Коллектива дошкольного учреждения направлена на



Скачать 38.83 Kb.
Дата21.05.2016
Размер38.83 Kb.
Направления деятельности негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №263 открытого акционерного общества «Российские железные дороги».

Система работы коллектива дошкольного учреждения направлена на:

  • Обеспечение охраны и укрепления здоровья детей;

  • создание современной материально-технической базы учреждения;

  • обеспечение полного методического сопровождения;

  • использование современных технологий в обучении детей;

  • обеспечение безопасной жизнедеятельности, строгое соблюдение охраны труда в учреждении, соответствие всех видов деятельности требованиям СанПиНа;

  • организация психолого-педагогического сопровождения семей воспитанников.

Комплексной программой: «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой (издание 3 исправленное и дополненное)

Цель:


Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

2. Парциальными программами:

- «Основы безопасности детей дошкольного возраста» под редакцией Р.Б. Стеркиной

Цель:


Научить ребенка правильно вести себя в опасных ситуациях на улице, в городском транспорте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными и другими предметами; животными, ядовитыми растениями; способствовать становлению у детей дошкольного возраста экологической культуры, ценностей здорового образа жизни.

- «Как воспитать здорового ребенка» В.Г. Алямовской

Цель: Воспитание физически здорового разносторонне развитого, инициативного ребенка дошкольника, благодаря реализации четырех ее направлений:

- физическое здоровье;

- психологическое благополучие;

- духовное здоровье;

- нравственное здоровье.

- «Я, Ты, Мы» О.Л. Князева

  Цель:    Формирование эмоциональной сферы и развитие социальной компетентности ребенка.

         Программа помогает также решить и комплекс образовательных задач, связанных с воспитанием нравственных норм поведения, умения строить свои взаимоотношения с детьми и взрослыми, уважительного отношения к ним, достойного выхода из конфликтных ситуаций, а также уверенности в себе, умения адекватно оценивать собственные возможности.

- «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е. Журовой

Цель:


Учить детей различать смысловую и формальную стороны речи, правильно понимать и употреблять термины «слово», «звук», «буква», «предложение». Проводить звуковой анализ слова, учить различать гласные, согласные, твердые, мягкие звуки. Разбирать и образовывать предложения.

- «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Г.С. Швайко.

Цель:

Развивать творческие способности детей посредством изобразительной деятельности. Формировать сенсорные способности, аналитико – синтетическое восприятие изображаемого предмета, явления. Обучать техническим приемам и способам изображения в разных видах изобразительной деятельности. Развивать познавательную активность детей. Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.



- «Элементарное музицирование с дошкольниками» Т. Тютюнниковой

Цель:


Развитие музыкальности детей и импровизационно – творческой деятельности.

- «Музыкальные шедевры» О.М. Радыновой

Цель:

Формировать основы вкуса, представления об эталонах красоты в искусстве и в жизни.



- «Учимся играть по слуху» М. Трубниковой

Цель: Развивать и реализовывать музыкальные способности и исполнительские возможности, приобщать детей к элементарному музицированию.



  1. Методическими разработками:

- «Социально – психологическая адаптация ребенка в обществе» (коррекционно – развивающие занятия) под редакцией С.И. Семинака.

Цель:


  • формирование у детей осознания защитных реакций;

  • снижение значимости травмирующего фактора;

  • повышение самооценки;

  • снижение значимости неудачных поступков и действий.

- «Формирование социально – психологических предпосылок детей 6 – 7 лет к обучению в школе»

Цель:


1 блок - умение отражения, восприятие учебного материала (слушание, наблюдение, чтение), т.е. умения, обеспечивающие понимание материала в соотнесении с заложенными в нем учебными задачами, целями.

2 блок – умение классификации и обобщения, которые по своим психологическим механизмам находятся в прямом соотнесении с основными процессами мыслительной деятельности дошкольников – анализ, синтез, абстракция, обобщения.

3 блок - умение самоконтроля. Особая роль самоконтроля проявляется в его связанности с развитием внимания.

- «Социально- психологическая коррекционно – развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста»

Цель:

Помочь детям старшего дошкольного возраста справиться с переживаниям, которые препятствуют их нормальному эмоциональному самочувствию и общению со сверстниками.



- «Коррекция страхов и тревожности у детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Цель:


Психологическая поддержка детей, имеющих различные страхи.
Каталог: about
about -> А. Пископпель Природа человека в концепции А. Маслоу1 «Психология бытия»
about -> Адаптационный тренинг
about -> История направление подготовки
about -> Работы методической службы мбоу «гимназия №1»
about -> Приложение 3 Наличие образовательных программ и образовательных модулей по формированию здорового образа жизни и здоровьеразвивающим технологиям, реализуемых в учреждении впо
about -> Учебный план (Приложение 4)
about -> Семинар «Медико-гигиенические аспекты профилактики зависимости от наркотических средств и других психоактивных веществ у детей и подростков»
about -> Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 19. 00. 01 «Общая психология, психология личности, история психологии» по психологическим наукам
about -> Рабочей программы дисциплины «Общая биофизика, медицинская биофизика, биофизические основы функциональной диагностики»
about -> Название учебной дисциплины


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница