Календарно-тематичне планування



Скачать 338.87 Kb.
Дата22.05.2016
Размер338.87 Kb.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний. рік______________ Семестр___1_____ Вчитель_________________________________ Клас__________ Підручник: Challenges 3


Дата/

уроки


Тематика ситуативного спілкування

Мовленнєві

функції


Соціокультурні /

Загальнонавчальні

компетенції


Лінгвістичні компетенції

Мовленнєва компетенція

Домашнє
завдання

Лексика

Граматика/ Фонетика
Аудіювання/ Читання

Письмо/ Говоріння




Тема:

Шкільне життя

School


Get Ready

Unit 1 A School with a Difference



Описувати школу

Шкільна освіта

Шкільне обладнання, споруди та приміщення впр.3 с.4

Граматика (далі Гр.)

Present Simple та Present Continuous впр.4-9 с.6-7



Аудіювання (далі А.) впр.1-3 с.4 впр.2с.6; Ч. впр.4 с.5 рекламний постер, впр.2 с.6 інтерв’ю

Г. впр.5,6 с.5 розмова про школу, впр.1,3,10,11 опис школи







Unit 2

Boarding Schools




Обмінюватись думками з приводу різних типів шкіл

Британські школи

Школи України

(своя тема)


Фразові дієслова впр.8-10

Гр. Порівняльні конструкції впр.6,7

Ч. впр.2-5 рекламний проспект, стаття

Г. впр.1,11,12 Гаррі Поттер та Хогвартс, правила







Unit 3

Arriving



Домовлятися щодо планів на вихідні

Соціальні правила поведінки

Преференції впр.4-6

Гр. Дієслова з інфінітивом та герундієм впр.7

Ф. слабкі форми



Ч. впр.2,3; А. впр.2 історія challenges, впр.1-3 (Everyday Listening) об’ява

Г. впр.1,8,9 преференції







Across Cultures 1


Описувати ідеальну школу

Позакласна робота у Японії

Позакласні гуртки впр.1, словосполучення впр.5,6

Гр. Теперішні часи

Ч. впр.2-4 стаття, впр.1,2

Г. впр.1,7,8 гра, П. проект – ідеальна школа







Study Corner 1


Висловлювати преференції

Активно застосовувати мову, що вивчається

Шкільне обладнання, споруди та приміщення; фразові дієслова, преференції

Present Simple та Present Continuous, дієслова з інфінітивом та герундієм

А. перевірка

П. впр.1-4







Test

Challenges Test Book 3



Розпитувати, домовлятися про зустріч

Усвідомлювати мету поставленого завдання

Language Test Module 1А с.2-3, 1B c.4-5 Узагальнення лексичного матеріалу

Language Test Module 1А с.2-3, 1B c.4-5 Узагальнення граматичного матеріалу













Тема:

Шкільне життя

Talent


Get Ready

Unit 4 Magicians



Розповідати про свої якості

Відомі фокусники як частина популярної культури

Здібності впр.1 с.15

Гр. Past Simple та Past Continuous впр.4-8 с.16-17

А. впр.1,2 с.15; впр.3 с.16; Ч.впр.4,5 с.15 опитування, впр.3 с.16 опис життя

Г. впр.6 с.15 діалог, впр.1,2 с.16, впр.9-12 с.17 початкова школа







Unit 5

Hidden Talent



Оцінювати стан речей, події та факти

Видатні жінки

Жінки в Україні

(своя тема)


Дієслова з прийменниками впр.5-7 с.18-19

Складнопідрядні речення з when та while впр.8,9

А.впр.3, Ч. впр.3,4 біографії відомих жінок

Г. впр.1,2,10,11 роль жінки




Challenges 3 (продовження)




Дата/

уроки


Тематика ситуативного спілкування

Мовленнєві

функції


Соціокультурні /

Загальнонавчальні

компетенції


Лінгвістичні компетенції

Мовленнєва компетенція

Домашнє
Завдання

Лексика

Граматика/ Фонетика
Аудіювання/ Читання

Письмо/ Говоріння




Unit 6

Auditions



Висловлювати згоду/незгоду

Норми поведінки. Ввічливе висловлення незгоди

Згода-незгода, типові фрази впр.4, прикметники впр.7

Ф. приголосні;

Гр. So do I/Neither do I


А. впр.1,3; впр.1-4 (Everyday Listening) співбесіда; Ч.впр.3 діалог challenges

Г.впр.2, 4-7 згода-незгода







Your Challenge

Understanding Grammar



Писати електронне повідомлення, уточнювати інформацію

Норми поведінки. Ввічливе уточнення інформації

Сполучні слова впр.2,3

Гр. Порядок слів, місце as well, also, either, too у реченні, розділові питання впр.1-10 с.23,

Ф. інтонація розділових питань


Ч. впр.1 с.22 електронне повідомлення, впр.1 с.23 діалог, А.впр.1,9,10 с.23

П. впр.2-5 с.22 електронне повідомлення







Study Corner 2

Погоджуватись/ не погоджуватись

Уважно стежити за презентованою інформацією

Здібності, дієслова з прийменниками

Гр. розділові питання, So do I/Neither do I
А. перевірка

П. впр.1-5







Тем./ атестація

Test


Обговорювати фільм або виставу, писати листа

Розуміти і зв’язувати незнайомі звукові відрізки

Language Test Module 2A c.6-7, 2B c.8-9 Узагальнення лексичного матеріалу

Language Test Module 2A c.6-7, 2B c.8-9 Узагальнення граматичного матеріалу
Skills Test Modules 1&2A c.10-11, B c.12-13

Skills Test Modules 1&2A c.10-11, B c.12-13







Тема:

Харчування

Health


Get Ready

Unit 7 Disease



Запитувати та надавати інформацію

Активно застосовувати мову, що вивчається

Здоров’я (1) впр.1 с.25, хвороби впр.1 с.26

Пасивний стан дієслова

впр.4-9 с.26-27


А.впр.1,2 с.25, впр.1,2 с.26; Ч. впр.3 с.25 опитування, впр.2,3 с.26 стаття

Г. впр.4,5 с.25, впр.1,10 с.27 парна робота







Unit 8

Health Myths



Давати поради щодо здоров’я

Народні засоби лікування, забобони, здорова їжа

Негативні префікси впр.7-9

Гр. інфінітив після прикметників впр.10,11
Ч.впр.2-6 Листи в журнал, А.впр.4

Г. впр.1,12,13 поради







Unit 9

Under the Weather



Звертатися до доктора зі скаргами на стан здоров’я

Ефективно співпрацювати під час парної роботи

Здоров’я (2) впр.1, типові фрази – у доктора впр.6

Гр. інфінітив впр.4,5
А.впр.1,3 діалог, впр.1,2 (Everyday listening), Ч.впр.3 історія challenges

Г.впр.1,6-10 рольова гра – у доктора







Across Cultures 2

Описувати спосіб життя - харчування

Їжа країн світу, екзотична їжа

Їжа впр.1, лексичні сім’ї впр.5, харчування впр.6

Гр. теперішні часи
А.впр.3, Ч.впр.3,4 стаття

Г.впр.2, 7 вікторина, П. проект - опитування







Study Corner 3

Описувати стан здоров’я

Усвідомлювати мету поставленого завдання

Здоров’я, негативні префікси, типові фрази – у доктора

Пасивний стан дієслова

А. Перевірка

П.впр.1-5







Тем./ атестація

Test


Давати поради щодо здоров’я

Використовувати адекватні матеріали для самостійного вивчення

Language Test Module 3A c.14-15, 3B c.16-17 Узагальнення лексичного матеріалу

Language Test Module 3A c.14-15, 3B c.16-17 Узагальнення граматичного матеріалу










Тема:

Англомовні країни

Cities


Get Ready

Unit 10 Mexico City



Описувати місто

Життя у великому місті

Великі міста України (своя тема)



Місто впр.1 с.35

Гр. модальні дієслова впр.4-8 с.36-37
А. впр.1,3,4 с.35 опис міста, впр.2 с.36; Ч. впр.2 с.36 щоденник туриста

Г. впр.2,5,6 с.35; впр.1,3,9 с.36-37 опис міста




Challenges 3 (продовження)




Дата/

уроки


Тематика ситуативного спілкування

Мовленнєві

функції


Соціокультурні /

Загальнонавчальні

компетенції


Лінгвістичні компетенції

Мовленнєва компетенція

Домашнє
завдання

Лексика

Граматика/ Фонетика
Аудіювання/ Читання

Письмо/ Говоріння




Unit 11

Norwich


Розповідати про рідне місто, його історію

Історичні місця у Британії та в Україні (своя тема)


Будівлі та споруди впр.1

Гр. very, really, a bit, quite впр.6,7; безособові речення впр.8-10
А. впр.1, Ч. впр.2-5 туристична брошура

Г. впр.1,11,12 опис видатних місць та історії







Unit 12

In Town


Домовлятися про зустріч за допомогою телефону

Норми поведінки. Телефонна розмова

Типові фрази – телефонна розмова впр.4

Гр. дієслово can,

Ф. вимова скорочень


А.впр.2, впр.1-4 (Everyday listening) телефонні розмови; Ч. впр.2,3 історія challenges

Г. впр.1,4-7 телефонне повідомлення, зустріч







Your Challenge. Understanding Grammar

Домовлятися про зустріч за допомогою електронних повідомлень

Активно застосовувати мову, що вивчається

Слова з тексту впр.1 с.42

Гр. займенники впр.1-7 с.43
Ч. впр.1-3 с.4 2 особисті електронні повідомлення

П. впр.4 с.42, домовленість про зустріч, Г.впр.5 с.42 розповідь про домовленості







Study Corner 4

Залишати/приймати телефонне повідомлення

Усвідомлювати мету поставленого завдання

Місто, типові фрази – телефонна розмова

Гр. very, really, a bit, quite, займенники, модальні дієслова
А. перевірка

П. впр.1-5







Тем./ атестація

Test


Вести телефонну розмову, писати листівку

Слухати і розуміти звуковий потік і сприймати його як осмислений ряд фонетичних елементів

Language Test Module 4A c.18-19, 4B c.20-21 Узагальнення лексичного матеріалу

Language Test Module 4A c.18-19, 4B c.20-21 Узагальнення граматичного матеріалу
Skills Test Modules 3&4A c.22-23, B c.24-25

Skills Test Modules 3&4A c.22-23, B c.24-25







Тема:

Спорт

On the move

Get Ready

Unit 13 Snakeman



Розповідати про життєвий досвід

Небезпечні професії

Які професії вважаються небезпечними в Україні (своя тема)



Транспорт впр.1 с.45, професії впр.1 с.46

Гр. Present Perfect, прислівники впр.5-11 с.47
А.впр.1,4 с.45 хобі, впр.1 с.46; Ч впр.3,4 с.46 стаття

Г.впр.2,3,5 с.4,5 безпека на транспорті, впр.12-14 життєвий досвід







Unit 14

On Safari



Розпитувати про спосіб життя

Ризикований відпочинок

Тварини (1) впр.1, складні слова впр.5-7

Гр. Синтаксична роль герундія впр.8,9
А. впр.1,2; Ч.впр.2-4 реклама,

Г. впр.10 опитування







Unit 15

At the Seaside



Отримувати довідкову інформацію

Спорт для відпочинку

Слова з тексту впр.2, типові фрази – отримання довідки впр.5

Гр. прикметники після дієслів, що позначають сенсорне сприйняття світу

Ф. вимова голосних


А.впр.2, впр.1-5 (Everyday lsstening) радіо реклама; Ч. впр.2 історія challenges

Г.впр.1,5,6 довідкове бюро







Across Cultures 3

Оцінювати стан речей, події та факти

Кочові народи

Синоніми. Слова, які часто плутають впр.6,8

Гр. Теперішні часи
А.впр.1,3; Ч.впр.3-5 кочівники

Г. впр.2,9 переїзд, П. проект опис туру по Україні







Study Corner 5

Запитувати та надавати інформацію

Уважно стежити за презентованою інформацією

Транспорт, професії, професії типові фрази – отримання довідки,

Гр. Present Perfect
А. перевірка

П.впр.1-6







Test


Отримувати інформацію про ціни та умови перебування

Знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію

Language Test Module 5A c.26-27, 5B c.28-29 Узагальнення лексичного матеріалу

Language Test Module 5A c.26-27, 5B c.28-29 Узагальнення граматичного матеріалу








КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
Навчальний. рік__________________ Семестр_____2___ Вчитель____________________________________ Клас_____________ Підручник: Callenges 3


Дата/

уроки


Тематика ситуативного спілкування

Мовленнєві

функції


Соціокультурні /

Загальнонавчальні

компетенції


Лінгвістичні компетенції

Мовленнєва компетенція

Домашнє
завдання

Лексика

Граматика/ Фонетика
Аудіювання/ Читання

Письмо/ Говоріння




Тема:

Спорт

Films


Get Ready

Unit 16


Bond, James Bond

Робити передбачення

Джеймс Бонд – явище масової культури

Фільми впр.1 с.55

Гр. Going to, will/won’t, may/might для позначення майбутнього впр.5-9 с.57
А.впр.1-3 с.55, впр.3,4 с.56 думки про фільми; впр.2-4 с.56 «Бондіана»

Г.впр.4,5 с.55, впр.1 с.56, впр.10,11, с.57 передбачення







Unit 17

Movie Mistakes



Висловлювати власну думку про фільм

Кіноіндустрія

Видатні киномитці України (своя тема)



Фразові дієслова впр.6-8

Гр. Відокремлення ввідних слів та словосполучень впр.9-10
А. впр.2, Ч. впр.2-5 стаття про помилки в фільмах

Г. впр.1,11 кіно-вікторина







Unit 18

The Long Goodbye



Надавати інструкції та пояснювати їх

Слухати і розуміти звуковий потік і сприймати його як осмислений ряд фонетичних елементів

Слова з тексту впр.2, слова для пояснення причин

Гр. Інфінітив з займенниками та прислівниками на wh- впр.4,5

Ф. слабкі форми


А.впр.2, впр.1-4 (Everyday listening) сцена з фільму, Ч.впр.2,3 історія challenges

Г.впр.1,6-8 інструкції







Your Challenge.

Understanding Grammar



Писати рецензію на фільм

Активно застосовувати мову, що вивчається

Слова з тексту впр.2 с.62

Гр. Сполучні слова, Present Perfect та Past Simple впр.1-8 с.63
Ч.впр.2 с.62 рецензія, впр.1 с.63

Г.впр.1 с.62, П.впр.3-5 рецензія на фільм







Study Corner 6

Пояснювати причини та надавати команди

Усвідомлювати мету поставленого завдання

Фільми, фразові дієслова, слова для пояснення причин

Гр. Present Perfect та Past Simple, going to, will/won’t, may/might
А. перевірка

П.впр.1-5







Тем./ атестація

Test


Мотивувати дії інших, писати листа

Розрізняти і продукувати незнайомі звуки

Language Test Module 6A c.30-31, 6B c.32-33 Узагальнення лексичного матеріалу

Language Test Module 6A c.30-31, 6B c.32-33 Узагальнення граматичного матеріалу
Skills Test Modules 5&6A c.34-35, B c.36-37

Skills Test Modules 5&6A c.34-35, B c.36-37







Тема:

Я, моя сім’я, друзі

People


Get Ready

Unit 19 Problem Page



Розповідати та розпитувати про плани на майбутнє

Проблеми британської молоді

Проблеми молоді в Україні (своя тема)



Прикметники, що описують особистість впр.1 с.65, почуття впр.1 с.66

Гр. Conditional 1 впр.5-11 с.67
А.впр.1-3 с.65, впр.1,3 с.66; Ч.впр.2-4 с.66 колонка порад у журналі

Г.впр.4 с.65 опитування, впр.12 с.67 парна робота







Unit 20

Generation Gap



Обмінюватись думками з приводу подій

Міжособистісні стосунки

Причини сварок впр.1, словосполучення з do та make впр.4-6

Гр. інфінітив після let та make впр.7-9
А. впр.2, Ч.впр.2,3 опис людей

Г.впр.1,10,11 Рольова гра







Unit 21

The Boat Trip



Пропонувати варіанти вирішення проблеми

Ефективно співпрацювати під час парної роботи

Типові фрази – пропозиції впр.3

Гр. інфінітив без частки to

Ф. вимова приголосних


А.впр.2, 1-5 (Everyday listening) туристичне агенство, Ч.впр.2 історія challenges

Г.впр.1,4-6 пропозиції







Across Cultures 4

Оцінювати стан речей

Повноліття

Фразові дієслова впр.4-6

Гр. складні речення
А.впр.2, Ч.впр.2,3 стаття

Г. впр.7-8 дискусія про права підлітків П. проект – опис свята




Challenges 3 (продовження)




Дата/

уроки


Тематика ситуативного спілкування

Мовленнєві

функції


Соціокультурні /

Загальнонавчальні

компетенції


Лінгвістичні компетенції

Мовленнєва компетенція

Домашнє
завдання

Лексика

Граматика/ Фонетика
Аудіювання/ Читання

Письмо/ Говоріння




Study Corner 7

Висловлювати пропозиції

Усвідомлювати мету поставленого завдання

Прикметники, що описують особистість, почуття, словосполучення з do та make, Типові фрази – пропозиції

Гр. Conditional 1
А. перевірка

П.впр.1-5







Тем./ атестація

Test


Планувати дії та розподіляти обов’язки

Ефективно співпрацювати під час парної і групової роботи

Language Test Module 7A c.38-39, 7B c.40-41 Узагальнення лексичного матеріалу

Language Test Module 7A c.38-39, 7B c.40-41 Узагальнення граматичного матеріалу










Тема:

Відпочинок і дозвілля

Music


Get Ready

Unit 22 History of Pop



Розпитувати про музичні уподобання

Важливі події в історії популярної музики

Популярні виконавці України (своя тема)



Музика впр.1 с.75, слова з тексту с.76

Гр. Підрядні означальні обмежувальні речення. (Defining clauses)

впр.4-10 с.76-77


А.впр.1-3 с.75 музичні смаки, впр.2 с.76, Ч. впр.2 с.76 Історія поп-музики

Г.впр.4-6 с.75 опитування, Г.впр.1,3 с.76 історія, впр.11,12 с.77 питання







Unit 23

Music Makers



Обговорювати музичні здібності

Незвичайні музичні інструменти


Інструменти впр.1, суфікси прикметників впр.6-8

Гр. either …or, neither…nor… впр.8,9
А.впр.1-3,5 інструменти, Ч.впр.2-4 стаття

Г.впр.10 парна робота







Unit 24

The Song


Робити презентацію улюбленого стилю музики

Слухати і розуміти звуковий потік і сприймати його як осмислений ряд фонетичних елементів

Типові фрази – презентація впр.4

Ф. окремі слова у мовленнєвому потоці
А. впр.3,впр.1-3 (Everyday listening) пісня, Ч.впр.3 презентація challenges

Г.впр.1,2,6,7 презентація







Your Challenge.

Understanding Grammar



Описувати життя відомої людини

Класична та сучасна музика

Сполучні слова впр.3

Гр. злічувані та незлічувані іменники, порядок прикметників впр.1-8 с.83
А.впр.1 с.82 музичні уривки; Ч.впр.2,3 с.82 біографія

Г.впр.1 с.82 опис музики, П.впр.4,5 с.82 біографія







Study Corner 8

Розповідати про улюблений музичний напрямок

Активно застосовувати мову, що вивчається

Інструменти, суфікси прикметників. Типові фрази – презентація

Гр. злічувані та незлічувані іменники, порядок прикметників. Defining clauses
А. перевірка

П. впр.1-5








Test


Робити презентацію музичного інструмента, описувати подорож

Уважно стежити за презентованою інформацією

Language Test Module 8A c.42-43, 8B c.44-45 Узагальнення лексичного матеріалу

Language Test Module 8A c.42-43, 8B c.44-45 Узагальнення граматичного матеріалу
Skills Test Modules 7&8A c.46-47, B c.48-49

Skills Test Modules 7&8A c.46-47, B c.48-49







Тема:

Відпочинок і дозвілля

Books


Get Ready

Unit 25 Classics



Передавати слова інших

Великі книжки

Письменники України (своя тема)



Читання впр.1 с.85,

слова з тексту впр.2 с.86



Гр. непряма мова – накази, прохання, поради впр.5-10 с.87
А.впр.1,2 с.85 звичка читати, впр.2 с.86; Ч.впр.2,3 с.86 Американські класичні твори

Г.впр.3,4 с.85 читання на уроці, впр.1,4 с.86 улюблені книжки, впр.11,12 непряма мова







Unit 26

The Dance



Обмінюватись думками з приводу подій, ситуацій, тощо

Ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи

Прикметники з прийменниками e.g. curious about впр.5,6

Гр. Present Participle. Об’єктний дієприкметниковий комплекс впр.7,8
А. впр.2;Ч.впр.1-4 оповідання О.Генрі,

Г.впр.9,10 еміграція, дискримінація



Challenges 3 (продовження)




Дата/

уроки


Тематика ситуативного спілкування

Мовленнєві

функції


Соціокультурні /

Загальнонавчальні

компетенції


Лінгвістичні компетенції

Мовленнєва компетенція

Домашнє
завдання

Лексика

Граматика/ Фонетика
Аудіювання/ Читання

Письмо/ Говоріння




Unit 27

The Fire


Розповідати про випадки та історії з життя

Розуміти і зв’язувати незнайомі звукові відрізки

Типові фрази для розповіді історій впр.4

Ф. вимова голосних
Ч.впр.2,3 історія challenges, А.впр.2, впр.1-6 (Everyday listening) історія

Г.впр.1, впр.4-6 випадок із життя







Across Cultures 5

Розповідати народні легенди, казки

Здатність привести до спільного знаменника різні культури

Фразові дієслова впр.6,7

Гр. конструкції з інфінітивом впр.8,9
А.впр.2, Ч.впр.2-5 індійська народна легенда

Г. впр.1,10 переказ, П. проект - легенда, історія







Study Corner 9

Передавати слова інших та розповідати історії

Усвідомлювати мету поставленого завдання

Читання, прикметники з прийменниками, фразові дієслова, типові фрази для розповіді історій

Гр. непряма мова – накази, прохання, поради
А. перевірка

П.впр.1-5







Тем./ атестація

Test


Розповідати про нещасливий випадок

Знаходити, розуміти і передавати нову інформацію

Language Test Module 9A c.50-51, 9B c.52-53 Узагальнення лексичного матеріалу

Language Test Module 9A c.50-51, 9B c.52-53 Узагальнення граматичного матеріалу










Тема:

Охорона природи

Discoveries

Get Ready

Unit 28 Great Inventions



Обговорювати гіпотетичні сценарії

Винаходи, що змінили життя

Видатні винахідники та вчені України (своя тема)



Наука впр.1-3 с.95

Гр. Conditional 2 впр.4-7 с.97
А.впр.1,4 с.95опитування, впр.3 с.96, Ч. впр.2,3 с.96 важливі винаходи

Г.впр.5 с.95 винаходи, впр.1 с.96, впр.9 с.97 майбутнє; П. впр.8 с.97 життя без винаходів







Unit 29

Land of Giants



Оцінювати стан речей, події та факти

Тварини, що вимерли

Тварини (2) впр.1, суфікси іменників впр.6-8

Гр. посилення порівняння з much, a lot, even, a bit впр.9,10
А.впр.1,2; Ч.впр.2-5 науково-популярна стаття

Г.впр.11 парна робота







Unit 30

A Surprise



Просити й надавати допомогу

Ефективно співпрацювати під час парної роботи

Типові фрази – пропозиції та прохання впр.4

Ф. скорочення
А.впр.2, впр.1-3 (Everyday listening) телепрограма про астму, Ч.впр.2,3 історія - challenges

Г.впр.5,6 парна робота







Your Challenge.

Understanding Grammar



Писати особисті електронні повідомлення

Природні катаклізми

Слова з тексту впр.1 с.103

Гр. складнопідрядні речення впр.2,3 с.102. Вирази кількості із злічуваними та незлічуваними іменниками впр.1-7 с.103
Ч. впр.1 с.102 електронні повідомлення, впр.1, с.103 стаття

П. впр.4 с.102 електронне повідомлення







Study Corner 10

Просити про допомогу та пропонувати її

Уважно стежити за презентованою інформацією

Наука, тварини, суфікси іменників, типові фрази – пропозиції та прохання

Гр. Conditional 2, Вирази кількості із злічуваними та незлічуваними іменниками
А. перевірка

П.впр.1-5







Тем./ атестація

Test


Пропонувати допомогу, описувати щасливий день

Активно застосовувати мову, що вивчається

Language Test Module 10A c.54-55, 10B c.56-57 Узагальнення лексичного матеріалу

Language Test Module 10A c.54-55, 10B c.56-57 Узагальнення граматичного матеріалу
Skills Test Modules 9&10A c.58-59, B c.60-61

Skills Test Modules 9&10A c.58-59, B c.60-61




Каталог: plan
plan -> Ассоциации социальных педагогов и педагогов-психологов Мариинско-Посадского района на 2015-2016 учебный год
plan -> Социализация младшего школьника через развивающее обучение – основа благополучной адаптации при переходе в среднюю школу
plan -> Проблема преемственности гбдоу и оу в оценке готовности к школе детей предшкольного возраста
plan -> О. В. Козырко план программы родительского всеобуча по классам начальное общее образование
plan -> Изучение понятия «внимание». Виды и свойства внимания. Внимание
plan -> «использование средств самовыражения личности современного подростка в виртуальном пространстве сети интернет»
plan -> Онищук Анастасия Станиславовна Зав. Мадоу №134 Баровская Н. А. г. Томск 2012 год
plan -> Влияние компьютера на зрение школьников
plan -> Структура социального общения
plan -> Воздействие музыки на человека


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница