Контрольная работа по курсу «Актуальные проблемы дошкольного образования»



Скачать 495.07 Kb.
страница2/13
Дата14.05.2018
Размер495.07 Kb.
ТипКонтрольная работа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

План


1.Теоретические аспекты проблемы формирования словаря детей раннего возраста в процессе проведения дидактических игр 3

2. Выявление уровня сформированности словаря у детей 2 – 3 летнего возраста 12

3.Формирование словаря детей 2 – 3 лет в процессе проведения дидактических игр 25

Список использованных источников 29

Приложение 32

Приложение 1 33

Приложение 2 34

Приложение 3 35

Приложение 4 36

Приложение 5 37

Приложение 6 38

Приложение 7 39

Приложение 8 40

Приложение 9 44


  1. Теоретические аспекты проблемы формирования словаря детей раннего возраста в процессе проведения дидактических игр


1.1. Словарь у детей 2 – 3 летнего возраста

Словарь - один из компонентов речевого развития ребенка. Овладение словарем является важным условием умственного развития, поскольку содержание исторического опыта, передаваемого ребенку на протяжении всей его жизни, обобщенно и отражено в речевой форме и прежде всего в значениях слов. Бедность словаря мешает полноценному общению, а, следовательно, и общему развитию ребенка. И наоборот, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого уровня умственного развития. Своевременное развитие словаря - один из важнейших факторов подготовки к школе, поэтому заниматься его формированием необходимо начинать с раннего возраста. [2]

В 2 – 3 года у ребенка происходит обогащение словарного запаса до 1000 слов, в его речи появляются предложения. Чем богаче словарный запас ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. [1]

Усвоение словаря решает задачу накопления и уточнения представлений, формирования понятий, развития содержательной стороны мышления. Одновременно с этим происходит развитие операционной стороны мышления, поскольку овладение лексическим значением происходит на основе операций анализа, синтеза, обобщения.

В современной методике словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. [3]



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница