Ханты-Мансийского автономного округа-Югры



Скачать 273.65 Kb.
страница2/21
Дата14.05.2018
Размер273.65 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
Объекты оценивания

Показатели

Критерии

Тип задания;

задания




Форма промежуточной аттестации


1

2

3

4

5

Умения

1. применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

ОК1-9, ОК11

Теоретически обоснованное применение техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности

1. Правильность решения ситуационной задачи 2.Элементы умений диагностируются в тестовых заданиях

1. Ситуационные задачи
2.Задания с выбором ответа

Дифференцированный зачет

2. использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения. ОК1, ОК3, ОК6, ОК8

Сформированные рефлексивные умения относительно различных ситуаций общения

Средний балл за работы по рефлексивному анализу

в течении всего учебного периода



Задания в теченииучебного периода

Знания

1. взаимосвязь общения и деятельности;



Понимание взаимовлияния общения и деятельности, анализ связей

Успешность выполнения заданий с выбором ответа (тестовые задания):

- до 70% -«2»;

70-80% - «3»;

80-90% - «4»;

90-100% - «5»


Задания с выбором ответа


2. цели, функции, виды и уровни общения

Анализ компонентов общения, обоснование целесообразности выбора характеристик общения в соответствии с ситуацией общения

3. роли и ролевые ожидания в общении;

Знание социальных ролей, определение ролевых ожиданий, обоснование для выбора ролевого поведения

4. виды социальных взаимодействий;

Содержание интерактивной стороны общения

5. механизмы взаимопонимания в общении;

психологическая интерпретация механизмов общения

6. техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; ОК8,ОК9

Знание и понимание техник и приемов общения, психологическаяинтерпретацияправил слушания, ведения беседы, убеждения

Правильность решения ситуационной задачи

Ситуационные задачи


7. этические принципы общения; ОК3, ОК8

Знание и глубокое пониманиеэтических принципов общения

8. источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов

Понимание, верная интерпретация источников, причин конфликтов, знание способов разрешения конфликтов


1.2. Организация контроля и оценивания

Форма промежуточной аттестации, другие формы контроля (в соответствии с учебным планом)

Организация контроля и оценивания

Дифференцированный зачет

- средний балл по результатам выполнения работ, связанных с рефлексивными умениями в течении учебного периода

- выполнение заданий с выбором ответа (тестирование)

- решение ситуационных задач






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница