Лекция 1 Педагогика как наука. Обьект и предмет педагогики



страница5/59
Дата07.02.2019
Размер0.77 Mb.
ТипЛекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   59
3 МЕТОДЫ ПЕДАГОГИКИ
Методы педагогики — это методы исследования, которые слу­жат для исследования научно-педагогических задач. Выделяют несколько основных методов педагогического исследования.

  1. Метод наблюдения. Смысл метода наблюдения состоит в не­посредственном и опосредованном восприятии изучаемых педаго­гических процессов наблюдателем. При всех своих возможностях методы наблюдения имеют один недостаток: при наблюдении пол­но раскрываются лишь внешние проявления, внутренние про­цессы остаются недоступны. Существуют непосредственные и опосредованные методы наблюдения. При непосредственном на­блюдении исследователь может просматривать весь ход событий, выстраивая их в логическую цепочку и анализируя. Гораздо слож­нее происходит процесс опосредованного наб-людения, так как при этом наблюдаемый процесс скрыт и лишь потом восстана­вливается по каким-либо показателям. Существует несколько классификаций методов наблюдения:

  1. сплошные и дискретные наблюдения;

  2. открытые и конспиративные;

  3. лонгитюдные и ретроспективные.



  1. Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   59


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница