Кузьминов Николай Николаевич Москва 2007 Необходимо выполнить все задания согласно требованиям, указанным в заданиях. Задание № презентация



Скачать 355.31 Kb.
страница1/2
Дата21.05.2016
Размер355.31 Kb.
ТипПрезентация
  1   2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет психологии, социальной медицины

и реабилитационных технологий

Специальность 020400 психология

Кафедра общей психологии и психологии труда


ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

3-4 КУРС

ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ.

преподаватель:

Кандидат психологических наук, доцент

Кузьминов Николай Николаевич



Москва 2007


Необходимо выполнить все задания согласно требованиям, указанным в заданиях.

Задание № 1. Презентация слайдов по вопросу.
Инструкция:
Подготовить Презентацию слайдов. (не менее 15-20 слайдов)

Каждый студент должен выбрать из списка предложенного ниже, одну тему.

Условие: темы не должны повторяться. По выбранной теме, в программе ПК – PowerPoint (изготовление презентаций и слайдов) подготовить не менее 15-20 слайдов.

Обязательно содержание должно отвечать заявленной теме.

Слайды могут быть проиллюстрированы и с использованием различных эффектов (звук, движение, картинки и пр.). Для тех, кто не знает данную программу PowerPoint, то выбранный вопрос можно подготовить в Wordе – в виде таблиц, схем, графиков и комментариев. Выбранный вопрос должен быть отражен в схематичной форме и в таблицах.

Если нет ПК, то можно выполнить все задания на формате обычного листа А-4, где Вы должны изобразить выбранный Вами вопрос в таблицах и схемах.

Для выполнения задания можно использовать: классификации, схемы, таблицы, диаграммы, картинки, рисунки, фотографии, типологии, высказывания, опорный конспект, главные мысли и пр. Тексты на слайде должны быть краткими, но емкими. Продумайте смысловую нагрузку на текст. При просмотре слайдов должна прослеживаться суть вопроса и его четкое понимание. Работа должна быть выполнена строго только на диске или на флеш-карте.

Презентация должна быть названа и оформлена так:

Н-р:

Эксперименталка.П.4курс.З.О.2007.ИвановаНаташа. Понятие психологического диагноза.

ПЛАН СОДЕРЖАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ (лучший вариант) (Обязательные пункты)



  • Название, автор презентации

  • СОДЕРЖАНИЕ / ПЛАН презентации

  • Определение (если есть)

  • Классификация (если требуется)

  • ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

  • Об авторе (Биографическая справка, ФИО, годы жизни, портрет, фотографии, основные идеи и достижения, времени создания, о соратниках и последователях)

  • Об исследователях (если это требуется)

  • Главные труды и название работ

  • ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ

  • ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИКИ / или метода

  • Инструкция проведения

  • Особенности интерпретации и обработки данных

  • ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ

  • ЛИТЕРАТУРА


П Е Р Е Ч Е Н Ь Т Е М


  1. Предмет и задачи практикума по психологии.

  2. Развитие практической психологии и психодиагностики в России.

  3. Научная психология и практическая деятельность психолога.

  4. Общий психологический практикум /Психология личности.

  5. Общий психологический практикум /Познавательные процессы.

  6. Связь курса «Общий психологический практикум» с курсами «Психодиагностика» и «Экспериментальная психология»

  7. Фрэнсис Гальтон, и его вклад в психодиагностические науки.

  8. Первые психологи- экспериментаторы в психодиагностике.

  9. Понятие психологического диагноза.

  10. Достоинства и недостатки использования психодиагностических методик.

  11. Моральные принципы проведения психодиагностического исследования.

  12. Надёжность и валидность в психодиагностики.

  13. Объективность в психодиагностики.

  14. Малоформализованные и высокоформализованные методики

  15. Стандартизированность психодиагностической методик.

  16. Репрезентативность тестовых методик.

  17. Коэффициент константности в психодиагностики.

  18. Аппаратурные методики и объективные психологические тесты

  19. Клинические экспертные методики, их достоинства и недостатки.

  20. Тестирование. Каковы основные теории психологического тестирования? Классификация тестов по Кеттеллу Классическая теория тестов. Современные теории тестов. Проведение тестирования в психологическом исследовании. Этические требования при организации тестирования.

  21. Методы диагностики памяти.

  22. Методы диагностики внимания.

  23. Методы диагностики мышления.

  24. Методы диагностики познавательной сферы.

  25. Методики диагностики готовности детей к школе.

  26. Что такое “тестовая батарея” и опишите известные вам батареи тестов.

  27. Что такое психометрика.

  28. Тесты интеллекта.

  29. Тесты достижений. Стандартизованные тесты достижений

  30. Тесты способностей.

  31. Личностные тесты.

  32. Альфред Бине и интеллектуальные тесты.

  33. Тесты на диагностику творческих способностей.

  34. Методы изучения самооценки и мотивации (Спилбергер, Ханин).

  35. Диагностика акцентуаций характера. Методики Леонгарда, Личко ПДО, по Шмишеку.

  36. Метод обобщения независимых характеристик

  37. Метод констатированного эксперимента (Пост-фактум)

  38. Метод фокус-групп в психологии.

  39. Метод кластерного анализа в психологии.

  40. Математические методы в психологии.

  41. Метод ранжирования в психологии.

  42. Метод шкалирования в психологии.

  43. Методы экспресс – психодиагностики.

  44. Метод ассоциативного эксперимента в психологии.

  45. Личностный опросник /Кеттелл

  46. Тест на интеллект /Айзенк

  47. Проективные методы /ДДЧ, несуществующее животное, моя семья

  48. Ассоциативная проективная методика Роршаха /пятна Роршаха

  49. Проективные тесты на дополнение предложений

  50. Конструктивно-проективные методики /работа с отдельными деталями, фрагментами

  51. Проективная методика Розенцвейга на фрустрацию

  52. Проективный тест цветовых выборов Люшера

  53. Тесты профориентации

  54. Метод самонаблюдения

  55. Метод психогенетический

  56. Интерпретационная методика ТАТ.

  57. Интерпретационная методика РАТ.

  58. Методы диагностики темперамента. Определение темперамента с помощью теста Айзенка.

  59. Диагностика тревожности и приёмы оптимизации этой диагностики. Методика Филлипса.

  60. Методика ММРI. (16PF) Разновидности методики. Основные и дополнительные шкалы.

  61. Диагностика межличностных отношений. Методика Т.Лири.

  62. Диагностика системы личностных отношений ребёнка.

  63. Методика Рене Жиля. Кинетический рисунок семьи.

  64. Методика "Рисунок семьи".

  65. Рисуночные методики "Дом Дерево Человек", Рисунок семьи, Несуществующее животное.

  66. Тест структуры интеллекта Амтхауэра

  67. Школьный тест умственного развития /ШТУР

  68. Тест измерения интеллекта Векслера

  69. Тест прогрессивных матриц Равенна

  70. Метод работы с литературой. Работа с книгой. Конспектирование, аннотирование, рецензирование.

  71. «Архивный метод» или метод изучения документов в психологических исследованиях. Методы изучения результатов деятельности в психологии.(рисунки, творческие работы, тестовые материалы, законов, речей, положений, статей, дневников, мемуаров и пр.)

  72. Схематично-описательный метод: опорные конспекты, таблицы, диаграммы, схемы.

  73. Метод историко-теоретического исследования: анализ, синтез, обобщение, сравнение, ретроспективный анализ работ классиков и теоретиков, эпохи, анализ творчества какого-либо исследователя, художника, психолога, писателя, актера, политика и пр.)

  74. Метод измерения в психологии. Место измерения в структуре психологического эксперимента. Основные подходы к пониманию измерения. Основные типы измерительных шкал. Как соотносится дихотомическая шкала со шкалами интервалов и наименований?

  75. Понятие корреляции и корреляционных исследований Понятие корреляции и ковариации лонгитюдного корреляционного исследования?

  76. Экспериментальный метод в психологии. Виды экспериментов в психологическом исследовании. Структура организации и проведения эксперимента. Основные отличия экспериментального метода от метода наблюдения.

  77. Квазиэксперимент. Квазиэкспериментальные исследования.

  78. Классификации экспериментальных планов. Основные критерии классификации экспериментальных планов. Доэкспериментальные, квазиэкспериментальные и истинные экспериментальные исследования, специфика их применения. Интраиндивидуальные, кроссиндивидуальные и межгрупповые схемы исследований.

  79. Экспериментальная выборка. Понятие репрезентативности выборки. Основные требования к формированию выборки. Основные способы формирования выборки, их преимущества, недостатки, область применения. Чем отличается стратегия случайного отбора от стратометрического моделирования? В каких отраслях психологии в качестве метода формирования выборки в эмпирических исследованиях используется метод попарного отбора? Метод Монте-Карло по выборке.

  80. Вербально-коммуникативные методы исследования личности. /Беседа. Опрос. Анкетирование. Интервью/.

  81. Невербальные методы исследования личности.

  82. Использование в психологическом исследовании тренингов, деловых и организационных игр. Активные формы обучения и диагностики в психологическом исследовании. Виды и общая характеристика активных форм обучения и диагностики.

  83. Факторный анализ в психологическом эксперименте. Общая характеристика. Технология проведения и обработки. Каковы особенности факторного эксперимента? Технология его проведения. Достоинства и недостатки его организации.

  84. Рейтинг. Общая характеристика метода шкалирования и ранжирования в психологии. Требования к проведению рейтинга. Технология составления и проведения рейтинга.

  85. Социометрические методы. Социометрия. Процедура проведения и обработка.

  86. Лабораторный, искусственный и естественный эксперимент – проблема внешней и внутренней валидности, особенности и границы применения.

  87. Формирующий эксперимент. Технология сопоставления измерений в формирующем эксперименте. Сравнение полученных данных после ряда коррекционно-развивающих действий.

  88. Экспертный опрос. Экспертная оценка в психологическом исследовании. Роль экспертной оценки. Порядок организации экспертного опроса. Технология проведения экспертного опроса. Обработка экспертных данных в психологическом исследовании.

  89. Метод моделирования в психологическом исследовании. Математическое моделирование в психологии.

  90. Сравнительные методы исследования в психологических исследованиях. Виды: маршрутный (в разных регионах, в одно и тоже время); панельный (изучение одного и того же объекта, явления в различные временные промежутки.

  91. Использование анкетного опроса в психологических исследованиях. Технология изготовления анкеты для психологического исследования. Требования к форме, структуре и содержанию анкет.

  92. Метод интервьюирования в психологических исследованиях. Требования к проведению. Технология проведения интервью для психологического исследования. Технология составления интервью и подготовка вопросов.

  93. Метод беседы в психологическом исследовании. Общая характеристика метода беседы в психологическом исследовании. Технология проведения беседы. Требования к вопроснику.

  94. Контент-анализ в психологическом исследовании (количественная семантика содержания). Общая характеристика. Виды контент-анализа. Технология проведения контент-анализа в психологических исследованиях.

  95. Реальный эксперимент и идеальный эксперимент полного соответствия. Внутренняя валидность эксперимента. Внешняя валидность эксперимента.

  96. Биографический метод в психологии. Общая характеристика биографического метода. Основатели биографического метода в психологии.

  97. Каузометрия как разновидность биографического метода исследования личности.

  98. Не экспериментальные психологические методы: наблюдение, анкетирование, беседа, «архивный метод», контент-анализ, монографический метод и пр.

  99. Метод наблюдения в психологии. Условия организации и проведения наблюдения.

  100. Общенаучные эмпирические методы (наблюдение, эксперимент, измерение).



Задание № 2. Тестовое задание.
Составить тестовые задания. (не менее 5 заданий) по выбранной теме из списка, по которой Вы готовили слайды-презентацию.

Инструкция:

Подготовить тестовые задания по одной из выбранной выше темы, по которой Вы готовите Презентацию - слайды. Не менее 5 заданий. Задания сделать в Wordе по следующей схеме:
Пример:

Задание 1. Вопрос и варианты ответов.

Задание 2. Задание с открытым ответом

В конце варианты правильных ответов.

Задание выполнить на диске или на флеш-карте.

Тестовые задания должны быть названы и оформлены так:

Н-р:

ЭКСПЕРИМЕНТАЛКА. Тест. 4 курс. З.О. 2007.Иванова Наташа. Контент-анализ.

В помощь список литературы.


БИЛЕТЫ

К ЭКЗАМЕНУ



По курсу

«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА»
Заочное отделение
БИЛЕТ № 1.


  1. Методологические основы познания мира. Общая схема познания мира. Наука как современный способ познания мира. Значение науки в жизнедеятельности общества. Познание в психологической науке.



  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 2.


  1. Экспериментальная психология как наука. Причины возникновения научной психологии. Генезис экспериментальной психологии. Эволюция представлений о предмете экспериментальной психологии. Основатели эксперимента в психологии. Эксперимент в школе Вундта. Каков вклад исследований Л. Фехнера, Г. Эббингауза в становление экспериментального метода? Психофизический эксперимент и его представители. Метод эксперимента в поведенческой психологии и его основатели. Эксперимент в школе К. Левина. Место экспериментальной психологии в системе научного психологического знания, интегрирующая функция экспериментальной психологии. Современное состояние экспериментальной психологии. Задачи экспериментальной психологии.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.

  2. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.



БИЛЕТ № 3.


  1. Основные методологические принципы научного психологического исследования их характеристика и структура. Алгоритм научного исследования. Основные типы исследований и их применение в отраслях психологии. Соотношение научной проблемы, предмета и объекта исследования. Этические аспекты в психологии и экспериментальной психологии.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.



БИЛЕТ № 4.


  1. Экспериментальное исследование в психологии. Отличие критического исследования от воспроизводящего. Пилотажное исследование (пилотное). В каких случаях проводится пилотажное исследование?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 5.


  1. Метод эксперимента в психологии. Виды: обычный, преобразующий (одновариантный, многовариантный, с перекрестом). Классификация эксперимента: по характеру исследуемых объектов (социально – экономический, психологический, социально-психологический, рекламнонаправленный и пр.); по специфики поставленных задач (научно-исследовательский, практический, методологический); по характеру вмешательства (констатирующий и формирующий); по ситуации проведения (лабораторный, полевой). Технология проведение эксперимента. Условия проведения эксперимента. Достоинства и недостатки проведения эксперимента в психологии.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 6.


  1. Гипотетический подход в психологических исследованиях. Понятие о гипотезе. Предназначение теоретических и эмпирических гипотез. Научная и статистическая гипотезы. Какие существуют типы статистических гипотез? Чем отличаются экспериментальная гипотеза и контргипотезы? Требования к научной гипотезе. Какие виды научных гипотез выделял Р. Готтсданкер? Гипотезы о причинно-следственной связи, проблема их подтверждения. Требования верификации и фальсификации гипотез. Эмпирическая проверка научных гипотез.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 7.


  1. Основные общенаучные теоретические методы познания в психологии. Классификация методов. По источнику накопления информации (теоретические, анализ реальной психологической ситуации). По способу обработки и анализа данных (количественная и качественная обработка).




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.

  2. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.



БИЛЕТ № 8.


  1. Общенаучные эмпирические методы (наблюдение, эксперимент, измерение).




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.

  2. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 9.


  1. Метод наблюдения в психологии. Условия организации и проведения наблюдения.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 10.


  1. Не экспериментальные психологические методы: наблюдение, анкетирование, беседа, «архивный метод», контент-анализ, монографический метод и пр.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.

БИЛЕТ № 11.

  1. Биографический метод в психологии. Общая характеристика биографического метода. Основатели биографического метода в психологии. Каузометрия как разновидность биографического метода исследования личности.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 12.


  1. Реальный эксперимент и идеальный эксперимент полного соответствия. Внутренняя валидность эксперимента. Внешняя валидность эксперимента.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.

  2. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 13.


  1. Контент-анализ в психологическом исследовании (количественная семантика содержания). Общая характеристика. Виды контент-анализа. Технология проведения контент-анализа в психологических исследованиях.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 14.


  1. «Архивный метод» или метод изучения документов в психологических исследованиях. Методы изучения результатов деятельности в психологии.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 15.


  1. Метод беседы в психологическом исследовании. Общая характеристика метода беседы в психологическом исследовании. Технология проведения беседы. Требования к вопроснику.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.


БИЛЕТ № 16.


  1. Метод интервьюирования в психологических исследованиях. Требования к проведению. Технология проведения интервью для психологического исследования. Технология составления интервью и подготовка вопросов.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 17.


  1. Использование анкетного опроса в психологических исследованиях. Технология изготовления анкеты для психологического исследования. Требования к форме, структуре и содержанию анкет.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 18.


  1. Сравнительные методы исследования в психологических исследованиях. Виды: маршрутный (в разных регионах, в одно и тоже время); панельный (изучение одного и того же объекта, явления в различные временные промежутки.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 19.


    1. Метод моделирования в психологическом исследовании. Математическое моделирование в психологии.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.

  2. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 20.

  1. Экспертный опрос. Экспертная оценка в психологическом исследовании. Роль экспертной оценки. Порядок организации экспертного опроса. Технология проведения экспертного опроса. Обработка экспертных данных в психологическом исследовании.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 21.


  1. Реальный эксперимент и эксперимент полного соответствия. Критерии проведения психологического исследования. Надежность. Валидность психологического эксперимента. Виды валидности. Факторы, нарушающие внутреннюю валидность психологического эксперимента. Факторы, нарушающие внешнюю валидность эксперимента. Внешняя валидность и операциональная валидность. Что такое экологическая валидность? Какие виды валидности психологических тестов Вы знаете? Как можно контролировать валидность эксперимента с помощью отбора испытуемых?Внутренняя валидность эксперимента. Внешняя валидность эксперимента.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 22.


  1. Экспериментальный метод в психологии. Виды экспериментов в психологическом исследовании. Структура организации и проведения эксперимента. Основные отличия экспериментального метода от метода наблюдения.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 23.



  1. Формирующий эксперимент. Технология сопоставления измерений в формирующем эксперименте. Сравнение полученных данных после ряда коррекционно-развивающих действий.

  2. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 24.


  1. Лабораторный, искусственный и естественный эксперимент – проблема внешней и внутренней валидности, особенности и границы применения.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 25.


  1. Основные отличия экспериментального метода в психологии от эксперимента в естественных науках.. Каковы основные условия для реализации причинного вывода? В чем заключается полевой эксперимент, каковы его недостатки и достоинства?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 26.



  1. Рейтинг. Общая характеристика метода шкалирования и ранжирования в психологии. Требования к проведению рейтинга. Технология составления и проведения рейтинга. Социометрические методы в психологическом исследовании (социометрия).




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 27.



  1. Сравнительные методы в психологическом исследовании. Маршрутный метод (в различных регионах, но в одно и тоже время). Панельный метод (изучение одного и того же явления, объекта, факта но в различном временном промежутке).




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.

БИЛЕТ № 28.



  1. Факторный анализ в психологическом эксперименте. Общая характеристика. Технология проведения и обработки. Каковы особенности факторного эксперимента? Технология его проведения. Достоинства и недостатки его организации.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.



БИЛЕТ № 29.


  1. Использование в психологическом исследовании тренингов, деловых и организационных игр. Активные формы обучения и диагностики в психологическом исследовании. Виды и общая характеристика активных форм обучения и диагнистики.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.



БИЛЕТ № 30.


  1. Тестирование. Каковы основные теории психологического тестирования? Классификация тестов по Кеттеллу Классическая теория тестов. Современные теории тестов. Проведение тестирования в психологическом исследовании. Этические требования при организации тестирования.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 31.


  1. Влияние личности экспериментатора на ход и результаты эксперимента. В каких исследованиях (в зависимости от предмета исследования) влияние экспериментатора максимально, а в каких – минимально? Как влияет на результаты исследования пол экспериментатора? Какие типы ошибок экспериментатора выделил Л. Бергер? Как объясняли эффект Пигмалиона Т. Барбер и М. Сильвер?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 32.


  1. Влияние личности испытуемого на ход и результаты эксперимента. Влияние мотивации испытуемых на результат эксперимента. Психологический портрет испытуемого-добровольца. Методы контроля эффектов влияния личности испытуемого на результаты эксперимента. Мотивы социальной желательности и самопрезентации, их взаимодействие с добровольностью - принудительностью участия в эксперименте и последствиями участия в исследовании для испытуемого. Эффект социальной фасилитации.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 33.


  1. Каковы результаты исследований мотивации, полученные Л.Б. Кристиансеном? Какие планы описания деятельности испытуемого выделил Г.Е. Журавлев? Что собой представляет мотивация экспертизы в психологическом эксперименте?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 34.


  1. Взаимодействие экспериментатора и испытуемого в процессе психологического эксперимента. Психологический механизм плацебо-эффекта. Эффекты общения, наблюдающиеся при исследованиях, проводимых на детях. Эффект аудитории, его взаимодействие с мотивацией испытуемого. Эффект аудитории, его взаимодействие с мотивацией испытуемого. Каковы результаты эксперимента Х. Бичера (исследование влияния морфия на болевую чувствительность) с помощью "двойного слепого опыта"? Какие факторы общения, искажающие результаты эксперимента, выделил С. Розенцвейг?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 35.



  1. Вербально-коммуникативные методы исследования личности. /Беседа. Опрос. Анкетирование. Интервью/.

  2. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.



  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 36.


  1. Экспериментальная выборка. Понятие репрезентативности выборки. Основные требования к формированию выборки. Основные способы формирования выборки, их преимущества, недостатки, область применения. Чем отличается стратегия случайного отбора от стратометрического моделирования? В каких отраслях психологии в качестве метода формирования выборки в эмпирических исследованиях используется метод попарного отбора?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 37.


  1. Виды экспериментальных переменных и способы их контроля. Виды независимых переменных и способы управления ими. Пассивный и активный контроль. Формы контроля побочных переменных. Систематическое и несистематическое смешение. Контроль дополнительных переменных. Чем отличаются побочные и дополнительные переменные? Какая форма контроля внешних переменных применялась в эксперименте по изучению влияния кофеина? Как можно контролировать эффект последовательности?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 38.


  1. Порядок организации и проведения экспериментального исследования. Этапы проведения экспериментального исследования Этапы проведения экспериментального исследования Контроль за выводом в разных типах исследований, основные источники артефактных выводов. Как соотносятся проблема, объект и предмет исследования? В чем суть ошибок 1-го и 2-го рода? Каковы основные угрозы внешней и внутренней валидности при планировании и проведении экспериментального исследования?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 39.


  1. Классификации экспериментальных планов. Основные критерии классификации экспериментальных планов. Доэкспериментальные, квазиэкспериментальные и истинные экспериментальные исследования, специфика их применения. Интраиндивидуальные, кроссиндивидуальные и межгрупповые схемы исследований. Каковы угрозы внутренней валидности при использовании интраиндивидуальных схем исследования? Как связаны контроль состава групп и оценки валидности применительно к межгрупповым схемам?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 40.


  1. Доэкспериментальные планы исследований. Специфика методического приема "анализ единичного случая". Эксперимент с одним испытуемым. Области применения доэкспериментальных планов исследования Основные угрозы валидности в доэкспериментальных исследованиях. В чем суть плана исследования на одной группе с предварительным и итоговым тестированием? В чем заключается план сравнения статистических групп?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 41.


  1. Истинные экспериментальные планы. Основные истинные экспериментальные планы по Кэмпбеллу. Гипотеза в истинных экспериментальных исследованиях. Планы для одной и нескольких независимых переменных, специфика планирования многоуровнего эксперимента. Факторный эксперимент, основные схемы, используемые при планировании факторного эксперимента. Какие источники артефактов позволяет контролировать план Соломона? В чем состоит преимущество планирования факторного эксперимента с помощью метода "латинского квадрата" по сравнению с использованием полного факторного плана? Каковы особенности многомерного эксперимента?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 42.


  1. Квазиэкспериментальные исследования. Квазиэксперимент как эксперимент с ограниченными формами контроля внешних переменных. Области применения квазиэкспериментальных схем. Основные отличия квазиэкспериментальных исследований от истинных экспериментов. Основные схемы, использующиеся при проведении квазиэкспериментальных исследований. Особенности контроля post factum (констатирующий эксперимент).. При соблюдении каких условий возможен переход от квазиэкспериментальной схемы исследования к истинному эксперименту? Какие внешние переменные не контролируются при применении схемы дискретных временных серий? Каковы особенности формирования выборки в квазиэкспериментальных исследованиях?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 43.


  1. Понятие корреляции и корреляционных исследований. Понятие корреляции и ковариации, их статистический смысл. Основные типы корреляционных исследований. Гипотеза в корреляционном исследовании. Основные отличия корреляционных исследований от других типов исследований. Выбор коэффициента корреляции в зависимости от типа шкал и плана обработки данных. Почему корреляционные исследования относятся к "пассивно-наблюдающим"? В каких пределах могут изменяться значения коэффициентов ковариации и корреляции?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 44.


  1. Планирование корреляционного исследования. Способы повышения валидности корреляционного исследования. Корреляционные исследования на одной и нескольких группах. Корреляционные исследования и обеспечение каузального вывода. Какие формы контроля применяются в корреляционных исследованиях? Каковы особенности планирования и проведения лонгитюдного корреляционного исследования?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 45.


  1. Корреляционные исследования в кросскультурной психологии. Проблема определения предмета кросскультурных исследований. Влияние экспериментатора и испытуемого. Специфика планирования кросскультурных исследований. В чем суть конвергентного и дивергентного подходов при планировании кросскультурных исследований? Какова специфика подбора методик для проведения кросскультурных исследований?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 46.


  1. Научное исследование. Типы научного исследования. Основные принципы научного исследования. Научная теория и ее структура.




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.




  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.


БИЛЕТ № 47.


  1. Место измерения в структуре психологического эксперимента. Метод измерения в психологии. Основные подходы к пониманию измерения. Основные типы измерительных шкал. Как соотносится дихотомическая шкала со шкалами интервалов и наименований?




  1. Как строится работа над курсовым исследованием. Правила оформления курсовых и дипломных работ. Общая схема написания курсовых и дипломных работ.



  1. Рассказать об организации собственного курсового исследования. Подготовить материалы из курсовой работы.





Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница