ГУ_Ал#4. Педофилизм, нашақорлық, маскүнемдік.\n\nГУ_АкмО#5



Скачать 50.41 Kb.
страница7/10
Дата09.02.2019
Размер50.41 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
ГУ_Ал#4. Педофилизм, нашақорлық, маскүнемдік.

ГУ_АкмО#5. Үкіметте бала проблемаларымен аз айналысады; Жастардың моральдық-өнегелілік, рухани тәрбиесі төмен (балаларын тастайды, ұрады, тәрбиесімен айналыспайды); Бөбекжайдан бастап ЖОО-ға дейін ақылы білім беру.

ГУ_КарО#9. Балаларды зорлық-зомбылықтан қорғау(ата-аналардың әл-ауқатын көтеру қажет, отбасының мұқтаждықтары психика қатты әсер етеді); Өзін-өзі тану, дін арқылы, туғандарыңа деген сүйіспеншілік арқылы адамгершілік құндылықтарды тәрбиелеу; Балалардың өзін-өзі өлтіруі орын алуда.

ГУ_КарО#10. Балалардың мүдделерін барынша қорғау, бұл құқықтар жарияланған емес, шын мәніндегі бала құқықтарын қамтамасыз етуге жәрдемдесу үшін олардың қоғамдағы басымдығын және бала құқықтарының үлкендермен тең екенін мойындау: аман қалу, даму, қорғау, қоғам өміріне белсенді қатысуын қамтамасыз ету; Отбасы дағдарысы, көп отбасылардың ауыр материалдық жағдайы, дәстүрлі отбасылық қарым-қатынастардың бұзылуы, ажырасу санының өсуі бала жағдайының нашарлауының күрделі алғышартына айналды.



ГУ_ПавлО#19.Баланың даралық ерешелікке құқығы; Баланың психоэмоционалдық күйіне зиян келтіретін ақпараттан қорғау (суицид); Балаларды зорлық-зомбылықтан қорғау.

РДУ_Ал#2.Тәрбие жұмыстарының жеткілікті жүргізілмеуінен және айналадағы ортаның бейжайлығынан себеп-салдарлары ретінде әлеуметтік жетімдіктің, тұрмыстық зорлық-зомбылық, жұмысқа орналасу проблемасының өсуі.

НПО_АтрО#13. Қыз балаларды нашар тәрбиелеу; Әке мен ұл, ана мен қыз.

Сонымен, социологиялық статистика бойынша балаларға қатысты зорлық-зомбылық проблемасының өсуі, қоғамда және оқу мекемелеріндегі ұстаздар тарапынан моббинг, зорлық-зомбылық құрбандарын оңалтудың пәрменді бағдарламаларының жоқтығы, қолжетімді демалыс (бос уақыт өткізу), білім беру саласындағы парақорлық пен бюрократия проблемалары кең таралуда. Аса өзекті болып табылатын үш проблема –бұл аймақтар мен ауыл халқының бағдарламалармен аз қамтылуы, балалардың әр түрлі категорияларының лайықты өмірге және қоғамдық өмірге қатысу құқығының сақталмауы, балалардың ерте кезінен позитивті эмоционалды, рухани, психологиялық және коммуникативті мәдениетінің орнықты негіздерін уақтылы қалыптастырудағы жіберілген күрделі қателіктер



Адамзаттың ең асылы – «адам» деп қарайтын болсақ, онда адамның азғындауына не себеп?

Осы сұраққа жауап іздегенде Д.И. Менделеевтің ой-пікірлерін есімізге аламыз: «Ізгі ниеті жоқ адамның қолындағы білім, жынданған адамның қолындағы қылышпен бірдей».

Қандай да заман болмасын, кезкелген тарихи дәуірде өмір сүріп, тірлік жасасақ та, қоғам ізгі адамдарды қажет еткен.

Философтардың пікірінше, адамзаттың ең негізгі, өзекті мәселелері экономикалық та, саяси да, ғылыми да емес, ең бірінші - рухани-адамгершілік. Тұтынушы идеологиясы тұлғаның рухани дамуына нұқсан келтіреді. Философтардың көзқарасы бойынша, жаһандық проблемалардан шығу жолы: «жаңа гуманизм» идеологиясын қабылдау керек, рухани құндылыққа қайта бағдарлау қажет. (Философы: глобальные проблемы человечества не являются чисто экономическими, политическими, научными, а, прежде всего, это проблемы духовно-нравственные).

А.Печчеи былай деген екен: «Адамның өзін өзгертуді ойлау керек. Идеологияны рухани жетілуге қайта бағыттау тиіс. Мәселенің шешімі – адамның рухани дүниесінде».

Общая позиция Римского клуба по поводу перспектив решения социальных глобальных проблем выражена в заглавии книги А.Печчеи «Человеческие качества» (1977): «Успех возможен, прежде всего, путем изменения качеств человека, чего можно добиться путем воспитания «нового гуманизма», включающего: глобальность, любовь к справедливости, отвращение к насилию».



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница