Годовой план работы мкоу для детей, нуждающихся в психолого- педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» на 2015-2016 учебный год Индекс 02-03 Срок хранения Постоянно



Скачать 445.5 Kb.
страница1/8
Дата14.05.2016
Размер445.5 Kb.
ТипПротокол
  1   2   3   4   5   6   7   8

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Методическим советом Директор

МКОУ «Центр диагностики и консультирования» МКОУ «Центр диагностики и консультирования»

«11» ____июня 2015 г. ________________________И.Г.Бондарева


Протокол № 3 от «11» июня 2015 Приказ № 40 от «11» июня 2015г.

Годовой план работы

МКОУ для детей, нуждающихся в психолого- педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования»

на 2015-2016 учебный год


Индекс 02-03

Срок хранения

Постоянно

2015-2016г.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение

А) Анализ работы МКОУ «Центра диагностики и консультирования» за 2014-2015 учебный год;

Б) Проблема, цель, задачи и направления деятельности на 2015 –2016 учебный год.
1. Организационно-методическая работа

1.Педагогические совещания

2.Совещания при директоре

3.Нормативно-правове обеспечение

4.Работа с педагогами, специалистами, администрацией ОО

семинары, семинары-практикумы, лектории.

5.Работа с родителями

Школа для родителей будущих первоклассников.

Школа молодой матери «Глаза в глаза».

6.Работа с детьми, подростками и студентами

Клуб будущих первоклассников, «Развивай-ка», «Волшебные пальчики», «Радуга настроений».

Подростковый и студенческий клуб «Поможем себе и другому», «Люмьер».

7.Аналитико-диагностическая деятельность.

II. Кадровое обеспечение

Аттестация специалистов

III . Система контроля

IV . Финансово – экономическая, хозяйственная деятельность

V . Охрана труда и техника безопасности

План мероприятий по созданию безопасных условий

Жизнедеятельности
Приложения

Приложение №1 План работы специалистов на 2015 –2016 учебный год.

Приложение №2 План работы ПМПК на 2015 –2016 учебный год.

Приложение №3 План совместной работы с ТКДН на 2015 –2016 учебный год.

Приложение №4 План совместной работы с ГУ МЧС России

по ХМАО-Югре.

Приложение №5 План совместной работы с УСО Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Лучик».

Приложение №6 План совместной работы с БУСО ХМАО-Югры Центр

социальной помощи семье и детям «Вега».

Приложение №7 План совместной работы с Антинаркотической

комиссией г. Ханты – Мансийска.



Основная цель деятельности МКОУ «Центр диагностики и консультирования» на 2015 –2016 учебный год:
Обеспечение комплексной психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, с проблемами в развитии и социальной адаптации, а также их семьям через реализацию новейших психолого-педагогических программ и технологий в соответствии с требованиями ФГОС.

В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи:


1. Осуществлять комплексное психолого – медико - педагогическое обследование, для своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей и подростков.


2. Определять специальные образовательные потребности и условия обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, для обеспечения их развития, получения образования, адаптации и интеграции в социуме.


3. Проводить коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, испытывающими трудности в освоении основных общеобразовательных программ, с проблемами в развитии и адаптации.


4. Совершенствовать коррекционно-развивающую работу через применение новых современных психолого-педагогических технологии: арттерапии (музыкотерапии, танцевальной терапии, песочной терапии, куклотерапии), игротерапии, психодрамы.

5.Совершенствовать формы и методы психолого-педагогического консультирования с обучающимися, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, с проблемами в развитии и социальной адаптации, их родителями и педагогическими работниками.


6.Оказывать методическую помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, включая помощь в разработке образовательных программ, индивидуальных учебных планов, выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, выявлении и устранении потенциальных препятствий к обучению.


7.Осуществлять мониторинг эффективности оказываемой организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в направлении психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ.


8. Проводить профилактическую работу по пропаганде здорового образа жизни, по предупреждению безнадзорности, правонарушений, суицидов и других форм девиантного поведения среди подростков и молодежи.


9. Проводить работу по укреплению толерантности среди детей подростков и взрослых города Ханты-Мансийска.


10. Оказывать помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.



Основные направления деятельности:
- аналитико-диагностическая деятельность;
-психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;
-коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;
-помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации;
-анонимное консультирование детей и родителей (лиц их заменяющих);
- профилактическая и просветительская деятельность;
Прогнозируемый результат:


1.Своевременно выявлены дети, имеющие особенности в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонения в поведении.


2. Определены специальные образовательные потребности и условия обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, для обеспечения их развития, получения образования, адаптации и интеграции в социуме.

3. Проведены коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, испытывающими трудности в освоении основных общеобразовательных программ, с проблемами в развитии и адаптации, в результате устранены частично или полностью трудности в обучении, развитии и социальной адаптации.

4. Повысилось качество психолого-педагогической помощи в связи с применением в коррекционно-развивающей работе новых психолого-педагогических технологии: арттерапии (музыкотерапии, танцевальной терапии, песочной терапии, куклотерапии), игротерапии, психодрамы.

5.Повысилось качество психолого-педагогического консультирования. Частично, либо полностью устранены проблем у обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, с проблемами в развитии и социальной адаптации, повысилась психолого - педагогическая компетентность у родителей и педагогов.

6.Повысилось качество работы в образовательных организациях по разработке образовательных программ, индивидуальных учебных планов, выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, выявлении и устранении потенциальных препятствий к обучению.

7.Осуществлён мониторинг эффективности оказываемой организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в направлении психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, по итогам которого определены проблемные моменты и пути решения.

8. Повысилось качество проводимой профилактической работы по пропаганде здорового образа жизни, по предупреждению безнадзорности, правонарушений, суицидов и других форм девиантного поведения среди подростков и молодежи, в связи, с чем снизилось количество детей с данными проблемами.

9. Проведена работа по укреплению толерантности среди детей подростков и взрослых города Ханты-Мансийска.

10. Оказана помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.

11.Повышение качества психолого-педагогического и социально-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Увеличение количества участников образовательных отношений, удовлетворённых качеством предоставляемых услуг.

12. Построение эффективной системы административно-хозяйственной работы, обеспечивающей стабильное повышение уровня оказываемых педагогическим коллективом образовательных услуг.



Педагогические совещания






Мероприятия






Сроки



Ответствен-ные


Выход

(результат)


Источник

финанси-рования

Педагогический совет

Коллегиальный, постоянно действующий совещательный орган самоуправления психолого-педагогической деятельности педагогов учреждения.



1

Проблемный (установочный) педсовет

1.«О совершенствовании деятельности Центров психолого -педагогической и медико-социальной помощи».

2.Основные задачи развития образовательного учреждения на новый 2015-2016 учебный год.
Форма проведения: круглый стол

Цель: определить основные стратегические тенденции развития системы оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи в рамках деятельности учреждения, города.


Сентябрь

Директор,

методист,

специалисты

ЦДиК


Материалы совещания

Протоколы


Повышение уровня профессионального мастерства

специалистов.

Целеполагание профессиональ-ной деятельности, осмысление содержания приоритетных задач в условиях модернизации образования.


Муници-пальный бюджет

2

Тематический педсовет

1.«Психолого-педагогические технологии работы с «трудными» детьми».

- Работа с детьми с проблемами в обучении и развитии.

- Работа с детьми со слабым здоровьем, психофизически ослабленными, инвалидами.

- Работа с детьми с девиантным поведением.

- Работа с детьми из проблемных и неблагополучных семей.

- Работа с одарёнными детьми.

2.Анализ работы специалистов за первое полугодие.


Форма проведения: дискуссия

Цель: совершенствование психолого-педагогической работы с детьми «группы риска» в условиях модернизации образования.

Январь

Директор,

Методист,

специалисты

ЦДиК


Материалы совещания

Протоколы


Повышение качества коррекционно –развивающей и профилактической работы с детьми «группы риска» в рамках ФГОС.

Повышение психолого-педагогической компетентностиспециалистов.



Муници-

пальный


бюджет

3

Итоговый педсовет

1.Подведение итогов работы за 2015-2016 учебный год.

2.Утверждение плана работы ЦДиК на новый учебный год.

Форма проведения: круглый стол

Цель: актуализировать проблемы, возникающие по вопросам оказания психолого-педагогической и медико-социальной деятельности, определить пути решения.


Май

Директор

специалисты



Материалы совещания

Протоколы


Определение задач психолого-педагогической и медико-социальной деятельности на новый учебный год.

Совершенствование деятельности учреждения.



Муниципль-ный бюджет


Нормативно-правовое обеспечение




Мероприятия






Сроки



Ответственные


Выход


Источник

финансиро-вания

1

Информирование и обеспечение специалистов нормативными и правовыми документами.

В течение учебного

года


Директор

Формирование папки




2

Формирование сметы расходов и доходов на 2016 г

Август

Директор

Инф.

письмо


Заявка

Муници-пальный бюджет



3

Обновление пополнение и систематизация базы данных: о детях и подростках, прошедших через ПМПК.

В течение учебного

года


Председатель ПМПК

Алфавит-ная книга

Электрон-ная база данных


Муници-пальный бюджет



4

Обновление и систематизация нормативной и методической базы педагога-психолога, учителя-логопеда ОУ по диагностическому, профилактическому, консультативному, коррекционному направлению в связи с переходом на ФГОС НОО, а также в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования и науки РФ от 10.02.2015 № ВК-268/07

В течение учебного

года


Специалисты ЦДиК

Пакет докумен-тов по направле-ниям

Муници-пальный бюджет



5

Отбор эффективных психодиагностических и коррекционно-развивающих программ (одобренных Министерством образования и науки в соответствии с требованиями ФГОС по оказанию комплексной психолого-педагогической помощи детям с проблемами в развитии.



В течение учебного

года


Специалисты

ЦДиК


Пакет докумен-тов по направле-ниям

Муници-пальный бюджет



6

Пополнение и систематизация нормативной и методической базы педагога-психолога ОУ по направлению работы с детьми с девиантным поведением.

Написание проекта по работе с детьми с девиантным поведением города Ханты-Мансийска.



Сентябрь-ноябрь

Директор

Педагоги-психологи



Пакет докумен-тов

Муници-пальный бюджет



7.

Подготовка проектов нормативных документов для специалистов Службы ППМС - сопровождения

В течение года

Председатель ПМПК

Положения

Муници-пальный бюджет



8.

Систематизация передового психолого- педагогического опыта работы специалистов МКОУ «Центр диагностики и консультирования», рецензирование и сертификация методических пособий, программ.

Сентябрь-ноябрь

Директор

специалисты



Пакет докумен-тов

Муници-пальный бюджет


9.

Формирование пакета документов в соответствии с требованиями 44 ФЗ при переходе на контрактную систему

Январь

Директор


Локальные акты

Муници-пальный бюджет


Каталог: download -> version
version -> Coping with Final Exams Stress ( Справляемся со стрессом перед выпускными экзаменами)
version -> Стресс и способы борьбы с ним (Stress and How to Cope With It)
version -> Программа групповой психологической поддержки для школьников
version -> Рекомендації щодо психологічного супроводу адаптації п'ятикласників в умовах впровадження нових Державних стандартів освіти
version -> Сборник научных трудов Под ред. О. Е. Хухлаева
version -> Литература: Введение в психологию под ред. А. В. Петровского.,  М., 1995
version -> Лонгитюд описание дополнений расширенной версии Лонгитюд+
version -> «основы психологического анализа конфликтов»
version -> Ю. Г. Чернов Психология почерка: состояние, проблемы, перспективы Фрамент книги
version -> Графология: характер по почерку


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница