблемы с работой или учебой.

Опасными сигналами являются также:

  • навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;

  • предвкушение следующего сеанса он-лайн;

  • увеличение времени, проводимого он-лайн;

  • увеличение количества денег, расходуемых на интернет.

Физические симптомы:

  • Сухость в глазах

  • Головные боли по типу мигрени

  • Боли в спине

  • Нерегулярное питание, пропуск приемов пищи

  • Пренебрежение личной гигиеной

  • Расстройства сна, изменение режима сна.

Собственно все эти симптомы вы встретите у людей с любой другой зависимостью, будь то алкоголь, наркотики или тяга к азартным играм. Со временем, если не предпринять никаких мер, состояние зависимых усугубляется, превращаясь в манию. Испытывая эйфорию за компьютером, они одновременно культивируют в себе неуравновешенность, рассеянность, неряшливость, самоизоляцию, потерю всяких привычных ценностей, потерю внутренних ориентиров, наплевательское отношение к близким. Кстати сказать, огромное заблуждение многих людей, живущих с пьющими или интернетозависимыми родственниками, в том, что вышеперечисленные качества они воспринимают на свой личный счет, пытаясь призвать "зависимого" человека к этическим нормам. Эти люди больны, и болезнь их ведет к глубоким изменениям личности, появлению новых, довольно неприятных, черт характера. Если взрослые люди более или менее осознанно делают свой выбор, то дети зачастую становятся заложниками образа жизни своих родителей. К сожалению, помимо подстерегающей их компьютеромании существует ряд других побочных эффектов от долгого общения с компьютером. Дети быстро приспосабливаются к окружающему миру, и к миру компьютеров тоже. Многие изменения можно не заметить сразу, "невооруженным глазом" (их сможет определить только опытный педагог или психолог). Например, это может отражаться на их эмоциональном плане, может наблюдаться повышенная агрессивность, вспышки насилия, безразличие к учебе. Другое наблюдение - дети перестают фантазировать, становятся неспособными создавать собственные визуальные образы, с трудом обобщают и анализируют информацию. Компьютер может стать причиной долговременных нарушений в области психического и интеллектуального развития детей. У так называемого компьютерного поколения хуже работают некоторые виды памяти, наблюдается эмоциональная незрелость, безответственность.

Эта зависимость оказывает «пагубное воздействие на бытовую, учебную, социальную, рабочую, семейную, финансовую или психологическую сферы деятельности». Поведенчески Интернет-зависимость проявляется в том, что люди настолько предпочитают жизнь в Интернете, что фактически начинают отказываться от своей «реальной» жизни, проводя много времени в виртуальной реальности. Другое определение Интернет-зависимости – это «навязчивое желание войти в Интернет, находясь за его пределами, и неспособность выйти из него»

Вот приблизительный список вопросов, которые неизменно задаются при подозрении на интернет-зависимость:

1. Чувствуете ли Вы, что не в состоянии определить заранее, сколько времени пробудете перед компьютером?

2. Случались ли с Вами ситуации, когда вы что-то планировали, но вам всё время что-то мешало оторваться от компьютера в намеченное время?

3. Чувствуете ли Вы нечто, похожее на эйфорию, когда работаете за компьютером?

4. Не возникает ли у Вас желания проводить за компьютером больше времени, чем вы проводите сейчас?

5. Не жертвуете ли Вы общением с друзьями и близкими, работая за компьютером?

6. Чувствуете ли Вы себя раздражённым, беспокойным и недовольным, находясь в он-лайне?

7. Изменился ли ваш режим из-за работы за компьютером?

Вопрос о том, как обезопасить своих детей от угроз из Интернета (порно, насилие, распространение наркотиков, и т.д.) настолько актуален, что уже давно в мире идут дискуссии о том, как это сделать наилучшим образом. Все это настолько близко касается каждого взрослого, имеющего детей, что мне захотелось поделиться этими материалами со всеми, а не только с теми, кто был на проходивших мероприятиях, посвященных этой теме. В апреле 2009 проходила проводившаяся совместно с РОЦИТ неделя безопасности в Интернете, 4-5 июня 2009года прошел Инфофорум с основной тематикой по безопасности молодежи в Интернете.

Этапы освоения сети интернет.

В возрасте от 7 до 8 лет: усиление интереса

Для детей этого возраста желание выяснить, что они могут себе позволить делать без разрешения взрослых, является абсолютно нормальным. Находясь в интернете, ребенок может попытаться посетить сайты или пообщаться в чатах, разрешения на которые он не получил бы от родителей.

В возрасте от 9 до 12 лет: освоение интернета

В этом возрасте дети уже наслышаны о том, какая информация существует в интернете. И совершенно нормально, что они хотят все это увидеть, услышать, прочесть. Доступ к нежелательным материалам (например, порнографическим картинкам или инструкциям по изготовлению взрывчатки) можно легко заблокировать.

В возрасте от 13 до 17 лет: технически подкованные

Сетевая безопасность подростков — трудная задача, поскольку об интернете они знают зачастую больше, чем их родители. Тем не менее участие взрослых тоже необходимо. Особенно важно строго соблюдать правила интернет-безопасности — соглашение между родителями и ребенком. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в интернете. Родители должны помнить о необходимости хранить свои пароли в секрете, чтобы подростки не смогли зарегистрироваться под именем старших.



Установите доверительные отношения

Объясните детям необходимость рассказывать о том, что они видели или читали в Интернете, не боясь наказания. Установите компьютер в общей комнате, а не в детской спальне.



Составьте четкие правила использования Интернета

Детям любого возраста требуются четкие указания со стороны родителей


по использованию Интернета. Составьте правила, с которыми будете согласны и вы, и дети. Повесьте их над компьютером или в другом видном месте.

Советы по достижению равновесия между временем, проводимым в интернете и вне его

Следите за симптомами проявления интернет-зависимости. Спросите себя: оказывает ли времяпровождение в Сети влияние на школьные успехи ребенка, его здоровье и отношения с семьей и друзьями? Выясните, сколько времени ваш ребенок проводит в интернете.

Обратитесь за помощью. Если у вашего ребенка проявляются серьезные признаки интернет-зависимости, проконсультируйтесь с педагогом. Навязчивое использование интернета может быть симптомом других проблем, таких как депрессия, раздражение или низкая самооценка.

Не запрещайте интернет. Для большинства детей он является важной частью их общественной жизни. Вместо этого установите внутрисемейные правила использования интернета. В них можно включить следующие ограничения: количество времени, которое ежедневно проводит в интернете ребенок; запрет на Сеть до выполнения домашней работы; ограничение на посещение чатов или просмотр материалов «для взрослых».

Поддерживайте равновесие. Пусть ребенок почаще играет с другими детьми на свежем воздухе.

Помогайте ребенку участвовать в общении вне интернета. Если ваш ребенок застенчив и испытывает неловкость при общении с ровесниками, почему бы не рассмотреть возможность специального тренинга?. Поощряйте участие ребенка в тех видах деятельности, которые объединяют детей с одинаковыми интересами, например, какой либо кружок или секция.

Контролируйте своих детей. Ознакомьтесь с программами, которые ограничивают использование интернета и осуществляют контроль над посещаемыми сайтами. Однако помните, что сообразительный ребенок, если постарается, может и отключить эту службу. Поэтому ваша конечная цель — развитие у детей самоконтроля, дисциплины и ответственности.

Предложите альтернативы. Если вам кажется, что ваши дети интересуются только онлайновыми развлечениями, попробуйте предложить им автономный аналог одной из их любимых игр. Например, если ваш ребенок получает удовольствие от ролевых игр на тему фэнтези, предложите ему почитать книги соответствующей тематики.

Врачи делают все возможное, чтобы снова вызвать в человеке интерес к реальной жизни. С ним проводятся психологические тренинги, игры, в процессе которых он учится саморегуляции. Вместе с тем, отмечают эксперты, излечение человека целиком и полностью зависит от него самого. Как в случае с наркоманами или алкоголиками, насильно вылечить от интернет-зависимости не представляется возможным, если человек сам этого не хочет. Именно поэтому компьютерная зависимость сегодня гораздо труднее поддается лечению. И рецидивы также намного тяжелее излечиваются. В конце концов, с алкоголем и наркотиками люди знакомы сотни лет, а Интернет едва прошел стадию своего детства. Тем более важно, по мнению психиатров, уже сегодня выйти на тропу войны с ним – пока имеет смысл говорить хоть о какой-то медицинской помощи его жертвам.

10 правил безопасной работы в Интернете для детей

Опубликовано 20 сентября 2006

Прежде чем позволять своим детям выходить в Интернет без вашего контроля, составьте вместе с ними правила, которых они должны будут придерживаться.

Если вы не знаете с чего начать, ознакомьтесь с приведенными ниже советами, которые помогут вам научить детей принципам безопасной работы в Интернете.

1.Убедите своих детей делиться с вами впечатлениями от работы в Интернете. Путешествуйте в Интернете вместе с детьми.

2.Научите детей доверять интуиции. Если что-нибудь в Интернете будет вызывать у них психологический дискомфорт, пусть дети рассказывают вам об этом.

3.Если ваши дети общаются в чатах, пользуются программами мгновенной передачи сообщений (агент), играют в сетевые игры или занимаются в Интернете чем-то другим, что требует указания идентификационного имени пользователя, помогите им выбрать это имя и убедитесь в том, что оно не содержит никакой личной информации.

4.Запретите своим детям сообщать другим пользователям Интернета адрес, номер телефона и другую личную информацию, в том числе номер школы и любимые места для игр.

5.Объясните детям, что нравственные принципы в Интернете и реальной жизни одинаковы.

6.Научите детей уважать других пользователей Интернета. Разъясните детям, что при переходе в виртуальный мир нормы поведения нисколько не изменяются. Это касается и нецензурных выражений.

7.Добейтесь от детей уважения к собственности других пользователей Интернета. Расскажите детям, что незаконное копирование продуктов труда других людей, в том числе музыки, видеоигр и других программ, почти не отличается от воровства в магазине.

8.Убедите детей в том, что они не должны встречаться с интернет-друзьями лично. Скажите, что интернет-друзья могут на самом деле быть не теми, за кого они себя выдают.

9.Объясните детям, что верить всему, что они видят или читают в Интернете, нельзя. Скажите им, что при наличии сомнений в правдивости какой-то информации им следует обратиться за советом к вам.

10.Контролируйте действия своих детей в Интернете с помощью специализированного программного обеспечения. Средства родительского контроля помогают блокировать вредные материалы, следить за тем, какие веб-узлы посещают ваши дети, и узнавать, что они там делают.



Убедитесь в том, что ваши дети следуют ограничениям по возрасту, установленным на веб-узле. Рекомендуемый возраст регистрации на веб-узлах социальной сети — 14 лет и старше. Если ваши дети младше рекомендуемого возраста, не позволяйте им посещать эти веб-узлы. Важно помнить, что сами службы не могут препятствовать регистрации малолетних детей на веб-узле.

Изучите веб-узел сами. Оцените веб-узел, которым собирается пользоваться ваш ребенок, внимательно прочитайте положения политики конфиденциальности и правила поведения. Проверьте также, отслеживается ли службами веб-узла информация, размещаемая на страницах. Также периодически просматривайте страницу своего ребенка..

Запретите детям встречаться с теми, с кем они общались исключительно в сети, убедите их общаться только с людьми, которых они знают лично. Дети могут подвергнуться серьезной опасности при встрече с людьми, с которыми они общались исключительно в Интернете. Вы можете защитить своих детей от этой опасности, убедив их использовать данные веб-узлы для общения только со своими друзьями, а не с незнакомыми людьми.

Может оказаться недостаточным просто запретить ребенку общаться с незнакомыми людьми, потому что он может считать знакомым человека, которого «встречал» в сети.



Убедитесь, что ваши дети не используют полные имена. Пусть ваш ребенок использует только имя или псевдоним, которое не будет привлекать излишнего внимания. Также запретите детям использовать полные имена своих друзей.

Избегайте размещения любой другой личной информации в профиле ребенка. Многие веб-узлы социальной сети позволяют детям входить в общие группы, которые объединяют учащихся одной школы.

Будьте осторожны, если ваш ребенок сообщает эту или другую информацию, которая может быть использована для выявления его личности, например, место учебы или город, особенно если населенный пункт маленький.



Используйте веб-узел с ограничением доступа. Некоторые веб-узлы социальной сети позволяют защищать свою страницу с помощью пароля или используют другие методы защиты, разрешая просмотр информации о ваших детях только тем, кого они знают.

Обращайте внимание на детали фотографий. Объясните ребенку, что по фотографиям можно получить много сведений о человеке. Убедите детей не размещать свои фотографии или фотографии друзей с легко узнаваемыми деталями, такими как названия улиц, номера машин или название школы на одежде.

Предупредите ребенка, что нельзя показывать свои чувства незнакомым людям. Наверное, вы уже сказали детям, что не следует общаться с незнакомцами в сети. Однако дети используют веб-узлы социальной сети, чтобы вести дневники и писать стихотворения, в которых часто очень открыто выражены их чувства.

Объясните детям, что их записи могут быть прочитаны кем угодно, у кого есть доступ к Интернету, и что интернет-хищники охотятся на эмоционально ранимых детей.



Обсуждайте с детьми их опыт пользования веб-узлами. Попросите детей рассказывать вам, если что-либо, с чем они столкнулись на этих веб-узлах, пугает их или заставляет испытывать дискомфорт. Будьте сдержаны и напоминайте детям, что они могут без опасений рассказывать вам обо всём.

Удаление веб-страницы ребенка Если ваш ребенок отказывается соблюдать установленные правила безопасной работы, вы можете связаться с веб-узлом социальной сети, которым он пользуется, чтобы удалить его веб-страницу.
Как научить детей определять ложные материалы

Начинайте, когда дети еще маленькие. Теперь, когда даже дошкольники используют интернет, важно научить их отличать факт от мнения как можно раньше, и, кроме того, определять необъективность или пропаганду.

Спрашивайте детей о найденной ими в интернете информации. Например, для чего нужен этот сайт? Для развлечений? Продажи товара? Есть ли на сайте контактная информация или раздел «О нас»? Спонсируется ли сайт кем-то или это место общественной дискуссии? И подумайте — является ли интернет наилучшим местом для поиска именно этой информации?

Убедитесь, что дети проверяют собранную в Сети информацию по другим источникам. Для проверки материалов обратитесь к другим сайтам или СМИ — газетам, журналам и книгам. Приучите детей советоваться с вами.

Поощряйте использование детьми разных источников. Возьмите их в библиотеку или дайте им энциклопедию на диске.Это даст детям доступ к альтернативным источникам информации.

Научите детей эффективным способам поиска. Это сильно увеличит возможности получения ими качественной информации. Один из способов — приучить детей пользоваться не одной поисковой машиной, а несколькими.

Поговорите с детьми о расизме и вражде. Некоторые материалы подобного рода можно заблокировать программными фильтрами. Тем не менее, детям следует знать о расизме и последних событиях в мире.

Какие действия предпринимают Интернет-преступники?

Преступники завязывают знакомство с детьми в комнатах разговоров, через мгновенные сообщения, по электронной почте или на досках обсуждений. Для решения своих проблем многие подростки обращаются за поддержкой на Интернет-форумы. Преступники часто посещают их в поисках подходящих жертв. Они стараются прельстить их вниманием, заботой, добротой и даже подарками, нередко затрачивая на это значительное время, деньги и энергию. Обычно они хорошо осведомлены о музыкальных новинках и современных увлечениях детей. Они выслушивают проблемы подростков и сочувствуют им. Они также пытаются ослабить ограничения, сдерживающие подростков, заводя разговоры на темы, связанные с сексом, или показывая материалы откровенного содержания. Некоторые преступники действуют быстрее других и сразу же заводят беседы на подобные темы. Такой более прямой подход может включать домогательство или скрытое преследование жертвы. Преступники могут также оценивать детей, с которыми они познакомились через Интернет, для встречи в реальной жизни. Подростки являются наиболее уязвимой группой и подвергаются наибольшей опасности преследования Интернет-преступниками. Подростки стремятся исследовать свою сексуальность, избавиться от контроля родителей и завязать отношения вне семьи. Пользуясь анонимностью, они больше склонны к неосторожным действиям в Интернете, возможные последствия которых они не до конца осознают.

Дети, наиболее уязвимые для Интернет-преступников, — это, как правило:

• новички, не знакомые с сетевым этикетом;

• недружелюбные пользователи;

• те, кто стремятся попробовать все новое, связанное с острыми ощущениями;

• постоянно ищущие внимания и заботы;

• бунтари;

• одинокие или изолированные;

• любопытные;

• те, кого взрослые могут легко обмануть;

• те, кого привлекает субкультура, выходящая за рамки понимания родителей.

Дети думают, что они представляют себе всю опасность Интернет-преступников, однако на самом деле это далеко не так.

Пока дети маленькие, они должны использовать общий адрес электронной почты семьи, а не свой собственный. Когда они повзрослеют, можно попросить поставщика услуг Интернета о настройке отдельного адреса электронной почты, при которой электронная почта ребенка была бы доступна через вашу учетную запись.

Объясните детям, что никогда не следует отвечать на мгновенные сообщения или сообщения электронной почты, поступившие от незнакомцев. Если дети пользуются компьютерами в местах, находящихся вне вашего контроля, — библиотеке, школе или у друзей — выясните, какие защитные меры там применяются.

Если несмотря на все меры предосторожности ваши дети познакомились в Интернет-преступником, не вините их. Вся ответственность при этом всегда лежит на правонарушителе. Предпримите решительные действия для прекращения контактов ребенка с этим лицом.



Как узнать, что ребенок стал потенциальной целью преступника

Приведенные ниже признаки могут означать, что на вашего ребенка обратил внимание Интернет-преступник.

Ребенок или подросток проводит много времени в Интернете. Большинство детей, преследуемых Интернет-преступниками, проводят много времени в Интернете, особенно в комнатах разговоров; они могут закрывать дверь в свою комнату и скрывать, чем они занимаются во время работы на компьютере.

На компьютере появились порнографические материалы. Преступники часто используют порнографические материалы; в качестве предлога для разговоров на сексуальные темы они могут присылать детям фотографии, ссылки на соответствующие веб-узлы и сообщения эротического содержания.

Чтобы внушить ребенку мысль о приемлемости сексуальных отношений между взрослыми и детьми, преступники могут использовать фотографии с изображением детской порнографии. Вы должны отдавать себе отчет в том, что ребенок может прятать порнографические файлы на дисках, особенно если другие члены семьи тоже пользуются компьютером.

Ребенку звонят люди, которых вы не знаете, или он сам звонит по незнакомым номерам (иногда в другие города). Завязав контакт с ребенком через Интернет, некоторые злоумышленники могут попытаться вовлечь детей в секс по телефону или попытаться встретиться с ними в реальной жизни. Если дети не решаются сказать номер домашнего телефона, Интернет-преступник может сообщить им свой.

Некоторые преступники используют бесплатные номера, чтобы потенциальные жертвы могли звонить им без ведома родителей. Другие говорят детям, что сами заплатят за звонок, и потом могут легко узнать телефон ребенка с помощью определителя номера.

Не разрешайте своему ребенку лично встречаться с людьми, с которыми он познакомился в Интернете, без контроля с вашей стороны.

Ребенок получает письма, подарки или посылки от неизвестного лица. Обычно преследователи посылают своим потенциальным жертвам письма, фотографии и подарки. Они могут даже отправлять билеты на самолет, чтобы соблазнить ребенка или подростка личной встречей.

Ребенок сторонится семьи и друзей и быстро выключает монитор компьютера или переключается на другое окно, если в комнату входит взрослый. Интернет-преступники старательно разрушают отношения между детьми и их семьями и часто преувеличивают небольшие неприятности в отношениях ребенка с близкими. Дети, подвергающиеся сексуальному преследованию, часто становятся замкнутыми и подавленными.

Ребенок использует чужую учетную запись для выхода в Интернет. Даже дети, не имеющие доступа в Интернет дома, могут встретить преследователя, выйдя в Интернет у друзей или в общественном месте, например библиотеке. Иногда преступники предоставляют своим жертвам учетную запись, чтобы иметь возможность с ними общаться.

Что делать, если ребенок стал целью преступника

• Если ваш ребенок получает фотографии откровенного содержания или подвергается сексуальным домогательствам по электронной почте, через мгновенные сообщения или другим способом, обратитесь в местное отделение правоохранительных органов. Предоставьте им всю имеющуюся информацию, включая адреса электронной почты, адреса веб-узлов и журналы разговоров.

• Проверьте компьютер на наличие порнографических файлов или каких-либо свидетельств об общении на сексуальные темы — это настораживающие признаки.

• Контролируйте доступ ребенка ко всем средствам общения, работающим в режиме реального времени, таким как комнаты разговоров, мгновенные сообщения и электронная почта. Обычно Интернет-преступники встречают своих потенциальных жертв в комнатах разговоров, а затем продолжают общаться с ними через электронную почту или мгновенные сообщения.

Обучая своих детей безопасности в Интернете, следует научить их хранить пароли в тайне.

Объясните детям, что пароли нужно хранить так же бережно, как и сведения, которые они защищают.

Вот несколько правил, которые нужно помнить детям и которым они должны следовать.

Не сообщайте никому своих паролей. Держите свои пароли в тайне даже от друзей.

Бережно храните записанные пароли. Следите за тем, где именно хранятся записанные вами пароли. Не храните лист с паролями в рюкзаке или бумажнике. Хорошее правило гласит, что не следует хранить записанные пароли там, где вы не стали бы хранить сведения, защищенные этими паролями. Кроме того, помните, что хранить пароли в файле на компьютере тоже нельзя. Именно туда первым делом и заглянет преступник.

Никогда не сообщайте пароли по электронной почте или в ответ на запрос, присланный по электронной почте. Любое электронное письмо с запросом пароля или с просьбой посетить некий веб-узел, чтобы проверить там пароль, может являться разновидностью мошенничества, называемой фишинг-аферой.

Это правило относится и к веб-узлам, которым вы доверяете и которые постоянно посещаете. Мошенники часто создают поддельные электронные письма, содержащие логотипы и текст с настоящих веб-узлов.

Не вводите свои пароли на общественных компьютерах. Не пользуйтесь компьютерами в школе, библиотеках, интернет-кафе и вычислительных лабораториях для чего-либо кроме анонимного серфинга в Интернете.

Не используйте на этих компьютерах учетные записи, требующие ввода имени пользователя и пароля. Используемые преступниками устройства для записи нажатий клавиш весьма дешевы и устанавливаются за несколько секунд. С помощью таких устройств злоумышленники могут получать данные, введенные на компьютере, через Интернет.

Нетерпимость в Интернете принимает самые разные формы: от расистских веб-узлов до жестокой сатиры, которая встречается на многих популярных веб-узлах для детей.

Расисты и представители других экстремистских движений пользуются Интернетом для привлечения молодежи в свои ряды. Для этого они используют закрытые комнаты для разговоров, электронную почту и другие способы коммуникации, не поддающиеся общественному контролю.

Иногда с этой целью используется музыка, пропагандирующая соответствующие идеи. Когда дети ищут в Интернете музыку, они могут легко попасть на веб-узлы, продающие песни с пропагандой ненависти или даже позволяющие загрузить их бесплатно.

Некоторые экстремистские веб-узлы включают области, которые специально созданы для подростков и придают веб-узлу благочестивый вид. В этих областях подросткам предлагают принять участие в безобидных мероприятиях или обучиться тем или иным навыкам. Иногда в них содержатся ссылки на детские веб-узлы с незапятнанной репутацией.

Как помочь детям избегать проявлений нетерпимости в Интернете

Защита маленьких детей от проявлений нетерпимости в Интернете — прямая обязанность родителей. Более старших детей родители должны научить критически относиться к информации в Интернете и определять экстремистские веб-узлы по присущим им признакам. Ниже приведены рекомендации, которые помогут вам научить детей избегать проявлений нетерпимости в Интернете.

Расскажите детям о нетерпимости в Интернете. Дети и подростки смогут лучше распознавать нетерпимость в Интернете и избегать ее, если ознакомить их с историей расизма и стратегиями, которые используются для пропаганды нетерпимости. Помогите детям научиться распознавать на веб-узлах экстремистские материалы и символы, такие как свастика, унизительные высказывания о людях другой расы или сексуальной ориентации и карикатурные изображения представителей различных национальностей и рас.

Обучите детей этикету в Интернете. Объясните детям, что они должны уважать других пользователей Интернета, воздерживаться в своих высказываниях от унижения других людей, грубости, проявлений нетерпимости и т. д. Напомните им, что ничто в Интернете нельзя сохранить в абсолютной тайне.



Ребенка необходимо научить контролировать свое время вообще (и прежде всего - время, проведенное за компьютером), свои эмоции и чувства. Детям рекомендуется проводить за компьютером не более 2-3 часов в день и поменьше играть. Лучше что-либо изучать или обучаться в игровой форме. Санитарные правила определяют, что продолжительность непрерывной работы взрослого пользователя ПК не должна превышать 2 часов, ребенка - от 10 до 20 минут, в зависимости от возраста. Минимальный перерыв - 15 минут.

Интернет хорошее средство массовой информации. Интернет предлагает колоссальные возможности для обучения, но есть и большая доля информации, которую никак нельзя назвать ни полезной, ни надежной. Пользователи Сети должны мыслить критически, чтобы оценить точность материалов; поскольку абсолютно любой может опубликовать информацию в интернете. Он помогает в общении людям, которые далеко друг от друга, в проведении различных вебконференций и во многих других вещах. Но не стоит проводить время только в Интернете, всегда лучше выйти на улицу, подышать свежим воздухом, пообщаться с людьми в реальном мире.
Каталог: images
images -> Элективный курс по английскому языку с естественно-научной направленностью young scientists
images -> Калимуллиной Ирины Назимовны 2013-2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
images -> Программы
images -> Наркотики и дети. Часть 1
images -> Личность подростка формируется не сама по себе, а в окружающей его среде. Особенно важна роль малых групп, в которых подросток взаимодействует с другими людьми
images -> Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление
images -> Практические рекомендации родителям и педагогам, как правильно вести себя
images -> Особенности детей младшего школьного возраста с недостатками в интеллектуальном развитии
images -> Проблемы современного школьника


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница