Инструкция. Внимательно прочитайте каждое высказывание. Если оно подходит к Вам поставьте рядом с ним знак «+», если нет знак



Скачать 106.16 Kb.
Дата15.05.2016
Размер106.16 Kb.
ТипИнструкция
ИЗУЧЕНИЕ АГРЕССИВНОСТИ
Опросник Басса—Дарки

Инструкция. Внимательно прочитайте каждое высказывание. Если оно подходит к Вам — поставьте рядом с ним знак «+», если нет — знак «—».

1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим.



  1. Иногда я сплетничаю о людях, которых не люблю.

  2. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.

  3. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбы.

  1. Я не всегда получаю то, что мне положено.

  2. Я знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.

  3. Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать.

  4. Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучитель­ные угрызения совести.

  5. Мне кажется, что я не способен ударить человека.




  1. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами.

  2. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам.

  3. Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нару­шить его.

  4. Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоя­тельствами.

  5. Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне не­сколько более дружественно, чем я ожидал.

  6. Я часто бываю не согласен с людьми.

  7. Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь.

  8. Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему.

  9. Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверьми.

  10. Я гораздо более раздражителен, чем кажется.

  11. Если кто-нибудь корчит из себя начальника, я всегда поступаю ему наперекор.

  12. Меня немного огорчает моя судьба.

  13. Я думаю, что многие люди не любят меня.

  14. Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной.

  15. Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины.

  16. Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку.

  17. Я не способен на грубые шутки.

  18. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.

  19. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались.

  20. Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится.

  21. Довольно многие люди завидуют мне.

  22. Я требую, чтобы люди уважали меня.

  23. Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей.

  24. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелк­нули по носу.

  25. Я никогда не бываю мрачен от злости.

  26. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраи­ваюсь.

  27. Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания.

  28. Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть.

  29. Иногда мне кажется, что надо мной смеются.

  30. Даже если я злюсь, я не прибегаю к сильным выражениям.

  31. Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены.

  32. Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня.

  33. Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь.

  34. Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием.

  35. Нет людей, которых я бы по-настоящему ненавидел.

  36. Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам».




  1. Если кто-нибудь раздражает меня, то я готов сказать все, что я о нем думаю.

  2. Я делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.

  3. Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь.

  4. С детства я никогда не проявлял вспышек гнева.

  5. Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться.

  6. Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить.

  7. Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня.

  8. Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ.

  9. Неудачи огорчают меня.

  10. Я дерусь не реже и не чаще, чем другие.

  11. Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее.

  12. Иногда я чувствую, что готов первым начать драку.

  13. Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо.

  14. Раньше я думал, что большинство людей говорят правду, но теперь я в это не верю.

  15. Я ругаюсь только от злости.

  16. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.




  1. Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее.

  2. Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу.

  3. Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся.

  4. У меня нет врагов, которые бы хотели мне навредить.

  5. Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслу­живает.

  6. Я часто думаю, что жил неправильно.

  7. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.

  8. Я не огорчаюсь из-за мелочей.




  1. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.

  2. Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение.

72. В последнее время я стал занудой.

  1. В споре я часто повышаю голос.

  2. Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям.

  3. Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.

Описание методики

Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает «Да» или «Нет». А. Басс разделил понятия «агрессия» (агрессивное поведение) и «враждебность» и определил последнюю как «реакцию, разви­вающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий». Создавая опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А.Басс и А.Дарки выделили различные виды аг­рессивных и враждебных реакций:



Физическая агрессия (нападение) — использование физической силы против другого лица.

Косвенная агрессия — агрессия, которая окольными путями на­правлена на другое лицо (сплетни, злобные шутки), а также аг­рессия, которая ни на кого не направлена — взрывы ярости в форме крика, топания ногами, битья кулаками по столу (характе­ризуются ненаправленностью и неупорядоченностью).

Склонность к раздражению (коротко — раздражение) — готов­ность к проявлению при малейшем возбуждении вспыльчивости, резкости, грубости.

Негативизм — оппозиционная мера поведения, обычно направ­ленная против авторитета или руководства; это поведение может нарастать от пассивного сопротивления до активной борьбы про­тив установившихся законов и обычаев.

Обида — зависть и ненависть к окружающим, обусловленные чувством горечи, гнева на весь мир за действительные или мни­мые страдания.

Подозрительность — недоверие и осторожность по отношению к людям, основанные на убеждении, что окружающие намерены причинить вред.

Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг), так и через содержание словесных от­ветов (угрозы, проклятья, ругань).

Кроме того, выделяется еще один пункт — угрызения совести, чувство вины. Ответы на вопросы этой шкалы выражают сдержива­ющее влияние чувства вины на проявление форм поведения, ко­торые обычно запрещаются (нормами общества). Этот пункт выра­жает степень убеждения обследуемого в том, что он является пло­хим человеком, совершающим неправильные поступки.



Обработка и интерпретация данных

Обработка опросника Басса—Дарки производится при помо­щи индексов различных форм агрессивных и враждебных реак­ций, которые определяются суммированием полученных ответов, соответствующих ключу.



Ключ

  1. Физическая агрессия: «Да» — № 1, 25, 33, 48, 55, 62, 68;«Нет» — № 9, 17, 41.

  2. Косвенная агрессия: «Да» — № 2, 18, 34, 42, 56, 63; «Нет» — № 10, 26, 49.

  3. Раздражение: «Да» — № 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72; «Нет» — № 11, 35, 69.




  1. Негативизм: «Да» — № 4, 12, 20, 23, 36.

  2. Обида: «Да» - № 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58; «Нет» - № 44.

  3. Подозрительность: «Да» — № 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59; «Нет» - № 65, 70.

  4. Вербальная агрессия: «Да» — № 7, 15, 28, 31, 46, 53, 60, 71, 73; «Нет» - № 39, 66, 74, 75.

  5. Угрызение совести, чувство вины: «Да» — № 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67.

Оценка результатов

Подсчитайте число совпадений в каждой из 8 вертикальных граф и внизу напишите эти числа.

Подсчитайте выраженность агрессивных реакций по каждой шкале (в %).

Меньше 25% - не берется во внимание;

25-55% - норма;

больше 55% - повышенная агрессия;

больще 75% - высокая агрессия.

После подсчитываются индексы:

Индекс враждебности Ів содержит в себе шкалы 5 и 6. Норма 7 + 3.

Индекс агрессивности Іа (прямой или мотивированной) содержит шкалы 1,3,7. Норма 21+ 4.




БЛАНК-СТАНДАРТ

1 +

2 +

3+

4 +

5 +

6 +

7 +

8 +

9 -

10 -

11 -

12 +

13 +

14 +

15 +

16 +

17 -

18 +

19 +

20 +

21 +

22 +

23 +

24 +

25 +

26 -

27 +

28 +

29 +

30 +

31 +

32 +

33 +

34 +

35 -

36 -

37 +

38 +

39 -

40 +

41 -

42 +

43 +




44 -

45 +

46 +

47 +

48 +

49 -

50 +




51 +

52 +

53 +

54 +

55 +

56 +

57 +




58 +

59 +

60 +

61 +

62 +

63 +

64 +







65 -

66 -

67 +

68 +




69 -







70 -

71 +

72 +



















73 +

74 -



















75 -






























ПРОТОКОЛ ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ АГРЕССИВНОСТИ

по методике Басса-Дарки учащихся ______ класса
Принимали участие ____ (по списку ___), в т. ч. мальчиков ____ , девочек ____




Фамилия, имя



Пол

Показатели выраженности агрессивных реакций

Индекс враждебности

Индекс агрессивности

ФА

Е=10


КА

Е=9


Р

Е=10


Н

Е=5


О

Е=8


П

Е=10


ВА

Е=12


ЧВ

Е=11
















































































Среднее































* Среднее арифметическое по шкалам подсчитывается для построения группового профиля, проведения мониторинговых исследований.


Выводы

Средний индекс враждебности ______, в т.ч. среди мальчиков _________, среди девочек _______.

Средний индекс агрессивности ______, в т.ч. среди мальчиков _________, среди девочек _______.

Агрессивность высокая - ______%, выше нормы - ____ %, норма - _____%, ниже нормы - ______ %.

Мax показатели среди мальчиков -_____________________, среди девочек - __________________.

min показатели среди мальчиков - _____________________, среди девочек - __________________ (организация коррекционной работы).

«Группа риска» состоит из _____ человек, что составляет ____ % от общего числа опрошенных. ___________________________________________________________________________________ (организация консультативной работы)
РЕКОМЕНДАЦИИ

На основании анализа данных по уровню агрессивности классному руководителю ___ класса



1.

Практический психолог ___________________________________________



Дата
Каталог: 2015
2015 -> «высшая школа экономики»
2015 -> «высшая школа экономики»
2015 -> Методическте рекомендации для студентов по дисциплине «психология журналистики» цели и задачи дисциплины дисциплина «Психология журналистики»
2015 -> Примерная программа подготовки к государственной итоговой аттестации по специализации «психология развития»
2015 -> Материалы круглого стола
2015 -> Агрессивное поведение детей дошкольного возраста
2015 -> -
2015 -> «влияние компьютерных игр на проявление агрессивности у подростков»
2015 -> Причины появления агрессии у детей Телевизионные программы и компьютерные игры
2015 -> Программа коррекционно-профилактических мероприятий по снижению агрессивности у молодежи


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница