Коррекционные упражнения для медлительных детей



Скачать 67.39 Kb.
Pdf просмотр
страница6/11
Дата08.11.2018
Размер67.39 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
«Мяч словить, не
уронить»
У центральной линии встают несколько детей. Бросают мяч вверх и ловят его, а после этого ударяют мяч о землю и снова ловят.
Затем повторно подбрасывают мяч вверх и, сделав хлопок, ловят его. Каждое упражнение выполняется с продвижением на один шаг вперед. В случае падения мяча ребенок возвращается к центральной линии и начинает упражнение снова. Побеждает тот, кто быстрее дойдет до финиша, расстояние до которого – 5-8 м
III. Игры для развития внутреннего торможения
Эстафеты
(Направлены
напрямую на
тренировку
запаздывательного
торможения: дети
делятся на две-три
группы, первые
(капитаны) от групп
(команд) бегут
первую дистанцию,
их сменяют вторые,
бегущие вторую
дистанцию и т. д.
Здесь возможны
самые различные
варианты, важно,
что каждый
следующий ожидает
своей очереди в конце
дистанции, т. е.
тренирует
запаздывательное
торможение.)
Бежать, ведя мяч перед собой
Бежать, ведя мяч перед собой; добежав до стены, отбить мяч о стену 5 раз и вести мяч обратно следующему участнику команды.
Бежать, ведя змейкой деревянный кубик с помощью хоккейной клюшки.
Бежать, отбивая палкой воздушный шарик, не давая ему упасть на пол.
Бежать (прыгать) с зажатым между ног воздушным шариком
(мячом).
Ползти, двигая шарик для настольного тенниса, подув на него.
Бежать, держа во рту ложку с шариком для настольного тенниса.
«Лыжники». Пройти дистанцию как лыжник, используя за лыжи два кусочка ткани.
«Бабки-ёжки». Пробежать дистанцию, надев юбку, косынку и зажав между ног метлу (длинную палку). Эстафета передается одеванием следующего участника (сам себя ребенок не должен одевать).
«Уборка». Участник встает одной ногой в ведро, придерживая его рукой, в другой руке – швабра. В таком положении он преодолевает дистанцию, толкая впереди швабры маленький предмет «мусор», и передает свои атрибуты следующему.
«Зеркало»
В этой игре учащиеся будут зеркалом, то есть будут повторять все движения стоящего напротив учителя (ведущего). Учитель делает самые разнообразные движения, то ускоряя, то замедляя темп.
Дети повторяют их в точности, с такой же скоростью.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница