К рабочей программе дисциплины «Анатомия человека» Место дисциплины в структуре ооп



страница4/9
Дата15.05.2016
Размер0.5 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Дисциплина «Легкая атлетика» входит в базовый компонент профессионального цикла государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 034300 Физическая культура и является частью модуля «Теория и методика обучения базовым видам спорта 1» ( Шифр в учебном плане Б 3 Б 13.4)


2. Цель изучения дисциплины

Целью дисциплины является расширение профессионально-педагогических знаний и умений в области легкой атлетики, а также вооружение будущих педагогов необходимыми навыками в организации и проведении соревнований по легкой атлетике.



3. Структура дисциплины

Введение в легкую атлетику История развития легкой атлетики. Классификация легкоатлетических упражнений Легкая атлетика в системе государственных образовательных учреждений. Развитие двигательных качеств на уроке по легкой атлетике. Основы техники легкоатлетических упражнений. Основы методики обучения легкоатлетическим упражнениям. Анализ техники, методика обучения спортивной ходьбе и беговым видам легкой атлетики. Анализ техники и методика обучения прыжковым видам легкой атлетики. Организация и правила проведения соревнований по легкой атлетике.



4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.



5. Требования к результатам освоения дисциплины

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

  • готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

  • способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-6);

  • умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности. (ОК-7);

  • стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);

  • умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-9);

  • осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10);

  • использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-11);

  • умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей (ПК-6);

  • способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (ПК-7)

  • способен реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида (ПК-10);

  • умеет разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского спорта и со спортсменами массовых разрядов (ПК-11);

  • самостоятельно проводит тренировочные занятия по избранному виду спорта в детско-юношеском спорте и со спортсменами массовых разрядов, осуществляет профилактику травматизма (ПК-12);

  • владеет актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Студент должен знать:

  • основные этапы развития легкой атлетики в России и влияние достижений отечественных спортсменов на развитие легкой атлетики в мире;

  • роль легкой атлетики как эффективного средства физической культуры и спорта;

  • дидактические закономерности в легкой атлетике;

  • методику оздоровительных физкультурно-спортивных занятий легкоатлетической направленности с различными возрастными группами населения;

Студент должен уметь:

  • использовать технологию обучения различных категорий людей двигательным действиям, развития физических качеств в процессе занятий легкой атлетикой;

  • планировать и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий легкоатлетической направленности с детьми дошкольного и школьного возраста, взрослыми людьми с учетом санитарно-гигиенических, климатических, региональных и национальных условий;

  • анализировать и оценивать эффективность физкультурно-спортивных занятий легкоатлетической направленности;

  • осуществлять медико-биологический и психолого-педагогический контроль состояния организма в процессе проведения легкоатлетических занятий с использованием инструментальных методик;

  • планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь;

  • использовать различные средства и методы физической реабилитации организма;

  • организовывать и проводить научно-исследовательскую и методическую работу по проблемам физического воспитания, оздоровительной физической культуры и спортивной тренировки на основе легкой атлетики;

  • использовать навыки рационального применения учебного и лабораторного оборудования, аудиовизуальных средств, компьютерной техники, тренажерных устройств и специальной аппаратуры в процессе различных видов занятий;

  • применять средства и методы формирования здорового стиля жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений, гигиенических и природных факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых;

  • применять навыки научно-методической деятельности для решения конкретных задач, возникающих в процессе проведения физкультурно-спортивных занятий; организовывать и проводить соревнования по легкой атлетике для детей, подростков, взрослых и спортсменов различной квалификации;

  • применять методы врачебно-педагогического контроля в конкретных ситуациях профессиональной деятельности; оказать первую помощь при травмах в процессе выполнения физических упражнений;

  • определять причины ошибок в процессе освоения обучаемыми двигательных действий и развитии физических качеств и находить методику их устранения.


6. Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц. (180 академических часов).



7. Формы контроля

Промежуточная аттестация: экзамен.



8. Составитель

Горлова Юлия Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики физического воспитания.



Аннотация к рабочей программе дисциплины «Футбол»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Каталог: files -> fgos
fgos -> Дисциплины гендерный менеджмент (наименование дисциплины)
fgos -> Программа духовно нравственного воспитания младших школьников
fgos -> Рабочей программы по дисциплине «Актуальные проблемы теории и практики современной психологии» Место дисциплины в структуре ооп. Дисциплина «Актуальные проблемы теории и практики современной психологии»
fgos -> Образовательная программа дошкольного образования «Детский сад по системе Монтессори»
fgos -> Федеральный государственный
fgos -> Государственный образовательный стандарт дошкольного образования
fgos -> Фгос и способствуют
fgos -> К рабочим программам по направлению подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование профиль Дошкольная дефектология


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница