Исследовательская работа по изучению личности и взаимоотношений ребенка. 8



Скачать 440.11 Kb.
страница10/23
Дата20.11.2018
Размер440.11 Kb.
ТипИсследовательская работа
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   23
ГРАФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ

Идеомоторный аспект. Интерпретируются прерывность линий и степень нажима. Слабый нажим (паутинообразные линии) – астения. Сильный (жирные линии) – тревожность, импульсивность. Нужно обращать внимание также на то, какая деталь, какой символ более прорисованы, к чему привязана тревожность. Наличие штриховки – признак тревожности.

Пространственно-символический аспект. Контур фигуры интерпретируется как границы «Я»-образа по отношению к общему пространству листа. Рассматривается направленность линий. Сверху вниз – слабая энергетичность, депрессия, астенизация. При проведении воспитательной работы уточняется характер депрессивного поведения и его причины. Если нет субъективных причин, то рекомендуется перевод в другой социум. Можно провести работу по изменению условий жизни обследуемого.

Нужно также оценить количество изображенных деталей: изображено ли только необходимое, чтобы дать представление о животном (тело, голова, конечности и т.д.), с заполнением контуров без штриховки и дополнительных линий или же имеет место щедрое изображение не только необходимых, но и усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем выше энергия обследуемого, тем больше деталей, и, наоборот, отсутствие таковых – экономия энергии, астеничность, органика: хроническое соматическое заболевание.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   23


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница