«Как воспитать девочку» Цель



Скачать 96.03 Kb.
Дата18.05.2016
Размер96.03 Kb.
«Как воспитать девочку»

Цель: раскрыть некоторые полоролевые различия детей, подвести к осознанию разных подходов в воспитании мальчиков и девочек.

Задачи:

а) Познакомить родителей с проблемой полоролевого воспитания детей;

б) Раскрыть особенности полоролевого поведения мальчиков и девочек;

в) Дать информацию о разных подходах к воспитанию мальчиков и девочек.



Вопросы для обсуждения: методы и приемы воспитания девочки.шшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшш
Форма проведения: устный журнал
«Мальчики и девочки два разных мира. Ни в коем случае нельзя их воспитывать одинаково! Они по разному смотрят и видят, слушают и слышат, по разному говорят и молчат, чувствуют и переживают. Они разные и по - своему прекрасны!»

Из книги «Мы мальчики, мы девочки» Н.Е.Татаринцева


Ход мероприятия

1. Вступительное слово.
Начиная с 90-х годов обстановка в обществе изменилась. Оказалось, что проблема полоролевого поведения волнует многих людей. Об этом довольно много говорят. Установлено, что образ идеального мужчины включает такие качества личности, как смелость, сила воли, выносливость, трудолюбие, уверенность в себе, решительность и ответственность- эти качества называют маскулинными. Образ идеальной женщины сочетает в себе и фемининные (женские) и маскулинные качества (нежность, заботливость, мягкость соседствуют с ответственностью, уверенностью в себе, активностью). Формы взаимоотношений у мужчин и женщин нашли своё отражение в поведении детей.
В исследованиях В.В. Абраменковой изучалась полоролевая дифференциация в семье в представлениях младших школьников. Картинки дети раскладывали на "мамины" и "папины". "Мамиными" оказались предметы домашнего обихода и хозяйственных работ - стиральная машина, пылесос, швабра, даже молоток с гвоздями; "папины предметы" - это предметы отдыха: телевизор, книги, газеты, лыжи и мягкое кресло.
С целью помочь детям более полно реализовать свои возможности в приобретении собственно мужских и женских качеств и затеян наш сегодняшний разговор.

1 страница «Существенные отличия девочек от мальчиков»

* У девочек выше кожная чувствительность, т.е. их больше раздражает телесный дискомфорт, и они более отзывчивы на прикосновения

* Девочки более чувствительны к шуму

* Игры девочек чаще опираются на «ближнее» зрение: они раскладывают перед собой свои «сокровища» (куклы, тряпочки и т.д) и играют в ограниченном пространстве, им достаточно маленького уголка.

* Для девочек важно, кто их оценивает и как, т.е они более заинтересованы в эмоциональном общении со взрослыми, им необходимо знать, какое они произвели впечатление.

* Девочки часто, во что бы то ни стало, стремятся отстоять собственное мнение.

* Девочки чаще всего истощаются эмоционально.

* Девочки более устойчивы, приспособляемы к предлагаемым условиям.


2 страница «Самые распространённые ошибки, допускаемые при воспитании девочек»

* Недостаточный контакт с матерью в детстве не лучшим образом влияет на формирование чувства собственного достоинства и способность любить: «Я никому не нужна, никто меня не любить, если меня не любит даже мам»

* Ограничение физических контактов с дочерью отца может привести к формированию установки: «Я не понравлюсь ни одному мужчине, ведь даже папа не хочет сидеть рядом со мной»

* Суровое наказание за участие в драках, в мальчишечьих играх и т.д из – за опасения, что девочка ожжет вырасти нежественной, грубой, агрессивной и т.п. , не сможет предотвратить возможное появление указанных черт

* Представление, что девочка обязательно должна быть послушной, безропотной, тихой, часто приводит к тому, что она будет терпеть в будущем психологический и физический дискомфорт, не в силах что – то изменить.

* Частые объяснения типа: «Ты же девочка, поэтому должна…» - приводят к тому, что у дочери пропадает всякое желание принадлежать к женскому полу, и она стремится быть как мальчик.


3 страница «Сравниваем и понимаем»

Особенности физиологического различия – «развития»

Мальчики

Девочки

* У мальчиков лучше развито правое полушарие, участвующее в распознавании и анализе зрительных и музыкальных образов, формы и структуры предметов, в сознательной ориентации в пространстве

* Лучше развито левое полушарие, обеспечивающее регуляцию речевой деятельности, письма, счета и логического мышления.


* У мальчиков в дыхании задействованы мышцы брюшного пресса..


* Девочки дышат грудью

* Здоровье слабее. Организм хуже сопротивляется болезням. Многие болезни переносятся тяжелее.

* Большая выносливость. Более крепкое здоровье. Организм лучше сопротивляется болезням.

* Физически сильнее.

* Физически слабее.

* Ориентируются на дальнее зрение

* Ориентируются на ближнее зрение.


* Более подвижны, менее усидчивы, т.к. потребность в движении выше в 4 – 6 раз. В 9 раз чаще страдают от своей гиперактивности.


* Меньшая подверженность вредным влияниям внешней среды.

* Быстрее утомляются.

* Чувствительны к шуму.

* Кожная чувствительность выше.

* Менее подвижны. Более усидчивы.


* Смелее.




* Труднее обрабатывают информацию, полученную разными полушариями.




* Легкие мальчиков по величине больше.

* Крови на пол литра больше, чем у девочек



* У девочек сердце бьётся быстрее. Поэтому они такие суетливые


Особенности рисования

Мальчики

Девочки

* Используют в рисунке меньшее

количество цветов. Их цветовая гамма менее насыщенная.



* Отдают предпочтение:

чёрному, синему, красному, жёлтому,

коричневым цветам.


* Себя зачастую изображают на фоне машин.


* Любят рисовать себя в фате.

* Рисуют себя с четко выделенными ресницами и ртом, любят прорисовывать взрослые атрибуты.



* Чаще рисуют технику

* Рисунки яркие, красочные, прорисовано много мелких деталей, т.к. ответственные относятся к выполнению задания.

* Рисунки наполнены действиями, движениями





Особенности развития связной речи

Мальчики

Девочки

Больше внимания при рассказе

уделяют действиям



Речь обычно богаче. Словарный запас

Обогащается значительно быстрее.



Рассказы отличаются незавершённостью, простотой изложения, традиционностью сюжета.


Более детально описывают предметы.

Используют сложные предложения в речи. Более эмоциональны




Особенности чтения

Мальчики

Девочки

Более самостоятельны в суждениях,

ценят динамические моменты




Уровень литературного развития

у девочек выше, чем у мальчиков; они лучше разбираются в отношениях

персонажей



Особенности физиологического различия – «развития»

Психологическое различие

Мальчики

Девочки

* Хорошо запоминают информацию расположенную вертикально.


* Хорошо запоминают информацию расположенную горизонтально

* Мало реагируют на эмоциональную сторону речи.

* Для девочек важна эмоциональная окраска оценки, а ни её сущность.

* Эффективно воспринимают информацию о действиях (все глагольные формы).


* Быстро схватывают информацию, но плохо соотносят её с уже имеющейся.

* Адекватно реагируют на положительные и отрицательные оценки их деятельности.

* Похвала не побуждает их к дальнейшему действию.

* Высокая активность умственной работы в условиях дефицита времени.


* Внимание и осмысление усиливается при сильно эмоциональной окрашенности материала.

* Быстро и легко решают новые задачи, хуже стереотипные.


* Активно отвечают на повторный

информативный призыв.



* Хорошо воспринимают сложные в логическом плане сюжеты рассказов, всё воспринимают аналитически.

* В 6-7 лет объём кратковременной памяти больше, чем у мальчиков.




* Острота слуха выше

* Более чувствительны к шуму

* При ответе на вопрос смотрит перед собой, в сторону. Если знает ответ отвечает уверенно.

* При ответе на вопрос смотрит в лицо взрослому, ищет в его глазах подтверждение. После кивка взрослого продолжает уверенно

* Чаще задают вопросы ради получения какой-то конкретной информации

* Вопросы задают для установления контакт с взрослыми

* Нестандартно и интересно мыслят, но внутренний мир скрыт, т.к. они реже раскрывают его в словах




* Лучше выполняют поисковую, выдвигают новые идеи. С речевыми дефектами больше мальчиков

* Выше беглость речи, скорость чтения. лучше развита речь, но ответы однообразны

* При замечаниях не могут долго удерживать эмоциональное напряжение – мальчик перестанет слушать и слышать

* Долго удерживают эмоциональное напряжение

* Больше агрессивности и независимости

* Большая зависимость от взрослых, послушание

* Лучше находят словесные ассоциации, решают кроссворды







* Лучше развита чувствительность к запахам, более отзывчивы на прикосновения и поглаживания

* Мальчики эмоциональны, как и девочки, но стремятся скрывать свои эмоции




* Самооценка более устойчива, чем у девочек





Игра


Мальчики

Девочки

Для игр требуется большое пространство

Играют в ограниченном пространстве, достаточно маленького уголка

Больше играют в динамические игры с бегом, бросанием, лазанием

Предпочитают более спокойные игры

Предпочитают игры со строительным материалом, конструктором

Больше играют в настольно-печатные игры

Игры опираются на дальнее зрение: бегают друг за другом, бросают предметы в цель

Игры девочек опираются на ближнее зрение: раскладывают перед собой свои богатства



Физическое развитие


Мальчики

Девочки

* Быстрее бегают, дальше прыгают с места, лучше метают вдаль

* Лучше показатели в гибкости и равновесии




* Лучше развита мелкая моторика

4 страница «Рекомендации по воспитанию девочек»

1. Рассказывайте девочкам про ваших родственниц и знакомых, которых вы считаете достойным образцом для подражания.

2. Приводите примеры из жизни известных героинь. В них немало примеров женской доброты, чистоты, самоотверженности, милосердия.

3. Чаще предоставляйте девочке возможность проявлять заботу о ком – то. И, конечно, отмечайте это: признание заслуг - огромный стимул для ребёнка.

4. Если девочка часто проявляет «разбойничьи выходки», постарайтесь занять её в спортивных, подвижных играх.

5. Гармоничные и нежные отношения с отцом очень важны, потому что любая женщина ищет будущего мужа, ориентируясь именно на этот детский опыт взаимоотношений.

6. Приучайте девочку к домашнему труду, но в разумных пределах. Иначе, выйдя замуж, вопреки ожиданиям она может сказать: «Ну вот, теперь можно и отдохнуть!»

7. Мама должна очень трепетно относиться к растущей в семье девочке, являться для неё примером во всём. Заниженная самооценка у взрослой женщины почти всегда является результатом недостаточной любви матери в детстве или её излишней критичности и требовательности.

8. С детства приучайте девочку следить за собой и за порядком в своей комнате.

9. Для нормального развития девочке необходимо не только получить определённый набор умений и навыков, но и научиться строить отношения с мальчиками.

10. Следует избавиться от гендерных стереотипов, например таких, как: «Мальчики – более способные математики». С раннего детства девочке лучше слышать от взрослых: «Девочки в математике могут достичь больших высот» и т.д

11. проявление черт характера, которые по традиции называют мужскими, у девочки во многом связано с темпераментом и индивидуальными особенностями личности. Поэтому девочка может играть в те игры, которые ей нравятся, даже с применением «мальчишеских» атрибутов.



12. Нужно помнить, что образ своей куклы ребёнок переносит на себя. Подбирайте для девочки кукол с нежными лицами и ролевыми позициями: кукла – мама, кукла – отец, кукла – ребёнок.
Подведение итогов. Рефлексия

Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница