Инструкция: Укажите один правильный ответ



Скачать 60.59 Kb.
Дата19.05.2016
Размер60.59 Kb.
ТипИнструкция
Образец тестовых заданий

для вступительных испытаний в магистратуру

«Позитивная психология»
Инструкция: Укажите один правильный ответ.
1. Предметом современной психологии считается

А) факты, психические процессы и механизмы психики

Б) психические процессы

В) сознание и бессознательное

Г) душа (психика)
2. Психология как отдельная наука возникла в

А) Древней Греции

Б) в 19 веке

В) в 20 веке

Г) в 17-18 веке
3. Метод самонаблюдения индивидом за собственной психической реальностью –

А) интроспекция

Б) интроекция

В) объективное самонаблюдение

Г) мысленный эксперимент
4. Основные виды деятельности человека

А) спорт, работа, познание

Б) игра, общение, учеба, труд

В) активная и пассивная деятельность

Г) умственный и физический труд
5. Какова последовательность явлений, предлагавшихся к качестве предмета психологии, с древности до наших дней

А) душа, поведение, сознание, психика

Б) поведение, душа, сознание, психика

В) психика, душа, поведение, сознание


6. Какое из следующих определений наиболее точно характеризует понятие личности в отечественной психологии:

Личность – это:

А. Конкретный представитель биологического вида, имеющий определенные врожденные особенности.

Б. Субъект как носитель сознания, формирующийся и развивающийся в процессе деятельности.

В. Системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее его со стороны включенности в общественные отношения.

7. Соотнесите концепцию с ее автором:

А) Аналитическая психология 1 - А.Адлер

Б) Индивидуальная психология 2 - З.Фрейд

В) Теория черт 3 - К.Юнг

Г) Психоаналитическая, или 4 - Г.Олпорт

теория бессознательного 5 - Р.Кэттелл

6 - Г.Айзенк


8. Кому из авторов принадлежат следующие взгляды

на природу личности:

А) А.Маслоу 1 - Поведение человека в значительной степени

детерминировано иррациональными

неосознаваемыми факторами

Б) Г.Оллпорт 2 - Поведение человека определяется

динамической характеристикой внутренних

устойчивых психических черт

В) З.Фрейд 3 - Поступки человека являются следствием

сознательного и свободного выбора


9. Основополагающими факторами психического развития являются:
а) наследственность- свойство организма повторять в ряду поколений сходные типы обмена веществ и индивидуальные различия в целом

б) среда - окружающие человека общественные, материальные и духовные условия его существования

в) активность – деятельное состояние организма как условие его существования и поведения, как системообразующий фактор взаимодействия среды и наследственности

г) наследственность, среда, активность как ведущие детерминанты развития


10. Психическое развитие это:

а) процесс созревания внутренних структур человека


б) совместная деятельность в процессе обучения и воспитания растущего человека

в) процесс необратимых, направляемых и закономерных изменений, приводящий к преобразованию психики и поведения человека

г) процесс накопления социально – психологического опыта.
11. Возрастная периодизация это:

а) одна из проблем психологии развития

б) деление целостного жизненного цикла человека на временные отрезки, измеряемые в годах

в) последовательная смена моментов становления личности

г) фазное протекание целостного жизненного цикла
12. Ведущей деятельностью младенческого периода является

а) общение со сверстниками

б) непосредственно – эмоциональное общение ребенка с матерью

в) предметно-манипулятивная деятельность

г) сюжетно-ролевая игра

13. Профессионально важные качества – это:

а) особенности человека, позволяющие наилучшим образом адаптироваться к окружающему миру;

б) особенности человека, обеспечивающие успешность освоения и эффективность выполнения деятельности;

в) совокупность необходимых для осуществления профессиональной деятельности знаний, умений и навыков.
14. Психолог при работе с клиентом

а) должен помочь клиенту задуматься над своей проблемой;

б) не имеет права ни при каком условии нарушить принцип конфиденциальности;

в) имеет право заставить клиента сообщить что-либо против своей воли.


15. Профессиональная пригодность – это совокупность качеств человека, которая

а) является врожденной;

б) появляется в период достижения зрелости;

в) изменяется при столкновении с препятствиями, возникающими в профессии.


16. Какова основная потребность человека согласно гуманистическим теориям личности

А. Потребность в адаптации

В. Потребность в накоплении богатства

С. Потребность в самовыражении


17. Какова главная психологическая характеристика группы

А. Мы-чувства

В. Я- Мы

С. Я- Оно


18. Какие из перечисленных ниже типов относятся к взаимодействию?

А. Кооперация

В. Конфронтация

С. Конфликт


19. Что определяет сплоченность группы?

А.Возраст

В. Система сложившихся взаимоотношений

С. Разнообразие личных целей


20. Каково место социальной психологии в системе научного знания?

А. Социальная психология сохраняет особый статус, в связи с тем что исследования фактов общественной жизни могут быть сделаны в рамках совместных усилий социологии и психологии

В. История развития социальной психологии складывалась в недрах психологической науки

С. Специфика ее в том, что она изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включенности в социальные группы и психологические характеристики этих


21.На Западе впервые представление о бессознательной психике вводит

А. Фрейд


В. Лейбниц

С. Гербарт


22. Предметом бихевиоризма является

А. деятельность

В. психика

С. поведение


23. Память – это запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта.

А) да ,


Б) нет.
24. Основные свойства нервной системы:

А) чувствительность; Д) равномерность;

Б) ритмичность; Е) все ответы верны;

В) импульсивность; Ж) все ответы неверны.

Г) периодичность;
25.Представление о душе были:

А. идеалистическими,

В. материалистическими.

Критерии оценки

Правильный ответ на вопрос теста оценивается в 2 балла, итого максимальная сумма баллов – 50.


Перечень вопросов к собеседованию


  1. Предмет изучения психологии как науки и её методы

  2. Характеристика возрастных этапов развития личности

  3. Бессознательное в психике человека. Виды неосознаваемых процессов

  4. Основные характеристики сознания

  5. Ощущения: основные функции и виды

  6. Внимание: основные функции и виды

  7. Виды и типы памяти

  8. Воображение и его виды

  9. Основные мыслительные операции и формы мышления

  10. Психологические теории мышления

  11. Соотношение мышления и речи.

  12. Эмоции, их функции и классификация

  13. Понятие о воле. Структура волевого действия

  14. Общее представление о личности. Понятия: индивид, личность,

индивидуальность

  1. Потребности. Виды потребностей и их развитие

  2. Мотивы: их функции и виды. Мотивация личности

  3. Психологическая характеристика основных типов темперамента

  4. Темперамент и характер, их соотношение

  5. Недостатки и достоинства каждого из четырёх темпераментов

  6. Биологическое и социальное в характере

  7. Понятие об акцентуации характера

  8. Диагностика темперамента методом наблюдения

  9. Основные свойства восприятия

  10. Самооценка и уровень притязаний

  11. Методы изучения личности (характер, темперамент, эмоции, самооценка)


Критерии оценки

В билете два вопроса. Правильный ответ на вопрос оценивается в 25 баллов, итого максимальная сумма баллов – 50.



Итоговая оценка ответов

Максимальная сумма баллов за тестовые задания и ответы на вопросы собеседования – 100 баллов.
Каталог: sites -> default -> files
files -> Вопросы для вступительного экзамена в аспирантуру по специальности
files -> Пояснительная записка Настоящая программа является программой вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19. 00. 01. «Общая психология, психология личности, история психологии»
files -> 1. Предмет философии и структура философского знани
files -> Міністерство освіти і науки України Державний заклад „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”
files -> 12 грудня 2014 р. ІV всеукраїнська науково-практична конференція “Андріївські читання”
files -> Методичні рекомендації для проведення виховних заходів в загальноосвітніх навчальних закладах
files -> Перечень вопросов, по которым участники образовательного процесса (дети, родители, педагоги) могут получить консультации
files -> Что такое агрессивность?
files -> А. Зайцев Научный редактор А. Реан Редакторы М. Шахтарина, И. Лунина, В. Попов Художник обложки В. Шимкевич Корректоры Л. Комарова, Г. Якушева Оригинал-макет


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница