Дисциплины История Цели и задачи дисциплины



страница1/9
Дата15.05.2016
Размер1.38 Mb.
ТипАннотация дисциплины
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
Аннотация программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла

(базовая часть)

Аннотация дисциплины

История
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является получение важнейших исторических знаний, появление системных представлений об историческом пути России с древних времен и до наших дней, понимание изменений, происходящих в России на протяжении исторического развития и произошедших за последние десятилетия.

Задачей изучения дисциплины является: изучение экономического, политического, социального и культурного развития страны от эпохи расселения восточных славян и создания государства Русь и до настоящего времени в контексте всемирной истории; изучение реформ и контрреформ в истории страны, прогрессивных и регрессивных явлений в обществе, возможных альтернатив политического и социального развития.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Лекции (18), семинары (36), самостоятельная работа(18).


Основные дидактические единицы (разделы):

  • «Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки».

  • «История России: Основные этапы становления государственности. Древняя Русь. Принятие христианства. Специфика формирования единого российского государства. Особенности и основные этапы экономического развития России. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Россия в начале ХХ в. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. СССР в послевоенные годы. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Распад СССР. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации».

Планируемые результаты обучения:

  • Умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);

  • Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

  • Умение понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-5);

  • Готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-7).

Форма промежуточной аттестации: изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу.

Аннотация дисциплины
Философия
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление с основными философскими идеями и принципами, формирование способности к рефлексивному мышлению, формирование интереса к фундаментальному знанию, усвоение взгляда на философию как основу всех наук, квинтэссенцию духовной жизни мыслящего человечества.

Задачей изучения дисциплины является: знакомство студентов с основными философскими категориями, с этапами становления и эволюции философского знания, с особенностями бытия философии в современном мире, с возможностями и спецификой философского освоения мира, формирование способности применения философских идей и принципов в будущей научной деятельности.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Лекции (17), семинарские занятия (17),самостоятельная работа (38).


Основные дидактические единицы (разделы):

  • Предмет философии и её место в системе научного знания

  • Основные этапы истории философии

  • Основы общей философии

  • Основы социальной философии и философии истории


Планируемые результаты обучения:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие способности использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); способности к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).



Форма промежуточной аттестации: изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена по данному курсу.

Аннотация дисциплины
Иностранный язык
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является повышение уровня общей эрудированности и владения иностранным языком, расширение лингвистического кругозора студентов; совершенствование коммуникативных умений и навыков в области речевой культуры, формирование современной языковой и социально-значимой личности; развитие навыков и умений эффективного речевого поведения в различных коммуникативных ситуациях; а также развитие психологической готовности эффективно взаимодействовать с партнерами по коммуникации, в том числе иностранными.

Задачей изучения дисциплины является: развитие языковой компетенции (владение языковым материалом с целью его использования) на уровне, сформированном у обучающихся, развитие рецептивных и продуктивных и коммуникативных умений, развитие общей эрудированности студентов в области национально-культурных и личностных аспектов изучения языка и повседневного владения английским языком.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 часа). Семинарские занятия (36), самостоятельная работа (36).


Основные дидактические единицы (разделы):

  • изучение лексико-грамматического материала

  • аудирование

  • чтение

  • говорение

  • письмо



Планируемые результаты обучения:

- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

- способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1).



Форма промежуточной аттестации: изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Экономика
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование экономического мышления и развития способности использовать знания, умения, навыки экономического анализа в профессиональной деятельности.

Задачей изучения дисциплины является: овладение основными экономическими концепциями и методами экономического анализа. Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Лекции (18), семинарские занятия (18).


Основные дидактические единицы (разделы):

  • «Введение в экономическую теорию»;

  • «Микроэкономика»;

  • «Макроэкономика»;

  • «Современная экономика России».


Планируемые результаты обучения:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

- способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).

Форма промежуточной аттестации: изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу.

Аннотация дисциплины

Социология и политология
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомить студентов с современным состоянием мировой социологической мысли, сформировать необходимый словарный запас и представление об общесоциологической проблематике о основных методологических стратегиях, разрабатываемых современными социологическими школами и направлениями.

Задачами изучения дисциплины являются:


  • сформировать у студентов систему знаний о ключевых понятиях и концептуальных подходах социологии;

  • ознакомить студентов с имеющимися в социологии теоретическими направлениями и школами;

  • ознакомить студентов с социологическими методами, необходимыми для изучения современных социальных процессов;

  • освоить содержащиеся в курсе общецивилизационные, деидеологизированные политические знания, научиться ориентироваться в политических явлениях и процессах.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Лекции (18), семинарские занятия (18).


Основные дидактические единицы (разделы):

  • Социология в ряду наук об обществе;

  • Основные парадигмы социологии 19 начала 20 века;

  • Развитие социологии после Первой мировой войны;

  • Методология и методика социологического исследования.

Планируемые результаты обучения:

Одним из итогов изучения дисциплины является формирование следующих компетенций:

способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);



Форма промежуточной аттестации: изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу.
Аннотация дисциплины

Правоведение
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является овладение студентами знаниями в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости.

Задачей изучения дисциплины является выработка умения: понимать законы и другие нормативные правовые акты, обеспечивать соблюдение законодательства и принимать решения, а также совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом; анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Лекции (14), семинарские занятия (14).



Основные дидактические единицы (разделы):

  • Общество, политическая власть, государство.

  • Политическая система общества;

  • Социальное назначение права;

  • Правосознание и юридическая культура, Право и его нормы, система и источники;

  • Правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность, законность и правопорядок;

  • Правотворчество, реализация норм права, толкование норм права;

  • Основы конституционного строя, народовластие в Российской Федерации, Основы правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации;

  • Федеративное устройство России, Система органов государственной власти, исполнительной власти Российской Федерации, правоохранительные органы Российской Федерации, президент Российской Федерации;

  • Основные положения гражданского, трудового, семейного, административного, муниципального, уголовного, экологического, земельного международного права, а также права в сфере образовательной деятельности.


Планируемые результаты обучения:

Одним из итогов изучения дисциплины является формирование следующих компетенций:

- способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2)

- способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

- способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6).

Форма промежуточной аттестации: изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу.

Аннотация дисциплины

Религиоведение
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомить студентов психолого- педагогического факультета с историей и современными теориями этого важнейшего социального феномена.

Задачи изучения дисциплины: изучение современных философских и социологических теорий религии и атеизма; изучение исторических форм религии атеизма; анализ современного состояния религии.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Лекции (17), семинарские занятия (17),самостоятельная работа (38).


Основные дидактические единицы (разделы):

  • Классическая социология о религии как социальном явлении

  • Генезис религии в первобытном обществе. Исторические типы религии

  • Мировые религии: буддизм, ислам, христианство

  • Атеизм и религия в современном мире: кризис и перспективы ее преодоления.


Планируемые результаты обучения:

Одним из итогов изучения дисциплины является формирование следующих компетенций:

способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

Форма промежуточной аттестации: изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу.

Аннотация дисциплины

Профессиональная этика
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является предоставление будущим специалистам-психологам, чья деятельность сопровождается особой моральной ответственностью за собственные действия, системы профессиональных моральных норм, подходов и приемов, которыми можно пользоваться при принятии решений, при их оценке с точки зрения морали, при разрешении конфликтов и в целях построения стратегий для осуществления наиболее эффективной профессиональной коммуникации.

Задачи изучения дисциплины является: дать представление о системе моральных норм, характерных для представителей данной профессии, сформировать готовность выполнять особые профессиональные нравственные требования, сформировать готовность к ориентации на специальные профессиональные этические кодексы психологов.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Лекции (33), семинарские занятия (11).


Основные дидактические единицы (разделы):

Планируемые результаты обучения:

Одним из итогов изучения дисциплины является формирование следующих компетенций:

- способностью к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией (ПК-2);

- способностью к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7);

- способностью к проведению работ с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-13).

Форма промежуточной аттестации: изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу.

Аннотация дисциплины

Культурология
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов особого гуманистического мировоззрения, нравственных качеств, развитие умения адекватно воспринимать и оценивать особенности развития культуры в различных социально-экономических условиях.

Задачами изучения дисциплины являются: определение предмета и задач культурологии как науки, ознакомление с различными культурологическими теориями, раскрытие истории становления и развития мировой культуры, определение места и роли русской культуры в мировом культурологическом процессе, выявление структуры и социальных функций культуры, особенностей ее развития в современных исторических условиях.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Лекции (18), семинарские занятия (18),самостоятельная работа (36).


Основные дидактические единицы (разделы):

  • Культура как основной предмет культурологии.

  • Понятие и сущность культуры;

  • Культурология как наука;

  • История культурологической мысли;

  • Типология культуры, виды и формы культуры;

  • Основные культурологические теории.

Планируемые результаты обучения:

Одним из итогов изучения дисциплины является формирование следующих компетенций:

- способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

- способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6).
Форма промежуточной аттестации: изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу.


Аннотация дисциплины.

Педагогика
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с теоретическими и практическими основами педагогики; формирование целостного педагогического знания, отражающего современный уровень развития педагогической науки;

Задачи изучения дисциплины:


  • сформировать у студентов общее представление о педагогике как науке, о методах педагогических исследований; знакомить с основными методами исследования, с педагогическими закономерностями, принципами и методами воспитания и обучения.

  • обеспечить усвоение студентами сведений о теоретических и организационных основах управления образовательными системами;

  • обеспечить формирование у студентов первоначальных умений и навыков осуществления познавательной и профессиональной педагогической деятельности;

  • раскрыть роль и сформулировать задачи образования в современном обществе, проанализировать условия развития российской системы образования, ее структурные элементы и механизмы их взаимодействия;

  • формировать педагогическое мышление и умение осмысливать педагогическую действительность.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов). Лекции (14), семинарские занятия (28),самостоятельная работа (66).


Основные дидактические единицы (разделы):

  • Педагогика в системе наук о человеке

  • Деятельности учения и обучения

  • Ступени научного образования

  • Типы педагогического сознания и инновационных подходов

  • Модели обучения

  • Развивающее обучение


Планируемые результаты обучения:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1).
Способность к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий (ПК-10).

Способность к использованию дидактических приемов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-11).

Способность к просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-12).
Форма промежуточной аттестации: изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

Логика
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является развитие у студентов навыков логического мышления и способности применения теории логики в профессиональной практике.

Задачами изучения дисциплины являются: формирование у студентов системы знаний об актуальном содержании современной логики как науки; ознакомление студентов с основными понятиями, законами и операциями логики; формирование у студентов навыков практической работы с логическими формами и структурами; акцентирование внимание студентов на тех разделах логики, которые связаны с профилем их будущей профессии.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Лекции (17), семинарские занятия (17),самостоятельная работа (38).


Основные дидактические единицы (разделы):

  • Введение в логику.

  • Понятие;

  • Суждение;

  • Умозаключение.

Планируемые результаты обучения:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

  • способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5).

Каталог: sites -> edu.sfu-kras.ru -> files -> oop -> disciplines
sites -> Міністерство освіти і науки України Державний заклад „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”
sites -> 12 грудня 2014 р. ІV всеукраїнська науково-практична конференція “Андріївські читання”
sites -> Методичні рекомендації для проведення виховних заходів в загальноосвітніх навчальних закладах
sites -> Перечень вопросов, по которым участники образовательного процесса (дети, родители, педагоги) могут получить консультации
sites -> Что такое агрессивность?
disciplines -> Дисциплины Методологические проблемы психологии
disciplines -> Программа 030300. 68. 00. 02 Психология развития
files -> Аннотации программ б1 Философия и методология исторической науки
disciplines -> Эксплуатация железных дорог 190401. 65. 05 Безопасность движения и эксплуатации железнодорожного транспорта


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница