Билет №1. Образование как общественное явление: модели и парадигмы образования. Гуманизация и гуманитаризация современного образования. Гуманизация и ее влияние на изменение содержания социально-педагогической деятельности



страница5/10
Дата12.05.2018
Размер43.5 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Гуманистическая парадигма – в центре внимания развитие ученика, его интеллекта, потребности и межличностного отношения. Основа – гуманистический подход к ученика, постановка его в субъектную позицию, образования. По Выготскому – учитель, является лишь помощником ребёнка на пути его развития и становления личности. Развитие того уровня помощи, который необходим ребёнку. Педагогу в первую очередь должно быть интересна индивидуальная динамика развития личности ученика, каждый развивается индивидуально, нельзя сравнивать ученика с другими, только с самим собой в определённом промежутке времени. Данная парадигма вошла в образовательную среду в 90-е годы и очень актуальна. В основе личностно-ориентированный подход в образовании (Выгоцкий, Бажович, Давыдов).

Из парадигм выходят модели образования.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница