«Автоматизация звука [Л]»



Скачать 63.49 Kb.
страница2/2
Дата21.11.2018
Размер63.49 Kb.
ТипКонспект
1   2
Оборудование : зеркало, предметные картинки
Речевой материал : луна, луноход, лунатик, лук, ласточка

Ход занятия:



Этапы занятия

Виды деятельности

Деятельность педагога

Предполагаемые ответы ребенка

Деятельность ребенка

1.организ. момент

1) Сюрпризный момент

- Здравствуй, Настя! У нас сегодня будет необычное занятие. Ты когда- нибудь хотела побывать на луне? Да? Тогда сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие на луну!!! И в этом нам поможет наш луноход.

- Здравствуйте

-Да

2.основная часть

2) Артикуляционная гимнастика

3) Игра «Найди планету»


4) Игра «Ловушка»

5) Игра « Какой слог в начале слов?»

6) Пальчиковая гимнастика «Луноход»

7) Загадывание загадок


- Ты знаешь, что не всех допускают на луну. Только самых умных, ловких и умелых! А еще, нужно обязательно уметь красиво и четко говорить ! Иначе, как мы будем передавать друг другу команды ? Нас никто не сможет понять и наш луноход из-за этого может потерпеть крушение! Ты же не хочешь этого ?

Итак приступаем к нашей гимнастике для язычка, чтобы научиться красиво говорить!


- «Ворота лунохода» ( Широко улыбнуться , показать зубы,затем удерживать такое положение , поочередно открывать и закрывать рот. 5-10 раз)

-« Смажем ворота» (Рот широко открыт, кончиком языка проводим по верхним зубам, а затем по нижним .Медленно не закрывая рот. 5-10 раз)

-« Красим потолок» У нашего лунохода нужно покрасить потолок. Каким цветом будем его красить ? Приступаем (Рот широко открыт, кончиком языка гладим небо, как бы из далека к верхним зубам. 5-10 раз )

- « Держим потолок»


- Ой, кажется у нас проблемы. Наш потолок вот вот может упасть, давай ты будешь его удерживать а я постараюсь его закрепить! (Рот широко открыт, кончик языка упирается в бугорки за верхними зубами. Рот не закрываем. Удерживаем в таком положении 10 сек.)

- Молодец! Ну вот мы с тобой подготовили наш луноход к отправке ! Проверили ворота, смазали их, покрасили и починили потолок. Теперь можно отправляться на луну!


-Сейчас мы будем делать остановки на маленьких планетах , о которых даже никто не знает. Итак , мы по очереди начинаем перемещаться по планетам ( Ребенку даётся путеводный лист, и ребенком пальцем ведет от картинки с луноходом до гласной буквы и называет их ).

- Ну вот, мы почти подлетели к луне, и жители луны, маленькие лунатики передают нам короткие сообщения. Как только ты услышишь в сообщении звук [Л] хлопни в ладоши., а если услышишь посторонний звук , топни ногами. МА ПА РА ЛА КО ШО ЛО ЛА МУ СУ РУ ЛУ МО ПО ШО ЛА

- А теперь , я буду произносить разные слова, а ты должна слушать внимательно, и когда услышишь слово «луна», подними руки вверх МУНА РУНА ХУНА ЛУНА ШУНА ФУНА ЛУНА ХУНА МУНА РУНА ЛУНА

- Здорово ты поймала все сообщения лунатиков
- А теперь давай поиграем в игру . Посмотри на картинки, назови их, а теперь скажи какой одинаковый слог во всех этих словах ? ( ЛА). Затем посмотри на второй ряд картинок и назови, какой общий слог в этих словах (ЛУ). И в третьем ряду первый слог ( ЛО) Молодец!

- Подумай , какое слово лунатики зашифровали для нас ( Совершенно верно ,это слово Луна). Вот мы и на луне. Давай повторим шифр , чтобы сообщить лунатикам о нашем прибытии:

- Молодец! Ты правильно произнесла все шифры!
Посмотрите луноход
По луне он сам идет.
Он шагает очень важно
В нем сидит Олег отважный!
- А теперь лунатики будут загадывать загадки,а ты должен правильно ответить , не забывай про звук [Л]

1.Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. ( Ласточка)

2. Ручка есть, а не грабли, 
Землю роет, а не плуг.
(Лопата)


3. Сидит дед во сто шуб одет, 
Кто его раздевает, 
Тот слезы проливает.
(Лук)

4. Длиннохвостая лошадка 
Привезла нам каши сладкой. 
Ждет лошадка у ворот - 
Открывай по шире рот.

(Ложка)

5. Знают взрослые и дети,
Что не солнце ночью светит.
Круглолица и бледна,
Среди звёзд всегда одна. 

(Луна)  


- Молодец! Ты справилась со всеми заданиями

- Нет

- Красным

-ЛА, ЛО, ЛУ, ЛЫ.

-ЛА,ЛУ,ЛО

- Луна !
Ла-Ла-Ла_Ла-Ло_Ла-Ло-Лу
Ло-Ло-Ло_Лу-Лы_Лы-Лу-Ла
Лу-Лу-Лу_Ло-Ла_Ло-Лу-Ла
Лы-Лы-Лы_Лы-Ло_Лу-Ло-Лы

- Ласточка, лопата, лук, ложка.




- Выполняет артикуляционную гимнастику

- Выполняет задание


-Хлопает в ладоши на правильный звук, и топает ногами на не правильный

- Поднимает руки вверх на слово «Луна»

- Повторяет шифр


-Выполнение пальчиковой гимнастики


- Отгадывает загадки



3.итог занятия




- Какой звук нам помогал в путешествии на луну ? Что запомнилось тебе ? Наше занятие окончено. До свидания




-До свидания!


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница