Цель программы должна быть направлена на



Дата20.05.2016
Размер34.5 Kb.
ЦЕЛЬ программы дополнительного образования детей должна быть сформулирована в виде идеально представленного достижимого желаемого педагогического результата.
Цель программы должна быть направлена на:

  • Развитие мотивации личности ребёнка к познанию и творчеству. Развитие индивидуальности, культуры личности, коммуникативных особенностей ребёнка, детской одарённости.

  • Профилактику ассоциативного поведения детей и подростков.

  • Создание условий для развития личности ребёнка.

  • Создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

Самореализация творческой личности учащихся в практическом конструировании судомоделирования.

Адаптация личности ребёнка в современных социально-экономических условиях средствами приобщения к техническому и авиамодельному спорту.


Сохранение и улучшение здоровья учащихся путём пропаганды здорового образа жизни, привлечения к занятиям спортивной борьбой.


Физическое и духовное совершенствование личности подростков путём развития устойчивой мотивации к занятиям спортом.


Формирование у учащихся системы ценностных отношений к природе и окружающему миру.


Формирование мотивации подростков к формированию активного, здоровый образ жизни, способность адаптации в современном обществе.


Формирование личности ребёнка на основе культурно- исторических традиций родного края.

Формирование творчески активной личности ребенка посредством приобщения к мировому и русскому национальному хореографическому искусству.

Развитие физических и нравственных качеств личности ребёнка средствами приобщения к туризму и краеведению.


Развитие личностного роста ребёнка, воспитание потребности к самосовершенствованию, формирования нравственных качеств личности.


Создание условий для самореализации личности ребёнка, раскрытия творческого потенциала путём приобщения к ценностям национальной художественной культуры.


Формирование условий для творческой самореализации личности ребёнка через приобщение к декоративно-прикладному искусству, мировой и отечественной культуре.


Формирование экологической культуры подростков, мотивации к исследовательской деятельности в области защиты окружающей среды.


Формирование творческих способностей учащихся по средствам овладения основами изобразительной грамоты.


Формирование интереса к национальным традициям своего народа, через приобщение к декоративно-прикладному искусству.


Формирование мировоззрения подростка на основе народных традиций, культурного наследия русского народа.


Формирование эстетического вкуса, позитивной мотивации раскрытие творческого потенциала учащихся, путём приобщения к народным промыслам и ремёслам.

Приобщение детей к истокам национальной культуры, духовным традициям русского народа путём овладения искусством декоративного плетения.

Формирование творческого потенциала, эстетического развития школьников средствами овладения искусства танца.

Развитие у детей устойчивого интереса к изобразительному творчеству, индивидуальных способностей, формирование самостоятельной творческой деятельности.

Формирования положительной мотивации детей к познанию окружающегося мира на основе творческого сотрудничества и сотворчества в детской театральной деятельности.

Способствовать развитию творческих способностей детей в различных видах декоративно - прикладного творчества.

Развитие способностей детей к творческому самовыражению и фантазии через знакомство с народными промыслами, традициями русского народа.

Воспитание ребёнка посредствам открытия красоты окружающего мира, способной к творческому самовыражению на основе изучения музыкальной культуры.

Развитие личности ребёнка, художественно-творческих умений средствами эстетического образования


Развитие творческих способностей детей средствами и возможностями музыкального искусства.

Формирование у детей интереса к народной музыкальной культуре, развитие творческих способностей по средствам обучения игре на народных музыкальных инструментах.


Становление самостоятельной личности, способной к творческому и профессиональному самоопределению посредством приобщения к национальной и мировой музыкальной культуре.




Воспитание творческой личности, способной к успешной самореализации в современном мире, через целенаправленное приобщение к музыкальной культуре и развитие музыкальных способностей и исполнительских навыков.
Каталог: school
school -> Продуктивность реализации Программы развития учреждения
school -> Выступление педагога -психолога на методическом объединении классных руководителей и воспитателей. 6 февраля 2014 год
school -> Агрессия (в наиболее общем определении) это поведение, причиняющее ущерб. Агрессия по форме подразделяется на физическую
school -> Наследственность или воспитание: откуда берутся трудные дети?
school -> Темы рефератов значение социологических, антропологических и этнографических исследований в становлении социальной психологии. Социально-психологическое содержание концепций «психологии народов»
school -> Загнанные внутрь отрицательные чувства действуют на организм разрушительно


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница