«ДЕТИ ЧИСТОЙ ПЛАНЕТЫ»
«С чего начинается красота»
Проект подготовлен Добродеевой Анастасией Дмитриевной, 16 лет
Образовательное учреждение МБОУ ДО ДЮЦ им. Баневура
г. Владивосток, Приморский край, Россия.
Руководитель: Педагог дополнительного образования
Глущенко Ирина Михайловна
2018 г.
Оглавление
1.Введение.
2.Эстетическая и экологическая проблема микрорайона.
3.Пути решения проблемы.
4.Ожидаемые результаты.
5.Выводы.
6.Приложение: презентация.
Введение в проблему проекта.
История человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия ее с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научаться бережно, относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. И начинать экологическое воспитание надо с дошкольного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.
Актуальность проблем экологического образования и воспитания возрастает. Это вызвано:
- необходимостью повышения экологической культуры человека;
- необходимостью постоянного сохранения и улучшения условий жизни человека на Земле;
- необходимостью решения актуальных проблем, связанных с уменьшением жизненного пространства, приходящегося на одного человека;
- необходимостью сохранения и восстановления, рационального использования и приумножения природных богатств;
- низким уровнем восприятия человеком экологических проблем как лично значимых;
- недостаточно развитой у человека потребностью практического участия в природоохранной деятельности.
Главной целью экологического воспитания является формирование экологической культуры, то есть совокупности экологически развитых сознания, эмоционально – чувственной деятельности сфер личности.
Экологическое воспитание выступает сегодня в качестве приоритетного направления развития и решает две задачи. Во-первых, оно направлено на изучение и исследование окружающей среды, во-вторых, учит заботиться о ней на основе разумных решений.
Целью экологического воспитания является подготовка такого человека, который знает, как его образ жизни влияет на окружающую среду и как выбор взаимодействия с окружающей средой способствует ее сохранению или уничтожению. «Если мы хотим достичь какого-то согласия с Природой, то нам в большинстве случаев придется принимать условия …, отражающим основные законы, которым подчиняются все организмы и перед которыми, в конечном счете, вынужден будет склониться человек». (Роберт Риклефс).
Формирование у будущих поколений основ экологического сознания становится важным показателем жизнеспособности общества, его динамичного продвижения в решении насущных проблем современности. (Маркитанова, 2012)
Экологическое образование и воспитание в современном обществе должно охватывать все возрасты, оно должно стать приоритетным. Экологическими знаниями должны обладать все.
Главная задача педагога- художника, помочь учащимся выработать более вдумчивое отношение к жизни, более разностороннее и углубленное ее восприятие. Территория возле Центра, это важный фактор экологического образования и воспитания. Уже несколько лет дети ходят на занятия мимо некрасивой подпорной стены у центра. Когда-то ее расписывали выпускники ИЗО студии, но со временем рисунок пришел в негодность.
Возникла проблема: Как исправить положение , чтобы жить и творить в красоте. Что мы можем сделать, чтобы вокруг нас стало красиво?
Воспитанники ИЗО студии «Карандашик» решили, что они хотят жить в красоте и смогут решить эту проблему. В конце учебного 2017 года воспитанники ИЗО студии стали предлагать идеи, как сделать территорию нашего Центра красивой.
Поделитесь с Вашими друзьями: |