Дәресне дидактик яктан тәэмин итү



страница2/2
Дата13.03.2019
Размер62 Kb.
ТипКонспект
1   2
Дәресне дидактик яктан тәэмин итү:

Тәрбияче өчен: проектор, ноутбук, аудиозаписи, 5-6 яшьлек балалар өчен, демонстрация һәм тарату материалы.

Балалар өчен: атрибутлар сюжетлы-рольле уеннар өчен "кием кибете".

Башлангыч эш: тел мохитен булдыру, конспект төзү, җиһазлар һәм демонстрацион материал сайлау, балалар өчен лексик материал һәм «Әтиемә»җырларын өйрәнү.

Сүзлек эше: «кием-салым», «Әтиемә» җыры, “Киемнәр” темасы буенча лексик-грамматик материал.



Этаплар

Этапның бурычлары

Тәрбияченең эшчәнлеге

Балаларның эшчәнлеге

Планлаштырылган нәтиҗәләр

1

Оештыру моменты

Балаларның игътибарын җәлеп итү, алдагы эшчәнлеккә тарту

Исәнмесез, балалар. Хәлләр ничек? Мин Айгуль Фаиловна и сегодня у вас занятие проведу я. Давайте пожелаем друг другу доброго утра.

Исәнләштеләр.

Хәерле иртә миңа, сиңа, безгә, сезгә



Балалар исәнләшәләр

1.2

Кызыксындыру чара

Танып белү кызыксынуларын системалы рәвештә ныгытырга һәм үстерергә

Ребята, по дороге в детский сад, я нашла письмо. Давайте прочитаем его. «Исәнмесез, балалар! Я знаю, что вы изучаете татарский язык и прислал вам задания. Если вы справитесь с заданиями, то сможете собрать из частей моё изображение. А кто будет хорошо себя вести и отлично отвечать получат подарки».

Балалар хатны тыңлыйлар

Балалардан кызыксынып тыңлауны уяту

2

Төп өлеш




А вот и первое задание “Одень куклу”. Ребята, где мы можем взять одежду для кукол? Как будет одежда по татарски, кто мне скажет?

В магазине “Одежды”.

Киемнәр.





2.2

2. Сюжетлы – рольле уены “Киемнәр кибете”


Татар телендә өс киемнәрен, төсләрен, зурлыгын, саннарын хәтердә ныгыту.

“Нәрсә кирәк?”, “Нинди?”, “Ничә?” сораулар бирергә һәм аларга җавап әйтергә өйрәтү.



Вот мы пришли.

Молодцы, ребята, я думаю что вы справились с заданием. Тогда вам первая подсказка: одна часть изображения лежит под вашими стульчиками. Теперь слушайте следующее задание “Помогите одеться”



1 ребенок: Исәнмесез!

2 ребенок: Исәнмесез!

1 ребенок: Хәлләр ничек?

2 ребенок: Эйбәт, рәхмәт!

1 ребенок: Хәлләр ничек?

2 ребенок: Эйбәт, рәхмәт!

1.ребенок: Нәрсә кирәк?

2 ребенок: Күлмәк.

1 ребенок: Нинди күлмәк?

2 ребенок: Кызыл күлмәк.

1 ребенок: Ничә күлмәк?

2 ребенок: Бер күлмәк.

(Чалбар, күлмәк, футболка)


Күнегүләр тыңлау һәм башкара белү.


2.3

Дидактик уен «Киенергә ярдәм ит»

Кием предметларын әйтергә өйрәтү

Кияргә һәи салырга әйтелгән әйберне.



Давайте теперь кукле девочке предложим надеть платье, мальчику – брюки.

Ребята как вы думаете вы справились с этим заданием?

Вот вам и вторая подсказка “Вторая часть моего изображения находится за вашими стульчиками”.


Курчак, чалбар ки

Курчак, күлмәк ки!


Да!


Диалогны кабатлау һәм ныгыту

2.4

Җыр “Әтиемә”

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда җыр күнекмәләрен үстерү.

А третье задание спеть песенку “Әтиемә ” Повторим слова песни

Рәхмәт. Вы хорошо справились с этим заданием. Вот вам и третья подсказка: часть изображения находится у воспитателя.


Осталось последнее задание- игра “Командир”

Әтиемнең йолдызы мин
Ул миңа шулай дәшә
Тәмле кәнфит, чикләвек,
Уенчык алып кайта.

Бер матур җыр


Бүләк итәм
Әтием җыр ярата:
Ля ля ля…

Кулымнан тотып әтием


Көндә бакчага илтә
Үзенең эше беткәч
Алырга килеп җитә.

Куш.


Кичен әкият укыйбыз
Әтием белән бергә
Бик яратам әтиемне
Уйныйбыз көлә-көлә.

Куш.


Сүзне һәм җыр мотивын ныгыту

2.5

Хәрәкәтле уен “Командир”




Мин – командир. Бас! Утыр! Сикер! Аша!

Мин – командир! “Аша”, “утыр”,“эч”, “ю”, “йокла”.

Командир тавышын һәм үткән материалны ныгыту

3

Йомгаклау




А теперь давайте соберем мозайку. Кто у нас получился?

В какие игры играли? На татарском!

Кому расскажите? На татарском!

Кто нам прислал письмо?

Мияу приготовил для вас подарки. (наклейки)

Молодцы! На этом наше занятие закончилось. Сау булыгыз!



Мияу
Командир, киемнәр кибете.Әти, әни, әби, бабай

Мияу

Рәхмәт


Сау булыгыз!

Үз эшчәнлегең нәтиҗәсен бәяләү;

Хис-тойгылар белдерү;

Нәтиҗәләр ясау;

Нәтиҗәгә эмоциональ мөнәсәбәт күрсәтү.Үз эшчәнлегең нәтиҗәсен бәяләү;

Хис-тойгылар белдерү;

Нәтиҗәләр ясау;

Нәтиҗәгә эмоциональ мөнәсәбәт күрсәтү.


Поделитесь с Вашими друзьями:

1   2


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница