К пс н. Фомичева Н. С. Учебно-методический комплекс по курсу



Скачать 282.1 Kb.
Дата12.05.2016
Размер282.1 Kb.
ТипПрограмма курса


Институт психоанализа

Факультет психоанализа

Кафедра психотерапии и психологического консультирования

Утверждено

на заседании кафедры психотерапии и психологического консультирования

от 23 октября 2009 г. протокол №1

Зав.кафедрой психотерапии и психологического консультирования

к.пс.н. Фомичева Н.С. ________________

Учебно-методический комплекс по курсу

«Аналитическая психология К.Г. Юнга»

Автор:

Хегай Лев Аркадьевич

Москва

2009
Печатается по решению кафедры психотерапии и психологического консультирования

НОУ ВПО «Институт психоанализа»



Хегай Л.А. Аналитическая психология К.Г. Юнга. – М.: НОУ ВПО «Институт психоанализа», 22 с.

© НОУ ВПО «Институт психоанализа» 2009 г.

© Хегай Л.А. 2009 г.
1. СОДЕРЖАНИЕ
1. Содержание 3


  1. Программа курса

    1. Пояснительная записка ……………………………………………………..4

    2. Содержание курса …………………………………………………………….6

План семинарских занятий по курсу…………………………………………..11

    1. Список литературы ………………………………………………………...13

    2. Глоссарий ……………………………………………………………………15




  1. Распределение часов курса по темам и видам работ ……………………….. 16

  2. Организация самостоятельной работы студентов …………………………20

  3. Темы рефератов …………………………………………………………………..20

  4. Вопросы к зачету ……………………………………………………………21

I. Программа курса


Пояснительная записка
Школа выдающегося швейцарского психолога К.Г. Юнга является неотъемлемой частью современного психоанализа. Концепция К.Г. Юнга охватывает личность в единстве сознательных и бессознательных аспектов, индивидуально-личностного и коллективно-архетипического. Она имеет не только огромную теоретическую ценность, оказав влияние практически на все современные гуманитарные науки, но и доказала свою эффективность в более чем полувековой клинической практике. Она использовалась в приложении, как к психоаналитическому лечению взрослых, так и к детской психотерапии и психокоррекции. Она применяется как в варианте длительной терапии и анализа, так и в краткосрочном консультировании. Подход Юнга соединяет рациональные и эмоционально-образные элементы в психологической практике, делая особый акцент на развитии воображения и творческих способностей. Являясь в строгом смысле точной наукой, аналитическая психология не становится догматической дисциплиной, а представляет собой широкое динамичное поле исследований, где соприкасаются самые прогрессивные течения современной гуманитарной мысли. Получившая широкое признание во всем мире, юнговская концепция индивидуации - развития личности - таким образом сегодня имеет как тщательно разработанную теоретическую базу, так и богатый арсенал высокоэффективных методов психотерапии.

Основная цель дисциплины «Аналитическая психология К.Г. Юнга» состоит в ознакомлении студентов с юнгианскими методами психотерапии.

Задачи дисциплины «Аналитическая психология К.Г. Юнга»:

- познакомить студентов с историей и теорией аналитической психологии;

- показать вклад К.Г.Юнга и юнгианских аналитиков в современный психоанализ и психотерапию;

- показать возможности использования юнгианских концепций в прикладном психоанализе;

- познакомить с основными методами юнгианского анализа.

Знания, полученные в результате освоения данного курса, могут использоваться для психотерапии, индивидуального, семейного или делового консультирования, психолого-педагогической работы, психокоррекционных занятий с детьми, прикладного психоанализа.

Отличительной особенностью курса является сочетание лекций и практических занятий, на которых с помощью демонстраций, упражнений и видеоматериалов слушатели смогут освоить как классические, так и оригинальные авторские психотерапевтические методы, разработанные внутри юнгианской школы.

В результате изучения дисциплины студенты будут



знать:

  • историю К.Г. Юнга и аналитической психологии;

  • основные понятия аналитической психологии;

  • вклад К.Г. Юнга и его последователей в современный психоанализ и психотерапию;

  • прикладное использование идей К.Г. Юнга в различных контекстах;

  • общую методологию юнгианского анализа;

  • принципы юнгианской работы со снами;

  • специальные техники юнгианского анализа для разных вариантов психотерапии;

уметь:

  • применять идеи К.Г.Юнга и его последователей в психотерапии;

  • применять идеи К.Г.Юнга и его последователей в прикладном психоанализе;

  • работать со сновидениями в психологической практике;

  • использовать методы активного воображения;

  • использовать тесты юнгианской типологии личности.

Авторской особенностью курса является акцент на применении идей и методов К.Г.Юнга к самым актуальным вопросам современной жизни. В преподавании активно используются новые технологии (аудио и видео материалы).


Содержание курса
Раздел первый. История и теория юнгианской психологии.

Тема 1. Аналитическая психология: история и современность

Жизнь Юнга - драматическая история самореализации бессознательного. Интеллектуальные предшественники. Диссертация Юнга «О психологии и психопатологии так называемых оккультных феноменов». Исследования шизофрении. Ассоциативный тест и его применения. Ранний период в психоаналитическом движении и роль Юнга. Конфликт Юнга и Фрейда - конфликт двух мировоззрений, двух эпох. Главные ученики и анализанды Юнга. Сабина Шпильрайн: между Юнгом и Фрейдом. Цюрихский психологический клуб. Общество «Эранос». Институт Юнга в Цюрихе. Развитие аналитической психологии в других странах. Эволюция теории и практики. Основные школы в постъюнгианстве. Современные юнгианские организации. Юнгианские журналы и литература. Система подготовки юнгианских аналитиков. История аналитической психологии в России. Вклад Юнга в научную психологию и влияние его идей на различные направления психотерапии. Место аналитической психологии в современных науках о человеке.


Тема 2. Вклад К.Г. Юнга в современный психоанализ

Введение Юнгом ключевых психоаналитических понятий: «проекция», «расщепление», «полярные установки», «комплекс», «архетип», «контрасексуальность», «самость», «индивидуация», «ассоциативный метод», «учебный анализ», «контрперенос», «мистическое соучастие» как аналог «проективной идентификации», «экстраверсия», «интроверсия» и другие термины юнговской типологии. Вклад в терапию психозов, акцент на доэдиповых переживаниях и отношениях с матерью. Новое понимание инцеста, Эипова комплекса, регрессии и сопротивления в терапии. Разработка подходов к терапии пациентов во второй половине жизни. Кризис середины жизни. Исследование экзистенциальных, духовных и религиозных аспектов психотерапии. Проспективная и телеологическая ориентация. Новая феноменология. Синтез идей Юнга и Л. Бицвангера. Вклад в исследование воображения. Синтез юнгианства и кляйнианства в подходе М. Фордхама. Влияние Юнга на Д. Винникотта. Роль юнгианского аналитика Р. Фейрберна. Синтез юнгианства и идей У. Биона и Ж. Лакана. Юнг и Х. Когут. Синтез юнгианства и интерсубъективного психоанализа.


Тема 3. Вклад К.Г. Юнга в современную психотерапию.

Юнгианские психодрама, арт-терапия, телесная терапия, групповая и семейная психотерапия. Процессульно-ориентированная терапия А. Минделла. Неоэриксонианский гипноз Э. Росси. Д. Кальф, песочная терапия и детский юнгианский анализ. Музыкальная аналитическая терапия. Юнг как крестный отец Общества анонимных алкоголиков – юнгианский подход к терапии зависимостей. Синтез расстановок Хеллингера и юнгианского анализа. Символодрама: синтез юнгианства и имагинативной терапии. Влияние Юнга на трансперсональную психологию С. Грофа. Аналитическая психология и психосинтез Р. Асаджиолли. Метод Р. Дезолье и онейродрама в юнгианском контексте.


Тема 4. Юнговская теория психики.

Аутуальность понятия «коллективное бессознательное». Развитие теории в концепциях «культурного бессознательного» и «мифологического бессознательного». Теория Ноймана о происхождении и развитии сознания. Повторение онтогенеза в филогенезе. Матриархат и патриархат. Солярное и лунное, аполлоническое и дионисийское, ураническое и хтоническое, инстинктивное и духовное. Монотеизм и политеизм в психических установках. Базовые архетипы. Самость, Тень, Персона, Анима и Анимус. Роль нуминозных и экстатических переживаний в развитии личности. Символ и трансцендентная функция. Индивидуальность и индивидуализм в Западной культуре. Отличие архетипа от архетипического образа. Ключевые архетипические образы: Андрогин, иерогамус и сигизия, ляпис или философский камень, квинтэссенция, Центр мира или Пупок мира, Мировая ось и Мировое древо, изгнание из рая, Грааль, ангелы и демоны. Бог и человек. Спаситель. Первородный грех и Искупление. Мандала. Символизм Троицы и мессы. Четверица. Работы Юнга «Айон», «Ответ Иову» и «Семь наставлений мертвым». 12 базовых архетипов по К.Пирсон. Теория оси эго-Самость Э. Эдингера. Современное развитие теории комплексов в работах Х. Дикмана и Т. Коупа. Травма как архетип в работах юнгианского аналитика Д. Калшеда.


Раздел второй. Юнгианская психология в различных контекстах.

Тема 5. Философский и культурологический контекст.

Германское «народничество» и «почвенничество» - истоки религиозной установки Юнга. Гностицизм, алхимия, масонство и эзотерическое понимание христианства в работах Юнга. Юнг и традиционализм Р. Генона. Глубинная психология и новая этика.

Юнг и платоновская философия. Влияние А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, А. Бергсона. Философия символических форм Э. Кассирера и теория архетипов Юнга. Влияние философии религии У. Джеймса и Ф. Корнфорда на Юнга. Юнг и созидательная мифология Дж. Кемпбелла. Юнг и символология М. Элиаде. Р. Лопез-Педраза о культурной тревоге.

Юнг о йоге, дзэне, восточной философии и теософии. Синтез юнгианской психологии и буддизма, разработанный последователями Юнга. Комментарии Юнга к даосскому трактату «Тайна золотого цветка». Использование Юнгом гадательной практики гексаграмм из «И Цзин». Комментарии Юнга к «Тибетской книге мертвых».

Синтез экзистенциальной философии М. Бубера и М. Хайдеггера и идей Юнга в психоанализе Ф. Кункеля и др. юнгианских аналитиков. От кантианства к гегельянству – проект ревизии аналитической психологии юнгианского аналитика В. Гигериха. Синтез философии Г. Башляра и идей Юнга в архетипической психологии Дж. Хиллмана. Юнг и Деррида. Постмодернистская ориентация в современном юнгианстве. Феминистский психоанализ и гендерные исследования. Идеи Юнга в социологии и культурологии.
Тема 6. Естественнонаучный контекст.

Современная физика и синхрония, Архетип Единого мира и поиски Единой теории. Позиции В. Паули, Н. Бора, А. Эйнштейна, и Д. Бома (эксплицитный и имплицитный порядки вселенной). Вероятностный подход и акаузальность. Парадигмы нового мировоззрения в трансперсональной и квантовой психологии.

Математические и лингвистические модели бессознательного.

Этология и теория архетипов: врожденные пусковые механизмы. Нейробиология о развитии психики. Нейропсихоанализ. Психо-нейро-иммуно-эндокринология в исследованиях Э.Росси: ритмы и структуры тела и психики. Проект Новой Йоги Запада. Разработка современными юнгианскими аналитиками архетипической медицины. Юнгианский подход к гомеопатии.


Тема 7. Литературно-художественный контекст.

Юнг о Гете, Джойсе и Пикассо. Работа Э. Нойманна о Леонардо да Винчи. Влияние Юнга на творчество С. Беккета, Г. Гессе, Т. Манна. Роман Р. Дэвиса «Мантикора», посвященный юнгианскому анализу. Роман Т. Финдли «Пилигрим» о Юнге. Юнгианские аналитики о творчестве Гомера, Джона Донна, Уильяма Блейка, Данте, Шекспира, Мильтона, Кафки, Рильке, Рембрандта, Мелвилла. Юнгианский анализ волшебных сказок и мифов (фон Франц, Дикманн, Пинкола Эстес). Архетипический анализ «Тристана и Изольды» Бердье и «Волшебной флейты» Моцарта. Исследование аналитика Натали Баратов образа Обломова в романе Гончарова. Юнгианский анализ произведений К. Кастанеды.

Юнгианская психология и кино. Фильмы о Юнге и принципы анализа фильмов. Влияние юнгианских идей на литературную критику и кинокритику.

Тема 8. Популярно-психологический контекст.

Развитие типологии Юнга у Майер-Бригсс и Керси. Тест Вартегга. Соционика и аналитическая педагогика. Образы греческих богов в типологии Шиноды Болен.

Астрологические метафоры для описания типологии и комплексов. Юнгианская астрология личности. Юнгианский взгляд на нумерологию. Юнговский взгляд на феномен НЛО.

Психология политики. Глобальные проблемы человечества с точки зрения психоанализа. Аналитическая психология о рыночной экономике. Архетип Гермеса и бизнес.

Юнгианское Таро. Юнгианские карты Каплан-Вильямс и Ассоциативные карты в практики психотерапии. Психологическая игра «Трансформация».
Раздел третий. Практика и техника юнгианского анализа.

Тема 9. Общая методология анализа.

Цели юнгианского анализа. Различие между психоанализом, психодинамической (аналитической) терапией и аналитической психологией. Символическая установка в психотерапии. Условия аналитических отношений. Первичная беседа. Психодиагностические приемы. Аналитический ритуал. Дистанция в терапии. Частота сессий. Использование кушетки и/или кресла. Роль денег в терапии. Линейная и спиральная модели аналитического процесса. Этапы анализа по Юнгу. Регрессивная и синтетическая фазы анализа. Техника аналитической интерпретации. Составные части и критерии интерпретации. Техники линейного и циркулярного ассоциирования. Техника реконструкции и работа с ранними воспоминаниями. Психопатология в юнгианской перспективе: общие принципы.


Тема 10. Юнгианский подход к работе со сновидениями.

Принцип компенсации. Язык бессознательного. Голографическое строение психики. Сны как экзистенциальные послания. Работа со сновидениями и развитие личности. Сравнение различных психологических подходов к толкованию сновидений. Древние практики сновидений (инкубация снов, йога сна и др.). Сны в разных культурах. Экспериментальные исследования снов. Современные психофизиологические теории сна. Виды снов. Сновидения в анализе: бессознательные аспекты коммуникаций. Проблема больших и малых сновидений. Серии сновидений. Люцидные (осознаваемые) сны. Сны в контексте измененных состояний сознания. Сновидения и творчество.


Тема 11. Индивидуация в анализе.

Аналитические отношения. Роль личности аналитика. Взаимная трансформация в анализе. Анализ как «четвертичный брак». Вклад Юнга в современные представления о переносе и контрпереносе. Проблема учебного анализа. Клинический и научный аспекты в анализе. Общие принципы организации юнгианского супервизорства. Архетип «раненого целителя». Виды сопротивлений и контр-сопротивлений. Иллюзорный и синтонный контрперенос по М. Фордхаму. Рефлексивный и воплощенный контрперенос по А. Сэмюэлзу. Роль эмпатии и агапе в анализе. Проблемы проработки эротического переноса. Архетипические отношения власти в психотерапии - бессознательное использование пациентов аналитиками. Теневые стороны анализа. Теория интерактивного поля, бессознательной диады и тонкого тела Шварц-Саланта и алхимические метафоры для терапевтических отношений. Концепция анализа как ритуала инициации.



План семинарских занятий

Тема №1 Аналитическая психология: история и современность.
Вопросы для обсуждения

- обстоятельства конфликта З.Фрейда и К.Г.Юнга

- исторические предпосылки аналитической психологии

- особенности развития аналитической психологии в разных странах

- история юнгианства в России

Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу:1, 31, 34, 54, 78
Тема №2 Вклад К.Г. Юнга в современный психоанализ.
Вопросы для обсуждения

- вклад К.Г.Юнга в терапию психозов и доэдиповых нарушений

- учебный анализ и роль контрпереноса

- экзистенциально-гуманистические аспекты в анализе

- синтез юнгианских идей с фрейдистскими

Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу:53, 78

Тема №3 Вклад К.Г. Юнга в современную психотерапию.
Вопросы для обсуждения

- юнговские идеи в имагинативной терапии

- Юнговское влияние в символодраме

- процессуально-ориентированная терапия А.Минделла

- телесная и танцевальная терапия Дж.Ходороу

Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу:22, 23, 112

Тема № 4 Юнговская теория психики.
Вопросы для обсуждения

- Современное понимание теории архетипов

- Современное понимание концепции синхронии

- Развитие личности и индивидуация

- Культурные комплексы и культурное бессознательное

- Теория оси эго-Самость



Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 4 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу:15, 19, 21, 52

Тема №9 Общая методология анализа.

Вопросы для обсуждения

- Работа с символами в юнгианской терапии

- Особенности техники интерпретации

- Особенности юнгианского сеттинга (ритуала)

- Соотношение редуктивного и проспективного анализа

Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу: 29, 43, 58, 74


Тема №10 Юнгианский подход к работе со сновидениями.
Вопросы для обсуждения

- Особенности толкования сновидений

- Использование воображения при работе со снами

- Техника инкубации снов в терапии



Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу: 76, 90, 96, 97
Тема №11 Индивидуация в анализе.
Вопросы для обсуждения

- архетип раненного целителя в терапии

- Юнговское понимание переноса и контрпереноса

- Алхимические метафоры терапии



Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 25 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу: 111, 113, 117

3. СПИСОК РЕКОМЕДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


3.1 Основной


  1. К.Г. Юнг, Воспоминания, сновидения, размышления, Киев, Air Land, 1994

  2. К.Г. Юнг, Феномен духа в искусстве и науке, М., Ренессанс, 1992

  3. К.Г. Юнг, Психология бессознательного, М., Канон, 1994

  4. К.Г. Юнг, Конфликты детской души, М., Канон, 1995

  5. К.Г. Юнг, Ответ Иову, М., Канон, 1995

  6. К.Г. Юнг, Дух Меркурий, М., Канон, 1996

  7. К.Г. Юнг, Проблемы души нашего времени, М., Прогресс, 1993

  8. К.Г. Юнг, Тевистокские лекции, Киев, Синто, 1995

  9. К.Г. Юнг, Душа и миф, Киев, ГБДЮ, 1995

  10. К.Г. Юнг, Э. Нойманн, Психоанализ и искусство, Киев, Ваклер, 1996

  11. К.Г. Юнг, Либидо, его метаморфозы и символы, Спб., ВЕИП, 1994

  12. К.Г. Юнг, О психологии восточных религий и философий, М., Медиум, 1994

  13. К.Г. Юнг, AION, М.. Рефл-бук, 1997

  14. К.Г. Юнг, Психология и алхимия, М., Рефл-бук, 1998

  15. К.Г. Юнг, Человек и его символы, СПб, БСК, 1996

  16. К. Г. Юнг, Работы по психиатрии, СПб, Академ. проект, 2000

  17. К. Г. Юнг, Mysterium coniunctionis, Минск, Харвест, 2003

  18. К.Г. Юнг. Жизнеописание, мировоззрение, цитаты, СПб, Вектор, 2006

3.2 Дополнительный




  1. Г. Адлер, Лекции по аналитической психологии, М., Рефл-бук, 1996

  2. Дж. Аллан, Ландшафт детской души. Юнгианское консультирование в школах и клиниках, СПб.-Минск, "Диалог-Лотаць", 1997

  3. Э. Барц, Игра в глубокое, М., Класс, 1997

  4. К. Берт, Архетипы и мифология в Зодиаке, М., АСТ, 2006

  5. С.Биркхойзер-Оэри, Мать. Архетипический образ в волшебных сказках, М., Когито-центр, 2006

  6. Д.Ш. Болен, Богини в каждой женщине, М., София, 2005

  7. Д.Ш. Болен, Боги в каждом мужчине, М., София, 2006

  8. Ж.Ш. Болен, Психология и Дао, М., 2005

  9. Р. Боснак, В мире сновидений, М., Древо жизни, 1991

  10. Дж. Винер, Р. Майзен, Дж. Дакхем, Супервизия супервизора, М., Когито-центр, 2006

  11. Г. Вер, К.Г. Юнг, Челябинск, Урал-LTD, 1998

  12. М. Вудман, Опустошенный жених, М., Инфра-М, 2001

  13. М. Вудман, Страсть к совершенству, М.,Класс, 2006

  14. К. Гайар, К.Г. Юнг, М.: АСТ-Астрель, 2004

  15. А. Гуггенбюль-Крейг, Власть архетипа в психотерапии и медицине, СПб, БСК, 1996

  16. А. Гуггенбюль-Крейг, Благо сатаны, СПб, БСК, 1997

  17. А. Гуггенбюль-Крейг, Брак умер - да здравствует брак!, СПб, БСК, 1997

  18. А. Гуггенбюль-Крейг, Наивные старцы, СПб, БСК, 1998

  19. А. Гуггенбюль-Крейг, Эрос на костылях, СПб, БСК, 2002

  20. А. Гуггенбюль, Зловещее очарование насилия,

  21. Д. Даурли, Э. Эдингер, В. Зеленский, К. Г. Юнг и христианство, СПб, Академ. проект, 1999

  22. Х. Дикман, Юнгианский анализ сказок, СПб., Академ. проект, 2000

  23. Х. Дикман, Методы в аналитической психологии, М., Рон, 2002

  24. Г. Джексон, Мужчина и мужчина: психоанализ отношений, М., Добросвет, 1998

  25. Г. Джексон, Секретный закон садоводства, М., Добросвет, 2007

  26. Р. Джонсон, Она, М., ИОИ, 1995

  27. Р. Джонсон, Он, М., ИОИ, 1996

  28. Р. Джонсон, Сновидения и фантазии, М., Рефл-бук, 1996

  29. Р. Джонсон, Мы. Источник и предназначение романтической любви, М., Гиль-Эстель, 1998

  30. Л. Зойя, Созидание души, М., ИППиП, 2004

  31. Л. Зойя, Наркомания. Патология или поиск инициации?,М., Добросвет, 2007

  32. Д. Калшед, Внутренний мир травмы, М., Академ. проект, 2001

  33. Кембриджское руководство по аналитической психологии, М. Добросвет, 2000

  34. Т. Кирш, Юнгианцы, СПб., «А-Я», «Янус», 2007

  35. Р. Клюгер, Глубинная психология в священном писании, М., Инфра-М, 2000

  36. Л.Коуэн, Мазохизм, М., Когито-центр, 2005

  37. П. Кюглер, Алхимия дискурса, М., Per Se, 2005

  38. К. Ламберт, Анализ, выздоровление и индивидуация, СПб., ИЦПК, 2004

  39. М. Марк, К. Пирсон, Герой и бунтарь. Создание бренда с помощью архетипов, СПб, Питер, 2005

  40. Д. Мак-Нили, Прикосновение, М., ИОИ, 1999

  41. Р. Моаканин, Психология Юнга и тибетский буддизм, Томск, Водолей, 1993

  42. Ю. Моник, Кастрация и мужская ярость, М., 1999

  43. Ю. Моник, Фаллос. Священный мужской образ, М., Инфра-М, 2000

  44. Новая весна, ПентаГрафикс, М.- СПб, 1999-2006

  45. Э. Нойманн, Происхождение и развитие сознания, М., Рефл-бук, 1998

  46. Э. Нойманн, Глубинная психология и новая этика, СПб, ГА, 1999

  47. Р. Нолл, Тайная жизнь Карла Юнга, М., Рефл-бук, 1998

  48. В. Одайник, Психология политики, М., Ювента, 1996

  49. К. Пинкола Эстес, Бегущая с волками, М., София, 2000

  50. К. Пинкола Эстес, Верный садовник, М., 2005

  51. К. Пинкола Эстес, Дар рассказа, М., 2005

  52. П. Радин, Трикстер, СПб., 1999

  53. Рисуночный тест Вартегга, М., Смысл, 2004

  54. Р. Робертсон, Введение в психологию Юнга

  55. В. Стюарт, Работа с образами и символами в психологическом консультировании, М., Класс, 2005

  56. Д. Сэджвик, Раненный целитель, М., Добросвет, 2007

  57. А. Сэмюэлз, Б. Шортер, Ф. Плот, Критический словарь по аналитической психологии К. Юнга, М., МНПП ЭСИ, 1994

  58. А. Самюэльз, Юнг и постъюнгианцы, М., Черо, 1997

  59. Э. Сэмуэлс, Тайная жизнь политики, СПб, Гум.академия, 2002

  60. М. Стайн, Трансформация. Проявление Самости, М., Когито-Центр, 2007

  61. Дж. Уайли, В поисках фаллоса, Воронеж, Модек, 1996

  62. Д. Уильямс, Пересекая границу. Психологическое изображение пути знания К.Кастанеды, Воронеж, 1994

  63. М-Л. Фон Франц, Психология сказки, СПб, БСК, 1997

  64. М-Л. Фон Франц, Алхимия, СПб, БСК, 1998

  65. М-Л. Фон Франц, Прорицание и синхрония, СПб, БСК, 1998

  66. М-Л. Фон-Франц, Дж. Хиллман, Низшая функция, СПб, БСК, 1999

  67. М-Л. Фон Франц, Кошка. Сказка об освобождении фемининности, М., Класс, 2007

  68. М. Хайд, М. Макгиннес, Юнг, Ростов-на-Дону, Феникс, 1997

  69. М. Э. Хардинг, Психическая энергия, М., Рефл-бук, 2003

  70. Дж. Хендерсон, Психологический анализ культурных установок, М., Добросвет, 1997

  71. Дж. Хиллман, Исцеляющий вымысел, СПб, БСК, 1997

  72. Дж. Хиллман, Архетипическая психология, СПб, БСК, 1997

  73. Дж. Хиллман, Самоубийство и душа, М., Когито-центр, 2004

  74. Дж. Хиллман, Внутренний поиск, М., Когито-центр, 2004

  75. Дж. Хиллман, Миф анализа, М., Когито-центр, 2005

  76. Дж. Холл, Юнгианское толкование сновидений, СПб., БСК, 1999

  77. Дж. Холл, Введение в юнгианскую терапию, М., Класс, 2006

  78. Дж. Холлис, Перевал в середине пути, М., Инфра-М, 2002

  79. Дж. Холлис, Под тенью Сатурна, М., Когито-центр, 2005

  80. Дж. Холлис, Сотворить свою жизнь, М., Класс, 2006

  81. Дж. Холлис, Душевные омуты, М., Когито-центр, 2006

  82. М. Хоуп, Сущность женщины. Ее сила, тайна, архетипы. Ее Богиня, М., София, 2006

  83. Хрестоматия по глубинной психологии, 1 часть, М., Черо, 1996

  84. Хрестоматия по глубинной психологии, 2 часть, М., Добросвет, 1997

  85. Дж. Шаверин, Умирающий пациент в психотерапии, М., Когито-центр, 2006

  86. Л. Шапира, Комплекс Кассандры, М., Класс, 2006

  87. Д. Шарп, Типы личности, Воронеж, Модек, 1994

  88. Д. Шарп, Незримый ворон, Воронеж, Модек, 1994

  89. Д. Шарп, Кризис среднего возраста, ч.1, М., Класс, 2006

  90. Д. Шарп, Кризис среднего возраста, ч.2, М., Класс, 2007

  91. Н. Шварц-Салант, Нарциссизм и трансформация личности, М., Класс, 2007

  92. Л. Штейнхард, Юнгианская песочная терапия, СПб., Питер, 2001

  93. У. Штернберг, Круг внимания, М., ИОИ, 1998

  94. Э. Эдингер, Христианский архетип, М., Инфра-М, 2000

  95. Э. Эдингер, Эго и архетип, М., Пентаграфикс, 2000

  96. Э. Эдингер, Творение сознания, СПб., БСК., 2001

  97. М. Якоби, Встреча с аналитиком, М., ИОИ, 1996

  98. М. Якоби, Стыд и истоки самоуважения, М., Рон, 2000

  99. П. Янг-Айзендрат, Ведьмы и герои, М., Когито-центр, 2005

ГЛОССАРИЙ

См. http://www.jungland.ru/glossariy_osnovnyh_terminov_k_g_yunga

II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА





тема

всего

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа студентов

лекции

семинары




Раздел первый. История и теория юнгианской психологии.














1

Аналитическая психология: история и современность.


4

4




2

2

Вклад К.Г. Юнга в современный психоанализ.


4

4




2

3

Вклад К.Г. Юнга в современную психотерапию.


4

4




2

4

Юнговская теория психики.


8

4

4

4




Раздел второй. Юнгианская психология в различных контекстах.














5

Юнгианская психология в различных контекстах. Философский и культурологический контекст.



2

2







6

Юнгианская психология в различных контекстах. Естественнонаучный контекст.


2

2







7

Юнгианская психология в различных контекстах. Литературно-художественный контекст.

2

2







8

Юнгианская психология в различных контекстах. Популярно-психологический контекст.


2

2










Раздел третий. Практика и техника юнгианского анализа.














9

Общая методология анализа.


4

4




2

10

Юнгианский подход к работе со сновидениями.


4




4

2

11

Индивидуация в анализе.


9




9

25




ИТОГО:

45

28

17

39




Форма итогового контроля: ЗАЧЕТ














III. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


Темы для самостоятельного изучения

Изучаемые вопросы

Кол-во часов


Форма само-стоятельной работы

Литера-тура

Форма отчетности


Кол-во часов для конт. преп.

Аналитическая психология: история и современность.


Структура современных юнгианских институтов

2

Анализ учебной литературы

№52

Доклад (реферат)

0,5

Вклад К.Г. Юнга в современный психоанализ.


Использование юнгианских идей психоаналитиками

2

Анализ учебной литературы

№76

Доклад (реферат)

0,5

Вклад К.Г. Юнга в современную психотерапию.


Гибридные направления психотерапии

2

Анализ учебной литературы

№72

Доклад (реферат)

0,5

Юнговская теория психики.


Вклад последователей К.Г.Юнга в развитие его теории психики

4

Анализ учебной литературы

№95

Доклад (реферат)

0,5

Общая методология анализа.


Сеттинг в юнгианском анализе

2

Анализ учебной литературы

№41

Доклад (реферат)

0,5

Юнгианский подход к работе со сновидениями

Техники работы со сновилениями

2

Анализ учебной литературы

№94

Доклад (реферат)

0,5

Индивидуация в анализе.


Авторские методы психотерапии

25

Анализ учебной литературы

№115

Доклад (реферат)

0,5

III-1 ГРАФИК ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ







февраль

март

апрель

май

неделя

неделя

неделя

неделя

№ темы

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1










X





































2













X


































3
















X































4



















X

X

























5

























X






















6




























X



















7































X
















IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Концепция архетипа в свете современных научных исследований
2. Юнгианский анализ кино. Использование кино в анализе.  
3. Концепция травмы в психоаналитическом консультировании
4. Юнгианский подход к теории привязанности Дж. Боулби
5. Концепция коллективного бессознательного. Архетипическая социология
6. Психоанализ политики
7. Психоанализ судебной системы: архетипический подход
8. Психоанализ веры. Религиозное сознание в 21 веке.
9. Психоанализ рекламы

V. ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ

СПИСОК ВОПРОСОВ

  1. История аналитической психологии. Главные ученики Юнга. Основные школы постъюнгианской психологии: общие различия.

  2. Структура психики и базовые архетипы в психологии Юнга (персона, тень, анима и анимус, Самость)

  3. Концепция символа в аналитической психологии. Принципы юнгианской интерпретации сновидений.

  4. Концепции коллективного бессознательного и индивидуации. Кризисы в развитии личности. Кризис середины жизни.

  5. Юнговская теория комплексов. Архетип травмы.

  6. Типология Юнга и ее современное развитие

  7. Юнгианский подход к сказкам и мифам.

  8. Теория Э. Ноймана о происхождении и развитии сознания.

  9. Теория Э. Эдингера оси эго-Самость.

  10. Архетипическая психология Дж. Хиллмана.

  11. Общие отличия техники юнгианского анализа от фрейдистского.

  12. Теория раненного целителя. Личные и архетипические элементы в переносе и контрпереносе.

  13. Линейная, циркулярная, алхимическая и инициационная модели юнгианского анализа.

  14. Теория культурных установок Дж. Хендерсона и ее использование в анализе. Архетипический анализ культурной тревоги. Вклад Юнга в психологию религии.




Каталог: cms page media
cms page media -> К. пс н. Чернова О. Н. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология профессиональной деятельности»
cms page media -> Учебно-методический комплекс по курсу «Зависимости: клиника, психология, лечение»
cms page media -> Учебно-методический комплекс по курсу «Экзистенциально-гуманистическая психотерапия»
cms page media -> К пс н. Фомичева Н. С. Учебно-методический комплекс по курсу
cms page media -> Д пс н., профессор Н. Л. Нагибина Учебно-методический комплекс по дисциплине
cms page media -> Д ф. н., профессор Лейбин В. М
cms page media -> Учебно-методический комплекс по курсу «психология семьи и семейная психотерапия»
cms page media -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психологические проблемы дизотогенеза»
cms page media -> Мое безопасное поведение


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница