Исследование рынка массовой информации: технологии и практика спецсеминар



Скачать 109.12 Kb.
Дата15.05.2016
Размер109.12 Kb.
ТипИсследование
Блохин Игорь Николаевич,

доктор политических наук, доцент

Кафедра теории журналистики и массовых коммуникаций

Журналистика, очно-заочная форма, 3 курс

6 семестр

2014-2015 уч. г.


ИССЛЕДОВАНИЕ РЫНКА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ:

ТЕХНОЛОГИИ И ПРАКТИКА
Спецсеминар
Необходимость в изучении функционирования СМИ в рыночных условиях обусловлена, во-первых, требованиями экономической эффективности СМИ, во-вторых, потребностью редакционной деятельности в обратной связи, в-третьих, изменениями в структуре потребления массовой информации. Перечисленные факторы предопределили основные направления исследовательской стратегии в данной сфере: изучение СМИ, структуры массовой информации и аудитории.

Современные СМИ представляют собой систему производства и распространения массовой информации по различным каналам. Процессы деформации социальной структуры влекут за собой дифференциацию в системе средств массовой информации. Наряду с традиционными каналами распространения информации возникают новые, которые расширяют сложившиеся представления о типах СМИ. СМИ сталкиваются с многообразными внешними проблемами: в области экономики – стремление к финансовой независимости, совершенствованию редакционного управления, привлечению рекламодателей; в области политики – стремление к свободному выражению политических мнений и позиций; в области культуры – адаптация СМИ к изменению социальных стандартов и стереотипов. К внутренним проблемам относятся вопросы взаимодействия СМИ и учредителей, кадровая политика редакций, конкуренция между СМИ, этические аспекты взаимоотношений между участниками информационного процесса.

Информация, которая оказывает влияние на все сферы деятельности современного человека, с одной стороны, позволяет людям осуществлять свободный выбор источников и каналов, а с другой – является одним из факторов формирования мировоззрения, общественного мнения, социальных стереотипов и стандартов поведения. При планировании информационной политики важно учитывать пространственные и временные барьеры, языковые и психологические препятствия (особенности восприятия человеком информации), интенсивность потребления массовой информации и ее доступность различным группам населения и др. Обозначенные проблемы предполагают решение вопросов, связанных с характером потребления массовой информации, с мотивами обращения и ее отбора, с особенностями ее использования, хранения и уничтожения.

Разнообразие типов аудиторий, информационных потребностей и интересов людей, появление и развитие новых СМИ вызывает необходимость изучения роли и места этого специфического социального образования в системе общественной коммуникации. Такое знание позволяет успешно выработать стратегию и тактику деятельности СМИ, удовлетворить информационные потребности людей с учетом их ожиданий и интересов, обеспечить спрос на информационную продукцию.


Авторские публикации по теме спецсеминара


  1. Блохин И. Н. Исследования аудиторий радиостанций: проблемы и перспективы // Электронные СМИ: технология сотрудничества. СПб., 1997.

  2. Блохин И. Н. Методика исследования политической журналистики // Журналистика в мире политики: исследовательские подходы и практика участия / ред.-сост. С. Г. Корконосенко. СПб., 2004.

  3. Блохин И. Н. Аудитория журналистики: от реального к идеальному // Журналистика и социология – 2004. Культура общества и достоинство журналистики: материалы научно-практического семинара / ред.-сост. С. Г. Корконосенко. СПб., 2005.

  4. Блохин И. Н. Аудитория деловой журналистики: учебно-методический комплекс. СПб., 2007.

  5. Блохин И. Н. Аудитория журналистики досуга // Журналистика сферы досуга: учеб. пособие / под общ. ред. Л. Р. Дускаевой, Н. С. Цветовой. СПб., 2012.

  6. Блохин И. Н. Функции и виды поведения личности в сетевой среде // Молодежь и медиа. Экология медиапространства: сб. материалов II Международной научно-практической конференции / сост. И. В. Жилавская, С. И. Августевич. М., 2012.

  7. Блохин И. Н. Гражданин медиаполиса // Современный российский медиаполис / под ред. С. Г. Корконосенко. СПб., 2012.

  8. Блохин И. Н. Социологическое исследование рынка и аудитории СМИ // Социология журналистики: учебник для бакалавров / под ред. С. Г. Корконосенко. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2013.

  9. Блохин И. Н. Перспективы существования периодической печати в условиях системного социального кризиса // Вестник С.-Петерб. ун-та. Сер. 9, 2013, вып. 2.

  10. Блохин И. Н. Политическое поведение личности в медиасреде // Гуманитарный вектор. Сер. История. Политология. 2013. №3(35).


План лекционных занятий
Занятие 1. Информационный рынок: понятие и структура. Информационный рынок как объект изучения, его элементы и структура. Системный подход как основа исследовательской практики. Модели массовой коммуникации. Основные проблемы исследования рынка массовой информации. Потребности редакций СМИ в исследованиях системы массовой информации.
План практических занятий
Занятие 1. Определение тематики курсовых работ. Организация исследовательской деятельности в редакции СМИ. Исследовательские функции различных подразделений СМИ: обратная связь, информация, маркетинг, реклама. Организация исследовательской деятельности: этапы, дифференциация функций, взаимосвязь подразделений. Определение эмпирической базы курсового исследования.

Занятие 2. Источники исследовательской информации. Характеристика источников информации. Принципы составления базы данных. Информация исследовательских фирм: информационные продукты, их особенности, возможности адаптации. Отчет и систематизация теоретических и эмпирических источников курсового исследования.

Занятие 3. Технология исследовательской деятельности. Исследовательская стратегия и тактика. Кадровое и техническое обеспечение деятельности. Программы исследований и их виды. Определение актуальности, проблемной ситуации и цели курсового исследования.

Занятие 4. Методы и этапы исследовательской деятельности. Общая характеристика методов исследования и его этапов (подготовка; сбор, обработка и анализ информации; реализация). Принцип адекватности методов целям и задачам исследования. Описание методологии курсового исследования.

Занятие 5. Принципы планирования исследования. Подготовка исследования. Принципы составления программы, рабочего и перспективного планов. Организация технологического процесса. Представление введения курсовой работы как программы исследования.

Занятие 6. Аудитория как основной объект исследований рынка массовой информации. Аудитория как потребитель информации. Сегментирование аудитории. Совокупная, целевая и потенциальная аудитории. Описание типов аудитории СМИ, представленных в курсовом исследовании.

Социальный портрет. Интересы, предпочтения, потребности. Потребительские характеристики аудитории. Аудитория как средство привлечения рекламодателей. Описание характеристик аудитории СМИ, представленных в курсовом исследовании.



Занятие 7. Выборочный метод в исследованиях рынка массовой информации. Выборочный метод в исследованиях аудитории. Вероятностные и целенаправленные принципы определения выборочной совокупности. Объем выборки. Доверительный интервал. Искусственная неделя. Представление модели организации курсового исследования.

Занятие 8. Опрос: виды, функции, классификация. Принципы обработки исследовательской информации. Опрос как метод сбора информации. Виды опроса. Функции и классификация вопросов. Анкетирование. Композиция анкеты. Интервью. Телефонный, почтовый, прессовый опрос. Метод экспертной оценки. Шкалы измерений. Принципы обработки информации, полученной в ходе опросов. Кодификация. Программное обеспечение обработки количественной информации. Применение опросных методик в курсовом исследовании.

Занятие 9. Изучение системы СМИ. Система СМИ как объект исследования. Позиционирование рынка СМИ. Типология СМИ и ее значение для эффективности подписных и рекламных кампаний. Рейтинги. Принципы организации и правила сопоставимости данных. Применение методик типологического и статистического анализа в курсовом исследовании.

Занятие 10. Методы анализа документов в исследовательской практике. Анализ документов в журналистской исследовательской практике. Принципы и правила изучения информации прессы, радио, телевидения. Процедура контент-анализа. Ивент-анализ, интент-анализ, дискурс-анализ, медиапортрет. Применение методик анализа документальных источников в курсовом исследовании.

Занятие 11. Качественные методы исследований. Изучение восприятия информации. Качественные методы: общая характеристика, особенности, границы применения. Наблюдение, эксперимент, фокус-группа, холл-тест и их применение в журналистской исследовательской практике. Применение качественных методик в курсовом исследовании.

Занятие 12. Особенности исследований рекламы в СМИ. Исследования рекламы. Факторы привлечения рекламодателей. Изучение их мотивации. Медиапланирование. Оценка эффективности рекламы. Тестирование рекламы. Программное обеспечение. Исследования рекламы СМИ. Продвижение СМИ как товара. Опросы на месте продаж. Анализ вторичной информации. Оценка эффективности подписной и рекламной кампании. Применение методик изучения рекламы в курсовом исследовании.

Занятие 13. Особенности исследований рынков различных каналов массовой коммуникации. Особенности исследований рынков прессы, радио, телевидения, Интернета. Издательства, рекламные агентства, PR-службы как объекты изучения и потребители информации. Прогнозирования изменений рынка СМИ. Взаимозависимость массовой информации и социальной структуры. Принципы организации медиамониторинга. Применение методик изучения рынка в курсовом исследовании.

Занятие 14. Защита курсовых работ. Анализ информации, полученной в ходе исследования. Интерпретация и операционализация. Корреляционный, факторный, кластерный, типологический виды анализа и возможности их использования. Исследовательская деятельность и менеджмент СМИ. Формы реализации результатов исследований информационного рынка. Правила и формы публикации результатов. Обработка и представление эмпирических данных курсового исследования.
Рекомендуемые примерные темы курсовых работ


  1. Медиаисследования в России, США и странах Западной Европы (по выбору).

  2. Сравнительная характеристика информационных продуктов исследовательских фирм.

  3. Организация исследовательской деятельности в СМИ.

  4. Социологическая служба СМИ: принципы и технология организации.

  5. Информационные интересы и потребности аудитории СМИ.

  6. Технология разработки программы социологического исследования аудитории СМИ.

  7. Научно-организационные принципы менеджмента СМИ.

  8. Обратная связь как принцип изучения и регулирования информационного рынка.

  9. Типологический анализ системы СМИ.

  10. Изучение эффективности рекламной информации.

  11. Процедура медиапланирования для рекламной кампании (по выбору).

  12. Принципы составления рейтинга СМИ.

  13. Социальный портрет аудитории СМИ (по выбору).

  14. Конкуренция на рынке массовой информации.


Текущая аттестация
Форма текущего контроля по спецсеминару – отчетность по курсовому исследованию на каждом практическом занятии, отраженная в плане.
Критерии оценки (курсовая работа)
Курсовая работа представляет собой самостоятельное исследование, предметом которого является актуальная проблема для функционирования редакции СМИ в условиях информационного рынка. В работе следует продемонстрировать знание теоретических источников, текущей исследовательской практики и умение использования методов анализа и сбора информации. Курсовая работа должна быть написана по теме и плану, утверждаемым преподавателем. Объем курсовой работы – 2 печатных листа (80 тыс. знаков с пробелами). Отчетность по курсовому исследованию производится поэтапно, на каждом практическом занятии.

Оценка «Отлично» ставится, если студент показал отличное владение теорией вопроса, глубокую самостоятельную разработку предмета исследования, продемонстрировал владение методами исследования, предъявил для защиты должным образом подготовленную работу.

Оценка «Хорошо» ставится, если в курсовой работе отмечаются достаточное для проведения исследования знание теории, хорошо проанализированная эмпирика и сделаны несущие в себе новизну выводы, а также наличествует не вызывающее замечаний оформление курсовой работы.

Оценка «Удовлетворительно» ставится, если в курсовой работе присутствует попытка теоретического обоснования исследования, собрана достаточная для анализа эмпирическая база, сделаны некоторые носящие объективный характер умозаключения, оформление работы сделано не по стандарту.



Оценка «Неудовлетворительно» ставится, если в курсовой работе отсутствует понимание теории избранной для анализа проблематики и не собрана доказательная эмпирическая база.
Список основной литературы


  1. Алтунян А. Г. Анализ политических текстов. М., 2006.

  2. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Методы социологического исследования. М., 2004.

  3. Назайкин А. Н. Медиапланирование: учеб. пособие. М., 2010.

  4. Попова О. В. Политический анализ и прогнозирование: Учебник. М., 2011.

  5. Социология журналистики: учебник для бакалавров / под ред. С. Г. Корконосенко. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2013.

  6. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации: Учебник для вузов. СПб., 2003.

  7. Фомичева И.Д. Индустрия рейтингов. Введение в медиаметрию. М., 2004.

  8. Фомичева И.Д. Социология СМИ. М., 2007.

  9. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2003.


Список дополнительной литературы


  1. Арестова О. Н., Бабанин Л. Н., Войскунский А. Е. Мотивация пользователей Интернет-сетей // Гуманитарные исследования в Интернете. М., 2000.

  2. Белановский С. А. Метод фокус-групп. Учеб. пособие. М., 2001.

  3. Березина В. Г. Этика и культура научной работы. СПб., 1999.

  4. Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Прикладная социология. Методология и методы: Учеб. пособие. М., 2011.

  5. Грушевская Т. М. Политический дискурс в аспекте газетного текста. СПб., 2002.

  6. Грушин Б. Эффективность массовой информации и пропаганды: понятие и проблемы измерения. М., 1979.

  7. Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А. Е.Войскунского. М., 2000.

  8. Дайян А. Реклама. М., 1994.

  9. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998.

  10. Дэвис Дж. Исследования в рекламной деятельности: теория и практика. М., 2003.

  11. Кимбл Г. Как правильно пользоваться статистикой. Пер. с англ. М., 1982.

  12. Коробейников В.С. Редакция и аудитория: социологический анализ. М., 1983.

  13. Лазарсфельд П., Мертон Р. Массовая коммуникация, массовые вкусы и организованное социальное действие // Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 1999.

  14. Лассвелл Г. Структура и функции коммуникации в обществе // Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 2002.

  15. Мангейм Дж. Б., Рич Р. Б. Политология. Методы исследования. М., 1997.

  16. Попова О. В. Методика и техника эмпирических политических исследований. СПб., 2002.

  17. Социологические исследования эффективности журналистики / Под ред. Я. Н. Засурского. М., 1986.

  18. Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии. М., 1999.

  19. Ушакова Т. Н., Цеицов В. А., Алексеев К. И. Интент-анализ политических текстов // Психологический журнал, 1998, т. 19, №4.

  20. Федотова Л. Н. Анализ содержания – социологический метод изучения средств массовой коммуникации. М., 2001.

  21. Федотова Л. Н. Анализ содержания телевизионных передач. Учеб. пособие. М., 1992.

  22. Шарков Ф. И., Родионов А. А. Социология массовой коммуникации: Учебное пособие. Ч.1. Техника и технология сбора и обработки информации. М., 2003.

  23. Щепилов К. Медиаисследования и медиапланирование. М., 2004.


Перечень иных информационных источников


  1. http://www.comcon-1.spb.ru/

  2. http://www.comcon-2.ru/

  3. http://www.ecro.ru/

  4. http://www.gortis.ru/

  5. http://www.GRP.ru

  6. http://www.mediaplan.ru/

  7. http://www.mediaplanning.com.ua

  8. http://www.media-planning.ru/

  9. http://www.tns-global.ru/


Каталог: upload -> files
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация (наноо)
files -> Примерная тематика курсовых работ
files -> Методические указания по курсу «Психология и педагогика»
files -> Демонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году
files -> Особенности восприятия визуальной информации в сми: анализ силы воздействия комплекса «фотография + текст»
files -> Тематика курсовых работ для 2 курса дневной фомы получения образования и
files -> Дискурсивно-стилистическая эволюция медиаконцепта: жизненный цикл и миромоделирующий потенциал
files -> Методические указания по курсу «Психология и педагогика» Тема 5: психология общения: Проблема взаимопонимания т омск 2011
files -> Контрольные вопросы либо написание реферата: Что такое конфликт? Приведите варианты определений


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница