Детское изобразительное творчество



Скачать 18.61 Kb.
Дата31.10.2018
Размер18.61 Kb.

1. Процесс сознательного создания ребенком нового значимою духовно-материального продукта деятельности, в ходе которого ребенком реализуется врожденная художественная интуиция и ранее усвоенный изобразительный, личностный (познавательный, эмоциональный) опыт

  • детское изобразительное творчество

  • творческая деятельность

  • изобразительное творчество

  1. Процесс детского творчества начинается с

  • условий для творчества

  • мотива

  • выбора материала

  1. Процесс детского творчества включает в себя ряд взаимосвязанных компонентов

  • мотив, идея, результат

  • эмоции, накопление знаний об окружающем, идея, рисунок

  • мотив, замысел. идея, изо-деятельиость. результат

4.Функциями детской изобразительного творчества являются:

  • художественно-концептуальная

  • репродуктивная

  • катарснческая

  • коммуникативная

  • эклектическая

  • рекреационная

  • индивидуализации

5.Детское изобразительное творчество способствует формированию различных качеств

творческой личности

6.На мотив, замысел и идею оказывают влияние следующие условия:


  • материальные, духовные. субъективные. объективные, вдохновение, социальная необходимость, личная цель

  • материальные и эмоциональные

7.В развитии детского рисунка ученые выделяют этапа

- 2


  • 3

  • 4

8.Составными компонентами ИЗО-деятедьности являются:

  • замысел и творчество

  • эмоциональный, познавательный и нравственный

  • восприятие, исполнительство и творчесгво

9.В подходе. обоснованный К. Ричи и Г. Кершенштейнером. выделяют следующие стадии в доизобразительном этапе:

10.Стадия последующей интерпретации возникает в период

  • 3-5 дет

  • 2—3 дет

  • до 1.5 лет

  • до 1 года

«Плюете знаний Изобразительное искусство»

21. Автором программы «первые шаги в мире искусства» является:



  • Л.Л. Неменская

  • И.А. Лыкова

  • Н.А. Горяева

  1. Программа «Одаренный ребенок» основана на подходе к обучению детей конструированию разработанного

  • В.В. Холмовской

  • А.Г. Нсйстатом

  • Л.А. Парамоновой

  • А.П. Усовой

  1. Одним из условий формирования эстетического восприятия детей дошкольного возроси к произведениям живописи и графики является:

  • восприятие в сотворчестве

  • профессионализм педагога

  • усвоение своеобразия произведения живописи и графики

  1. В принципах отбора произведений изобрази ильного искусства присутствует:

  • принцип эстетического восприятия

  • принцип интерпретирования

  • принцип краеведения

  1. По технике выполнения графика делится в соответствии с _МАТЕРИАЛОМ

  2. Живопись выполняемая .мягкими карандашами без оправы, полученными путем смешивания красочного порошка с клеящим веществом (вишневым клеем, желатином, казеином) называется

  • пастельная

  • темперная

  • гуашевая

  • восковая

  1. Ознакомление с произведениями скульптуры представлены в работах:

  • Р.Г. Казаковой

  • Е.А. Флерииой

  • Н И. Косгерина

  • В.А. Ватагина

  • М.М. Погодиной

  1. Занятия по ознакомлению с скульптурой называются

  • вводное

  • экскурсионное

  • обучающее

  • виртуальное

  1. Глиптика-это

  • выступающий рельеф над поверхностью более чем на половину обьема

  • резьба, выполняемая на твердых полудрагоценных минералах

  • резьба по кости (слоновой, моржовой)

  1. Специфика занятия но ознакомлению со скульптурой обусловлена ознакомления

  2. Для усвоения информации об архитектуре, получаемую на занятии, в методическом плане необходимо


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница