Билет №1. Образование как общественное явление: модели и парадигмы образования. Гуманизация и гуманитаризация современного образования. Гуманизация и ее влияние на изменение содержания социально-педагогической деятельности



страница4/10
Дата12.05.2018
Размер43.5 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Технократическая парадигмао основе лежать представления об истине доказанной научно, проверенной опытом. Всегда существовал эталон, стандарт по которому сверяется уровень подготовки, образованности, воспитанности. Ценность ученика идёт по принципу «сильный-слабый». Носитель знания взрослый, следовательно позиция «Учитель-ученик», объектная позиция ученика. Данная парадигма изначально построена на логике неравенства возможностей познания, следовательно… испытания, рейтинги, стандарты. Нет должного внимания к условиям для успешного развития ребёнка, для его познавательных нужд, мобильность стандарта. В России была официально закреплена в 58-х годах. Из учебных панов того периода был изъяты курсы психологии, права, логики, а появились технический и общественный труд и военная подготовка, что привело к «рудовой практике».



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница