Конспект открытого индивидуального занятия по сенсорике для дошкольников со сложной структурой дефекта «Волшебная полянка»



Скачать 57.85 Kb.
страница4/4
Дата19.11.2018
Размер57.85 Kb.
ТипКонспект
1   2   3   4
Физ. Минутка. «Медвежата»

Медвежата в чаще жили, головой своей крутили

вот так, вот так. (круговые движения головой)

Головой своей крутили. Медвежата мед искали,

дружно дерево качали (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево)

вот так, вот так.

Дружно дерево качали, а потом они ходили (ходьба по медвежьи)

И из речки воду пили

вот так, вот так.(наклоны туловища вперед)

А потом они плясали (пружинка с поворотом туловища влево и вправо)

лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху)

вот так, вот так,

Лапы выше поднимали.

Упражнение на сортировку предметов по величине.

- У нас в корзине много разных грибов: больших и маленьких.

- Их надо разложить по разным чашкам. Большие в красную чашку, а маленькие в зеленую.



Ребенок выполняет упражнение, дефектолог контролирует правильность выполнения.

- Молодец! Ты все правильно разложил!



  1. Заключительная часть


Упражнение на развитие мелкой моторики « Дождь».

Дефектолог включает видеозапись с дождем в лесу.

- У нас в лесу полил очень сильный дождь. Давай мы тоже с тобой нарисуем дождь.



Ребенку дается лист бумаги и пальчиковые краски.

- Давай мы пальчиком нарисуем дождь.



Ребенок пальчиком рисует дождь, дефектолог ему помогает.

- Молодец, у тебя очень хорошо получилось!

- Вот у нас прошел дождь, наша полянка намокла и нам пора домой!

- Давай вспомним, где мы с тобой сегодня были.



На экране включается видеозапись леса, полянки с грибами.

- Мы ходили в лес, и нашли там волшебную полянку. На которой было много разных листочков и грибов.



- Тебе понравилось на полянке?

Ребенок жестом показывает: Да.

- На этом наше занятие заканчивается. Попрощайся с нашими гостями!

Дефектолог следит за прощальным жестом ребенка.
Список использованной литературы

  1. Анисимова Н. П., Винакова Е.Д. Обучающие и развивающие игры: 1-4 классы./ Н. П. Анисимова, Е. Д. Винакова. – М.: Издательство «Первое сентября», 2004.

  2. Галанова, А. С. Игры, которые лечат (для детей от 5 до 7 лет) / А.С. Галанова. – М.: Педагогическое общество России,2005.

  3. Карабанова, О. А. Игра в коррекции психического развития ребенка : учеб. пособие / О. А. Карабанова. – М. : Российское педагогическое агентство.

  4. Катаева А. А., Стребелева Е. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников: Кн. для учителя./ А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. –– М.: «БУК-МАСТЕР».


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница