Кафедра социальной медицины и социальной работы



страница1/3
Дата15.05.2016
Размер0.55 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. А.И.Евдокимова
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ






«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

профессор С.Т.Сохов

_____________________________

«_____» ______________ 2014 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ


Направление подготовки

39.03.02 Социальная работа (бакалавр)
Профиль подготовки

медико-социальная работа с населением
Квалификация (степень) выпускника

бакалавр
Форма обучения

очная

Москва 2014 г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Медико-социальная реабилитация» составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки "Социальная работа" (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 декабря 2009 года № 709 и в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки 39.03.02, утвержденным ректором Московского государственного медико-стоматологического университета им. А.И. Евдокимова О.О.Янушевичем.

Составитель: И.Е. ЛУКЬЯНОВА, профессор кафедры социальной медицины и социальной работы, доктор медицинских наук.


Рецензенты: А.И.ШКУРКО, доцент кафедры медико-социальной экспертизы Российской академии медико-социальной реабилитации.

Е.А.ВОРОБЦОВА, доцент, кандидат медицинских наук.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры социальной медицины и социальной работы « 28 » марта 2014 года Протокол № 8
Зав. кафедрой

член-корр. РАО, профессор ___________________ А.В.Мартыненко

Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии по направлению подготовки «Социальная работа»

«_31_»__марта____2014 года Протокол № 2


Председатель методической комиссии,

член-корр. РАО, профессор ___________________ А.В.Мартыненко

Рабочая программа одобрена на заседании Центрального методического совета МГМСУ

«____»_______________2014 года Протокол № ____


Председатель ЦМС,

член-корр. РАМН, профессор _____________________Э.В. Луцевич



  1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины является овладение будущими бакалаврами социальной работы теоретическими и практическими знаниями основных вопросов медико-социальной реабилитации и социальной интеграции лиц с ограничениями жизнедеятельности.

Задачи:


изучить вопросы организации и управления процессом медико-социальной реабилитации;

освоить методологические принципы реабилитации лиц с ограничениями жизнедеятельности различных групп;

выявить современные технологии реабилитации;

определить роль бакалавров социальной работы на каждом этапе реабилитации инвалидов.



  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

Дисциплина «Медико-социальная реабилитация» относиться к профессиональному циклу Б3, вариативной части. Предшествующие дисциплины цикла Б3 составляющие теоретический и научно-методологический фундамент для изучения данной дисциплины, это - «Теория социальной работы», «Технологии социальной работы», «Основы социальной медицины», «Медико-социальная экспертиза».

В свою очередь «Медико-социальная реабилитация» затрагивает ряд аспектов социальной работы, изучаемых дисциплинами вариативной части цикла Б.3 ООП.




  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

быть готовым к посреднической, социаль­но-профилактической, консультационной и соци­ально-психологической деятельности по пробле­мам социализации, абилитации и реабилитации

ПК-3

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам

ПК-4

быть готовым решать проблемы клиента пу­тем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психи­ческих и социальных ресурсов клиента

ПК-7

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:




ЗНАТЬ

основы организации и управления процессом медико-социальной реабилитации;

методологические принципы реабилитации лиц с ограничениями жизнедеятельности различных групп



УМЕТЬ

использовать современные реабилитационные технологии в практике социальной работы

ВЛАДЕТЬ

навыками оценки среды жизнеообитания лиц с ограничениями жизнедеятельности и способами формирования доступной среды социально-бытовой инфраструктуры

Быть компетентным

в посреднической, социаль­но-профилактической, консультационной и соци­ально-психологической деятельности по пробле­мам социализации, абилитации и реабилитации; в решении проблем клиентов пу­тем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психи­ческих и социальных ресурсов клиента.




  1. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы - 144 часа, 7 семестр учебного плана.
Количество часов по учебному плану
Всего – 180 часов.

Аудиторные занятия – 64 часов, лекционных - 32, групповых - 32, в том числе интерактивных занятий - 22 часа.



Самостоятельная работа - 89 часов.




п/п



Раздел, тема


Виды учебной работы, трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

и промежуточной аттестации

Всего

Самостоят.

рбота

Аудиторные занятия

Всего

Лекционные

Групповые (семинары, практические)

Лабораторные

Контр. Раб.

Доклады/

Рефераты

Курсовые работы/проект

Расчетно-графическая работа

Зачет

Экзамен

Контр. точки

по модульно-рейтинг.

Системе

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11

12

13

14

15

Раздел 1.Теоретико-методологические и организационные аспекты проблем инвалидности и реабилитации инвалидов


1.1


Введение в предмет, понятийный аппарат, методологические принципы

7

4

3

3




























1.2

Отечественный исторический опыт реабилитационной работы

8

4

4

2

2








+
















1.3

Международное право о реабилитации инвалидов

8

4

4

2

2








+
















1.4

Реабилитация как форма социальной защиты инвалидов

7

4

3

3










+
















1.5

Центры реабилитации инвалидов

8

4

4

2

2




+
















+

Раздел 2. Формы и методы современной реабилитационной помощи

2.1

Медицинские меры реабилитации

8

4

4

2

2







+
















2.2

Социальные меры реабилитации

8

4

4

2

2







+
















2.3

Профессиональные меры реабилитации

8

4

4

2

2

























2.4

Психологические аспекты реабилитации

8

4

4

2

2

























2.5

Формирование доступной для инвалидов среды жизнедеятельности

8

4

4

2

2







+













+

Раздел 3. Частные вопросы медико-социальной реабилитации

3.1

Особенности медико-социальной реабилитации детей-инвалидов

8

4

4

2

2







+
















3.2

Особенности медико-социальной реабилитации инвалидов с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата

8

4

4

2

2







+
















3.3

Особенности медико-социальной реабилитации инвалидов с нарушениями сенсорных функций

8

4

4

2

2







+
















3.4

Особенности медико-социальной реабилитации инвалидов с психическими нарушениями и интеллектуальной недостаточностью

8

4

4

2

2







+
















3.5

Перспективы развития медико-социальной реабилитации в России

7

4

3

3










+













+

Общая трудоемкость

часы


180

89

64

32

32



















27




з.е.

4

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

(Формы текущего контроля обозначены знаком +)


5. Содержание дисциплины

п/п


Наименование

разделов и

тем дисциплины

Содержание темы



Раздел 1.Теоретико-методологические и организационные аспекты проблем инвалидности и реабилитации инвалидов

1.1


Введение в предмет, понятийный аппарат, методологические принципы

Современные представления о реабилитации инвалидов. Взаимосвязь развития реабилитологии и выбора модели инвалидности: медицинской, политической, модели независимой жизни, медико-социальной и др. Новые подходы в решении проблем инвалидов в условиях современной России. Основные терминов и понятия.

1.2

Отечественный исторический опыт реабилитационной работы

Основные тенденции развития реабилитационной помощи в России. Этапы развития реабилитации. Начальный этап: от великого Киевского князя Владимира до Петра I, частной благотворительности и социальной деятельностью монастырей. Становление государственной системы призрения инвалидов, не исключающее частной благотворительной деятельности: от начала царствования Петра I вплоть до Первой мировой войны и октябрьского переворота. Третий этап развития реабилитационного дела в нашей стране: формирование критериев пенсионного обеспечения граждан, имеющих инвалидность, развитием системы экспертизы нетрудоспособности, вплоть до 80-90 гг. прошлого столетия. Настоящий этап: активное развитие собственно реабилитационной помощи, становление системы ее оказания на разных уровнях.

1.3

Международное право о реабилитации инвалидов

Основные принципы и нормы международного права по отношению к инвалидам. Международные правовые акты, регулирующие отношения в сфере социальной защиты и реабилитации инвалидов. Научные программы, разрабатываемые в рамках ООН Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), Международной ассоциацией социального обеспечения (МАСО), Международной организацией труда (МОТ). Особенности национальных законодательств в сфере социальной защиты и реабилитации инвалидов наиболее развитых стран мира.

1.4

Реабилитация как форма социальной защиты инвалидов

Теоретические основы реабилитации. Цель реабилитации. Основные принципы реабилитации: плановость, непрерывность, последовательность; комплексность; целостность; принцип индивидуальности; развертывания реабилитационного потенциала; принцип обоюдной адаптации условий; условной завершаемости реабилитации и ресоциализации.

Реабилитация как комплекс различных мер воздействий: медицинского, социального и профессионального характера.

Пути реабилитации: восстановительный, заместительный, адаптационный. Динамика реабилитационного процесса.

Понятие о реабилитационном потенциале: виды, основные показатели, оценка.

Реабилитационный прогноз. Факторы его определяющие: особенности болезни и ее последствия, реабилитационный потенциал, социально-психологические и социально-правовые особенности. Рациональное сочетание различных аспектов реабилитации.

Источники финансирования реабилитационных мероприятий.



1.5

Центры реабилитации инвалидов

Опыт становления и развития реабилитационных учреждений в России. Правовая нормативная база, регулирующая деятельность реабилитационных учреждений: Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (ст. 12), «Примерное положение о реабилитационном учреждении». Организационно-правовые формы реабилитационных учреждений: государственные, муниципальные, негосударственные. Структурно-функциональные модели реабилитационных учреждений. Основные цели и задачи реабилитационных учреждений. Типология реабилитационных учреждений: реабилитационные центры, реабилитационные отделения, реабилитационные кабинеты.

Раздел 2. Формы и методы современной реабилитационной помощи

2.1

Медицинские меры реабилитации

Задачи медицинских мер реабилитации инвалидов. Структура медицинских мер реабилитации: восстановительное лечение (физио-, механо-, кинезо-, психо-, тудотерапия); реконструктивная хирургия (пластические, косметические, органовосстанавливающие и органозаменяющие операции); санаторно-курортное лечение; диспансерное наблюдение; медико-социальный экспертный контроль. Организация медицинских мер реабилитации инвалидов в поликлиниках, стационарах, диспансерах и санаторно-курортных учреждениях.

2.2

Социальные меры реабилитации

Социальные меры реабилитации - основа интеграции инвалидов в общество. Сущность и содержание социальной реабилитации. Принципы социальной реабилитации: принцип равных социальных возможностей; активного участия самих инвалидов в организации работы служб помощи; принцип независимой жизни; неразрывной связи индивида с ограниченными возможностями и социальной среды; изучения и сохранения семейных и социальных связей инвалида; комплексности и последовательности; государственных социальных гарантий; приоритета прав и законных интересов лиц с ограниченными возможностями.

Структура социальной реабилитации. Социально-средовая ориентация, социально-средовая адаптация, социально-бытовое устройство инвалидов.

Безбарьерная среда жизнедеятельности инвалидов: состояние и пути развития.


2.3

Профессиональные меры реабилитации

Принципы, методы, организационные и правовые основы профессиональной реабилитации инвалидов. Профессиональная ориентация (профдиагностика, профконсультирование, профотбор) подготовка и образование инвалидов. Формы и методы профессиональной подготовки и профессионального обучения инвалидов в условиях производства.

Организация и правовые основы трудового устройства. Рациональное трудовое устройство инвалидов. Виды трудового устройства: на предприятиях общего типа, на специализированных предприятиях, в надомных и иных условиях. Приспособление производственной среды к потребностям инвалидов. Профессионально-производственная адаптация инвалидов к трудовой деятельности. Взаимодействие бакалавра социальной работы со службой занятости при осуществлении профессиональной реабилитации.



2.4

Психологические аспекты реабилитации

Психологические проблемы лиц с ограниченными возможностями. Основные причины, мешающие нормальной психологической интеграции лиц с ограниченными возможностями. Оценка психологического статуса инвалида. Психологические черты, характерные для инвалидов.

Социально-психологические аспекты взаимоотношений лиц с ограниченными возможностями и здоровых людей.

Типы социально-психологической адаптации инвалидов: активно-позитивный; пассивно-негативный; пассивно-позитивный; активно-негативный. Пути решения психологических проблем, возникающих у лиц с ограниченными возможностями: телефон доверия; консультация психолога; психологический тренинг; группы самопомощи.

Роль бакалавра социальной работы в решении психологических проблем инвалидов.



2.5

Формирование доступной для инвалидов среды жизнедеятельности

Понятие о доступной для инвалидов среде жизнедеятельности. Нормативно-правовая база создания доступной для инвалидов среды жизнедеятельности. Решение проблем доступной среды жизнедеятельности для различных категорий инвалидов.

Формирование реабилитационной социально-бытовой инфраструктуры. Основная цель - обеспечение независимой жизнедеятельности инвалидов. Основные задачи: обеспечение инвалидам доступа к материальным и духовным ценностям общественной жизни; создание условий для реализации потенциальных способностей инвалида; воздействие на процесс восстановления или компенсации нарушенных или утраченных функций организма инвалидов; содействие формированию адекватных форм взаимодействия общества с инвалидами. Классификация технических средств по назначению: технические средства для медицинской реабилитации (ортезы, протезы); для социальной реабилитации; для профессиональной реабилитации инвалидов.

Оснащение среды жизнедеятельности техническими средствами связи и информатики: световыми индикаторами шума; аппаратами с усилителями звука; компьютерами с выходом в Интернет и т.д. Организация транспортного обслуживания инвалидов.

Понятие реабилитационной индустрии. Структура реабилитационной индустрии: предприятия; реабилитационно-производственные учреждения. Обеспечение инвалидов специальной техникой.



Раздел 3. Частные вопросы медико-социальной реабилитации

3.1

Особенности медико-социальной реабилитации детей-инвалидов

Организационно-правовые аспекты медико-социальной экспертизы и реабилитации детей (в возрасте до 18 лет). Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида. Порядок переосвидетельствования.

Основные принципы реабилитации детей-инвалидов. Задачи служб реабилитации в отношении детей-инвалидов.

Федеральная целевая программа «Дети-инвалиды» президентской программы «Дети России». Приоритетные задачи программы.

Социальная защита детей-инвалидов в области воспитания, обучения и образования. Учреждения, осуществляющие образование детей-инвалидов: обычные дошкольные и общеобразовательные учреждения; специальные (коррекционные) образовательные учреждения.



3.2

Особенности медико-социальной реабилитации инвалидов с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата

Правовая нормативная база, регламентирующая деятельность по формированию доступной среды жизнедеятельности для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Социально-бытовая реабилитация лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата. Социально-бытовая ориентация и социально-бытовая адаптация инвалидов к условиям жизнедеятельности. Обучение приемам утраченных (искаженных) навыков по социально-бытовому самообслуживанию. Оборудование жизненного пространства специальными приспособлениями: фиксированные (стационарные), индивидуальные (нестационарные) приспособления. Социальные льготы для инвалидов с патологией опорно-двигательного аппарата.



3.3

Особенности медико-социальной реабилитации инвалидов с нарушениями сенсорных функций

Правовая нормативная база, регламентирующая деятельность по формированию доступной среды жизнедеятельности для инвалидов с нарушениями сенсорных функций. Специфические ограничения жизнедеятельности у лиц с нарушениями слуха - затруднение в получении информации (вербальной, звуковой). Социально-средовая реабилитация инвалидов с нарушениями слуха. Обучение и образование инвалидов, имеющих патологию слуха. Оборудование жизненного пространства специальными приспособлениями. Социальные льготы для инвалидов с патологией слуха. Социально-средовая и социально-бытовая реабилитация инвалидов с нарушениями зрения. Социальные льготы для инвалидов с патологией зрения.

3.4

Особенности медико-социальной реабилитации инвалидов с психическими нарушениями и интеллектуальной недостаточностью

Отличительные особенности инвалидов с психическими нарушениями: специфические проявления дезадаптации, неравномерность соотношения степени выраженности психических расстройств и уровня дезадаптации больных. Ограничение жизнедеятельности и степень выраженности таких ограничений у инвалидов с психическими расстройствами.

Правовая нормативная база, регламентирующая деятельность по формированию доступной среды жизнедеятельности для инвалидов с психическими нарушениями и интеллектуальной недостаточностью.

Социальная реабилитация инвалидов с психическими расстройствами: адаптационное обучение; подготовка к независимому образу жизни; адаптация жилищно-коммунальных условий.

Особенности медико-социальной реабилитации инвалидов с умственными нарушениями. Социально-трудовая адаптация лиц с интеллектуальной недостаточностью.

Психоневрологические интернаты как одно из звеньев реабилитации инвалидов с психическими нарушениями и интеллектуальной недостаточностью.

Реабилитационные центры для лиц с интеллектуальной недостаточностью.



3.5

Перспективы развития медико-социальной реабилитации в России

Общественные объединения инвалидов: общественные организации; общественные движения, общественные фонды и органы общественной самодеятельности. Всероссийское общество инвалидов: основные цели, задачи.

Деятельность Службы милосердия российского общества Красного Креста. Основная задача медико-социальной деятельности Службы милосердия.

Взаимодействие бакалавра социальной работы с общественными организациями, оказывающими медико-социальную помощь инвалидам.

Основные направления профилактики инвалидности: усиление государственного санитарного надзора за соблюдением на производстве санитарно-гигиенических норм и правил; повышение качества отбора работников в тяжелые и опасные профессии и контроля их здоровья; повышение роли и ответственности органов и учреждений здравоохранения за профилактику инвалидности; повышение охвата реабилитационными мероприятиями часто и длительно болеющих; создание условий для широкой пропаганды и формирования здорового образа жизни. Гигиеническое воспитание населения как одно из главных звеньев профилактики инвалидности. Социальное страхование как форма социальной защиты больных и инвалидов, профилактики инвалидности. Опыт применения зарубежных технологий и моделей реабилитации. Оккупационная терапия как одно из направлений работы с инвалидами. Возможности использования зарубежного опыта в практике социальной работы в области медико-социальной реабилитации.




6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
Вид группового занятия семинар


Каталог: userdata -> manual -> doc -> fac -> soc rab -> RPD
RPD -> Кафедра социальной медицины и социальной работы
RPD -> 1. Цель и задачи освоения дисциплины
RPD -> 1. Цель и задачи освоения дисциплины
RPD -> 1. Цель и задачи освоения дисциплины
RPD -> Цель и задачи освоения дисциплины Целью освоения студентами дисциплины «Психология»
RPD -> 1. Цель и задачи освоения дисциплины
RPD -> Социальная работа в онкологии
RPD -> Кафедра социальной медицины и социальной работы
RPD -> Кафедра социальной медицины и социальной работы
RPD -> Рабочая программа учебной дисциплины геронтология направление подготовки 39. 03. 02 Социальная работа (бакалавр)


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница