Дисциплины «Психология развития личности в трудных жизненных ситуациях»



Скачать 134.33 Kb.
Дата14.05.2016
Размер134.33 Kb.
ТипАннотация дисциплины
Аннотация дисциплины

« Психология развития личности в трудных жизненных ситуациях»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица.

Форма контроля: Зачет
Предполагаемый(е) семестр(ы): 6 семестр
Цель дисциплины: Изучение специфики психологии развития личности и ее психологической поддержки в трудных жизненных ситуациях.
Для студентов по направлению подготовки 032101.65 «Физическая культура и спорт»,

Задачи дисциплины:

1. Познакомить студентов с основными положениями современной практической психологии, ведущими тенденциями, стратегиями и технологиями психологической поддержки.

2. Раскрыть понимание психологической помощи: мотивы обращения, стратегия выбора, принципы и условия; технологии и механизмы взаимодействия в трудных жизненных ситуациях.

3. Дать представление о приемах психокоррекционного воздействия в процессе развития личности в трудных жизненных ситуациях.



Компетенции

В результате изучения дисциплины «Психология развития личности в трудных жизненных ситуациях» студенты должны:



знать: основные теоретические обоснования психологических практик психологического сопровождения; виды, формы и методы психологической помощи; стратегию выбора, организации и проведения психологической поддержки; этические нормы и правила во взаимоотношении в процессе психологического консультирования;

уметь: ознакомиться с рекомендуемой литературой, самостоятельно осуществлять подбор литературных источников и подготовиться к зачетному занятию;

владеть: психопрофилактическими, диагностическими методами и психотехническими приемами практической психологии.

Дисциплина построена на материале общей психологии, педагогической психологии, социальной психологии, практической психологии, психологии физической культуры и спорта поэтому обеспечивает полноценную разностороннюю подготовку студентов.

Данный курс относиться к циклу дисциплин дополнительной подготовки и призван подготовить студентов, к оказанию психологической поддержки в трудных жизненных ситуациях и может быть полезен будущим студентам эффективно работать с людьми разного возраста и (или) при необходимости оказать помощь себе самому.
Первый раздел

Введение в спецкурс



Тема 1.Сущность и методологические основы психологического консультирования (ПсК )

Студент должен знать: основные теоретические обоснования психологических практик консультативной работы.

Студент должен уметь: самостоятельно работать с научной психологической литературой.
Понятие о ПсК. Становление ПсК как социального института и профессии. Основная проблематика и особенности ПсК в современном мире. Отличие ПсК от психотерапии.

Общепсихологическое понимание личности и движущих сил ее развития. Вклад различных теоретических направлений: психодинамическое (глубинная психология), бихевиоральное, гуманистическое, экзистенциональное и др.



Вопросы для самоконтроля и самоподготовки:

1. Общепсихологические основы психологического консультирования.

2. Основные теоретические ориентации современной психологии и их вклад для развития психолого-психотерапевтической науки и практики.

Темы для докладов и сообщений:


  1. Психодинамическое направление и характеристика основных защитных механизмов личности.

  2. Бихевиоральное направление в психологическом консультировании.

  3. Гуманистическо-экзистенциональное направление в психологическом консультировании.

Обязательная литература.

1. Меновщиков В.М. Введение в психологическое консультирование. - М.: Смысл, 1998. - 109с.

2. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учебное пособие. – М, 2004.

3. Овчарова Р.В. Практическая психология образования: Учебное пособие. – М., 2003.



Дополнительная литература.

1. Кочюнас Р.-А.Б. Основы психологического консультирования /Пер. с лит. – М.: Академический проект, 1999.

2. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. – СПб.: Речь, 2001.

3. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж, 1994.

4. Лазар С., Зонненберг С., Урсано Р. Психодинамическая психотерапия. Краткое руководство. М., 1992.

5. Психологическое консультирование и психотерапия. Хрестоматия. Т.1. Теория и методология. – М., 1999. – 288с.



Тема 2. Основные виды, цели ПсК и мотивы обращения к психологу-консультанту

Студент должен знать: виды, формы и методы психологической консультации

Студент должен уметь: определить типологию проблемной ситуации и позиции консультанта

Виды консультирования. Личность консультанта и его позиции в процессе консультирования. Типы проблем и проблемных ситуаций. Типология клиента. Цели консультирования. Психологическая проблема. Основные консультативные задачи.

Понятие о психологическом запросе. Основные причины обращения к психологу-консультанту: тревога, сомнение, неуверенность, уныние, потрясение, порочный круг конфликта, поиск участия, психологическая интоксикация, управление-манипуляция.

Вопросы для самоконтроля и самоподготовки:

1.Типы консультирования применяемые в практике.

2. Позиции консультанта и типы клиентов и их ориентации.

3. Роль ориентации клиента в решении проблемной ситуации.

4. Причины обращения к психологу-консультанту.

Темы для докладов и сообщений:

1. Беседа в психологическом консультировании. Критерии ее эффективности.

2. Типы запросов клиентов и построение диалога в практической психологии.

3. Позиции взаимодействующих в консультировании.



Обязательная литература.

1. Обозов Н.Н. Психологическое консультирование (методическое пособие). – СПб., 1993.

2. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: Теория и опыт: Учебное пособие. – М., 2000.

3. Меновщиков В.М. Введение в психологическое консультирование. - М.: Смысл, 1998.


Дополнительная литература.

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. М., 1995.

2. Бельская Е.Г. Основы психологического консультирования и психотерапии: Учебное пособие. – Обнинск, 1998.

3. Сосланд А.И. Фундаментальная структура психотерапевтического метода или как создать свою школу в психотерапии. – М.: Изд-во Логос, 1999.

Основные понятия к разделу 1: практическая психология, психологическая помощь, консультативная беседа, психотерапия, глубинная психология, терапевтический альянс, бихевиоральное направление, гуманистическое направление, защитные механизмы, сопротивление, терапевтический альянс, проблемная ситуация, типология клиентов и консультантов, психологическая проблема, психологический запрос, мотивы обращения.

Второй раздел

Профессиональная деятельность психолога-консультанта



Тема 3. Модель структуры консультативного процесса.

Студент должен знать: стратегию выбора, организации и проведения психологической консультации

Студент должен уметь: выделять основные этапы консультирования

Основные этапы психологического консультирования: установление контакта с клиентом, уяснение проблемы клиента, осознание желаемого результата, формулирование терапевтической задачи, обобщение результатов взаимодействия. Содержание взаимодействия консультанта на каждом этапе консультирования. Задачи решаемые консультантом и клиентом на стадиях психологического консультирования.



Вопросы для самоконтроля и самоподготовки:

1. Структура консультативного процесса.

2. Общий обзор консультативных приемов и методов.

3. Значение психодиагностики в процессе ПсК.



Темы для докладов и сообщений:

1.Типологический анализ закономерностей переживаний.

2. Диагностика переживаний человека по речи и рисункам.

3. Методы исследования жизненного стиля жизни человека..



Обязательная литература.

1. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – Киев, 1997.

2. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994.

3. Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. – М., 2002.


Дополнительная литература.

1. Атватер И. Я Вас слушаю: Советы руководителю как правильно слушать собеседника. М., 1984.

2. Консультирование детей в психолого-педагогическом центре /Под ред. Л.С. Алексеевой. – М., 1998.

3. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2000.
Тема 4. Индивидуальное и групповое психологическое консультирование

Студент должен знать: стратегию выбора в индивидуальном и групповом консультировании, организации и проведения психологической консультации

Студент должен уметь: выделять основные этапы в индивидуальном и групповом консультировании
Направленная рефлексия психолога-консультанта на понятия: норма психического развития и профессиональное видение ситуации взаимодействия. Стратегия работы с клиентом.

Специфика консультирования групп и малых групп. Семейное консультирование. Психотехнические приемы, используемые психологом в групповой консультации.



Вопросы для самоконтроля и самоподготовки:

1. Закономерности индивидуального консультирования.

2.Особенности ПсК групп и малых групп.

Темы для докладов и сообщений:

1. Теоретические основы методов консультирования.

2. Характеристика индивидуального консультирования.

3. Групповые формы консультативной работы.



Обязательная литература.

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное консультирование. М.,2000.

2. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного консультирования: учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2003. – 336с.

3. Копьев А.Ф. Особенности индивидуального психологического консультирования как диалогического общения. – М., 1996.


Дополнительная литература.

1. Рудестам К. Групповая психотерапия. – М., 1990.

2. Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми. СПб., 1993.

3. Цапкин В.Н. Личность как группа – группа как личность. – МПЖ, 1994. - № 4. – С. 11-29

4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2000.

5. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 1999.

6. Столин В.В., Бодалев А.А. Семья в психологической консультации. М., 1989.



Тема 5. Дистантное ПсК

Студент должен знать: стратегию выбора организации и проведения психологической консультации в «Телефоне доверия» и скриботерапии.

Студент должен уметь: выделять основные этапы в дистантных формах психологического консультирования

Телефонное консультирование. Консультативная переписка. Интернет консультирование.



Вопросы для самоконтроля и самоподготовки:

1. В чем суть "Телефона доверия"

2. Раскрыть понятие скриботерапии как метода дистантного консультирования

Темы для докладов и сообщений:

1. Различные формы психологического консультирования.

2. Проблема жестокости в работе службы телефона доверия.

3. Скриботерапия и ее значение для консультативной практики.



Обязательная литература.

1. Хэмбли Г. Телефонная помощь. Одесса, 1992.

2. Гунати Л. Психотехнические приемы и методы работы на Телефоне Доверия //Психологическая помощь в меняющемся мире: Материалы П Междунар. Конф. Пермь, 1995.

3. Моховников А.Н. Телефонное консультирование. – М.; Смысл, 2001



Дополнительная литература

1. Практика телефонного консультирования: хрестоматия /Ред.-сост. А.н. Моховников. – М.: смысл, 2001. – 379с.

2. Российская Ассоциация Телефонной Экстренной психологической Помощи: Буклет. СПб., 1996.

3. Снегирева Т.В. Подростковый телефон доверия как форма работы практического психолога // Рабочая книга школьного психолога /Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1991.



Основные понятия к разделу 2: жалоба клиента, самодиагноз, скрытое содержание жалобы, проблемная психологическая ситуация, идентификация психологических проблем, психологические ключи, консультативная гипотеза, анамнез консультативный, психологический диагноз, психологическое заключение, психологический прогноз, психологическая интерпретация, инсайт, психотерапевтическая задача, результат взаимодействия, психодиагностика, индивидуальной консультирование, малая группа, групповое консультирование, дистантное консультирование, скриботерапия, телефен доверия, интернет-консультирование

Третий раздел

Консультирование как сфера практической психологии



Тема 6. Принципы и условия эффективности консультативной помощи

Студент должен знать: принципы и условия эффективности консультативной помощи

Студент должен уметь: выбрав тему реферативной работы, ознакомиться с рекомендуемой литературой, написать и защитить реферат

Супервизия и подготовка консультантов. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. «Синдром сгорания» или феномен «выгорания». Основные принципы консультирования: неманипулятивный подход, принцип системности, принцип безоценочного отношения клиенту и уважение его личности, принцип анонимности, принцип разграничения личных и профессиональных отношений, принцип ориентации на нормы и ценности клиента, запрет давать советы.



Вопросы для самоконтроля и самоподготовки:

1. Супервизия и подготовка консультантов

2. Основные принципы эффективной консультативной помощи

3. Условия эффективной деятельности психолога-консультанта.

4. «Синдром сгорания» и ее профилактика.

Темы для докладов и сообщений:

1. Основные принципы успешного консультирования.

2. Совет, внушение и эмпатия в консультирование.

3. Консультативная ситуация и «феномен выгорания».



Обязательная литература.

1. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. – М., 1998.

2. Мей Р. Искусство психологического консультирования.- М., 1994

3. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы: Монография /Пер. с анг. – М., 1999.



Дополнительная литература

1.Франкл В. Психотерапия на практике: Пер.с нем. – СПб., 1999..

2. Огинская М.М., Розин М.В. Мифы психотерапии и их функции //Вопр. психологии. 1991. №4.

4. Джанет Рейнуотер. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом: пер. с анл./ Общ.ред. и посл. Ф.Е. Василюка. – М.: Прогресс, 1992.



Тема 7. Технология взаимодействия психолога-консультанта

с клиентом

Студент должен знать: технологию взаимодействия психолога с клиентом

Студент должен уметь: выполнить лабораторные работы, предусмотренные дисциплиной, связанные с практическими навыками деятельности социального педагога.

Основные условия эффективности работы психолога-консультанта. Ориентация на понимание, на установки клиента; формирование доверительных отношений; активное слушание; выяснение, уточнение; перефразирование и обобщение; анализ контекста, выяснение скрытых мыслей и чувств. Поддержание мотивации долговременной работы.



Вопросы для самоконтроля и самоподготовки:

1. Основные условия эффективности работы психолога-консультанта

2. Поддержание мотивации долговременной работы

Темы для докладов и сообщений:

1. Технология процесса консультирования.

2. Приемы активного слушания и позиция слушателя.

3. Процесс изменений в консультировании.



Обязательная литература.

1. Немов Р.С. Основы психологического консультирования: учебник. - М., 1999. – 528с.

2. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. – Смысл, 2002. – 182с.

3. Горностай П.П. , Васьковская С.В. Теория и практика психологического консультирования. – Киев, 1995.



Дополнительная литература

1. Копьев А.Ф. Психологическое консультирование: опыт диалогической интерпретации // Вопросы психологии. 1990. - №3. – С.17-95.

2. Пуселик Ф., Люис Б. Магия нейролингвистического программирования. -СПб., 1995.

3. Сатир В. Семейная терапия и NLP. – М., 1999.

4. Бэндлер Р., Гриндер Дж. Структура магии. СПб., 1993.

Тема 8. Механизмы и приемы коррекционного воздействия в

процессе психологического консультирования

Студент должен знать: механизмы и приемы коррекционного воздействия в процессе психологического консультирования

Студент должен уметь: опираясь на механизмы использовать приемы коррекционного воздействия

Основные механизмы коррекционного воздействия: облегчение гнета психологической проблем; поиск ракурса видения проблемы; переход в новую плоскость фокусирования информации. Приемы воздействия на клиента: интерпретация; конфронтация; парадоксальные вопросы; паузы молчания; предоставление информации; структурирование консультирования.



Вопросы для самоконтроля и самоподготовки:

1.Механизмы психологического воздействия в процессе психологического консультирования.

2. Специфичные приемы воздействия психолога-консультанта на клиента.

Темы для докладов и сообщений:

1. Манипулятивное взаимодействие в консультировании.

2. Методы воздействий в психологическом консультировании.

3. Методическое обеспечение консультативной работы.



Обязательная литература.

1. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. – Екатеринбург, 1995.

2. Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М., 1984.

3. Франкл В. Психотерапия на практике: Пер. с нем. – СПб., 1999



Дополнительная литература

1. Василюк Ф.Е. Семиотика психотерапевтической ситуации и психотехника понимания. – МПЖ, 1996. - №4. – С.48-68.

2. Василюк Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи. – Вопросы психологии, 1988. – 35. – С.27-37.

3. Славская А.Н. Интерпретация как предмет психологического исследования // Психологических журнал. – 1994. - №3. – С. 78-89.

4. Хазанова М.А. Феномен принятия в психологическом консультировании // Московский психотерапевтический журнал. 1993. - №2.

Тема 9. Критерии эффективности работы психолога-консультанта

Студент должен знать: этические нормы и правила во взаимоотношении психолога-консультанта с клиентом

Студент должен уметь: выявлять критерии эффективности деятельности психолога-консультанта

Требования к поведению психолога в процессе консультирования. Возможные ошибки консультанта и пути их профилактики. Развитие профессионально важных качеств у психолога-консультанта. Этика психолога-консультанта.



Вопросы для самоконтроля и самоподготовки:

1. Основные требования к поведению психолога в процессе консультирования.

2. Возможные ошибки консультанта и пути их профилактики.

3. Развитие профессионально важных качеств у психолога-консультанта.

4. Основные этические нормы в деятельности психолога-консультанта.

Темы для докладов и сообщений:

1. Профессионализм в психологическом консультировании.

2. Личность психолога консультанта как исходная реальность возникновения психотерапевтического направления.

3. Типичные ошибки консультантов.



Обязательная литература.

1. Меновщиков В.М. Введение в психологическое консультирование. - М.: Смысл, 1998. - 109с.

2. Шнейдер Л.Б. Пособие по психологическому консультированию: Учебное пособие. – М.., 2003.- 272с.

3. Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. – М., 2005г. -784с.



Дополнительная литература

1. Бондаренко А.Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика //Моск. психотепапевтический журн. 1993. №1.

2. Загайнов Р.М. Как осознанный долг: дневник психолога. – М.., 1991.

3. Барабанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома выгорания: Реф. дипломной работы. МГУ. Факультет психологии, 1994 //Вестник Моск. Ун-та. Сер.14, Психология. 1995. №1.


Основные понятия к разделу 3: конгруентность, супервизия, эмпатия, «синдром сгорания», неманипулятивный подход, базовые консультативные навыки, активное слушание, перефразирование, отражение чувств, техника альтернативных формулировок, мотивации долговременной работы, механизмы и приемы воздействия, ошибки консультанта, конфиденциальность.
Каталог: sites -> psy.sportedu.ru -> files
files -> Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов дисциплины «Психология личности спортсмена»
files -> Темы рефератов по дисциплине «Человек и его потребности»
files -> В. Ф. Сопов Перечень вопросов к зачету по дисциплине «Психология тренера»
files -> Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов дисциплины «Основы психоанализа»
files -> Программа утверждена и рекомендована на заседании кафедры Психологии фгбоу впо
files -> Блок научно-исследовательской работы. Цель
files -> Примерный перечень вопросов, выносимых
files -> Аннотация дисциплины «Психодиагностика»
files -> Перечень вопросов к экзамену по дисциплине: «общепсихологический практикум»
files -> Дисциплины «Основы психологической саморегуляции»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница