Лекция Язык как универсальная коммуникативная система



Дата15.05.2016
Размер159 Kb.
ТипЛекция
I. ПЛАН ЛЕКЦИЙ
Лекция 1. Язык как универсальная коммуникативная система.

1.1.Языковые знания как средство развития коммуникативной компетенции и становления профессиональной компетенции.

1.2.Язык как универсальная коммуникативная система. Основные функции языка. Язык и культура. Связь языка с историей и культурой народа.
Лекция 2. Русский язык среди языков мира.

2.1. Русский язык как язык восточнославянской подгруппы индоевропейской семьи и его родственные связи с другими славянскими и индоевропейскими народами.

2.2. Русский язык как государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и один из мировых языков. Языковая политика государства.
Лекция 3. Русский национальный язык и его подсистемы.

3.1. Литературный язык.

3.2. Нелитературные варианты русского языка: территориальные диалекты, просторечия, социальные жаргоны и области их функционирования, профессиональные жаргоны.
Лекция 4. Русский литературный язык как нормированная обработанная подсистема национального языка.


    1. Литературный язык (кодифицированная и разговорная речь).

4.2. Особенности разговорной речи (фонетические, лексические, морфологические, синтаксические).
Лекция 5. Речевое взаимодействие. Язык и речь.

5.1. Виды речевой деятельности: говорение, слушание, письмо, чтение.

5.2. Речь как процесс и результат.

5.3. Формы речи (письменная и устная).

5.4.Типы речи (описание, повествование, рассуждение).

5.5.Устная и письменная разновидности литературного русского литературного языка.

5.6. Перевод письменной речи в устную.

5.7. Способы диалогизации устной речи.

5.8. Разговорная речь в системе функционирования разновидностей русского литературного языка.

5.9. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.


Лекция 6. Современные теоретические концепции культуры речи.

6.1. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

6.2. Культура речи как дисциплина, обеспечивающая сохранение литературного языка. Современная теоретическая концепция культуры речи.

6.3. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

6.4. Формирование языковой компетенции как главная задача культуры речи. Уровни языковой компетенции.
Лекция 7. Языковая норма.

7.1. Роль языковой нормы в становлении и функционировании литературного языка.


    1. Понятие о норме. Норма в системе языка. Культурная ценность нормы. Соблюдение норм как признак речевой культуры личности и общества.

    2. Разновидности норм: обязательные/факультативные; «старые»/современные; произносительные, словообразовательные, лексические, грамматические; текстовые и стилистические нормы. Правила орфографии и пунктуации.


Лекция 8. Словари – кодексы норм.

8.1. Типы лингвистических словарей (словарь «сокровищница» (тезаурус) и нормативный словарь) и особенности их строения.

8.2. Принципы работы со словарями.
Лекция 9. Функциональные стили современного русского языка.


    1. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.

    2. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Вторичные тексты (аннотация, конспект, реферат, тезисы), создаваемые в рамках научного стиля.

    3. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменности. Языковые формулы официальных документов. Правили оформления документов. Приемы унификации языка служебных документов. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Речевой этикет в документе.

    4. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле.


Лекция 10. Коммуникативные качества речи.

Правильность, точность, ясность, логичность, информативность, чистота, краткость, уместность, богатство, выразительность.



Лекция 11. Общение и коммуникация.

11.1. Общение как научная категория. Основные единицы общения. Виды общения. Основные сферы общения.

11.2. Ситуация общения и ее составляющие. Коммуникативные стратегии и тактики.
Лекция 12. Понятие об эффективном общении.

12.1. Специфика педагогического общения. Факторы, затрудняющие речевое общение. Причины коммуникативных неудач.

12.1. Невербальные средства общения. Законы эффективного слушания. Приемы эффективного чтения.
Лекция 13. Культура общения. Этика общения и речевой этикет.

13.1. История речевого этикета. Национальные особенности речевого этикета. Функции речевого этикета.

13.2. Норма и традиция в этикете. Основные понятия теории речевого этикета. Основные требования русского речевого этикета. Коммуникативные роли и структура социума.
Лекция 14. Текст как продукт речевой деятельности.

14.1. Культура устной и письменной речи. Этапы создания текста. Устные высказывания профессионального характера. Устные речевые жанры в профессиональной деятельности.

14.2.Письменные высказывания, их особенности, основные жанры, приемы создания. Письменные высказывания профессионального характера. Письменные речевые жанры в профессиональной деятельности.
Лекция 15. Оратор и его аудитория.

15.1. Особенности устной публичной речи. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материалов, начало, развертывание и завершение речи. Основные виды аргументов.

15.2. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, выразительность и информативность публичной речи. Техника речи.
ПЛАН ЛЕКЦИЙ

(для студентов заочного отделения)


Лекция 1. Языковые знания как средство развития коммуникативной компетенции и становления профессиональной компетенции.

    1. Язык как универсальная коммуникативная система. Основные функции языка. Язык и культура. Связь языка с историей и культурой народа. Русский язык среди языков мира. Русский язык как язык восточнославянской подгруппы индоевропейской семьи и его родственные связи с другими славянскими и индоевропейскими народами. Русский язык как государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и один из мировых языков. Языковая политика государства.

    2. Русский национальный язык и его подсистемы. Нелитературные варианты русского языка: диалекты, просторечия, социальные жаргоны и области их функционирования.

    3. Русский литературный язык как нормированная обработанная подсистема национального языка. Стили современного русского литературного языка.


Лекция 2. Современные теоретические концепции культуры речи.

2.1. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

2.2. Культура речи как дисциплина, обеспечивающая сохранение литературного языка. Современная теоретическая концепция культуры речи.

2.3. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

2.4. Формирование языковой компетенции как главная задача культуры речи. Уровни языковой компетенции.
II. перечень тем практических занятий
Для студентов очного отделения


  1. Словари и справочники по культуре речи. Просторечная, диалектная, жаргонная лексика в словарях (Упражнения и справка: Русский язык. Культура речи. Риторика / И. Н. Суспицына [и др.] / Урал.гос.пед.ун-т. – Екатеринбург, 2008. – 194.; 2009. – 194 с.; 2010. – 199 с.: Тема 1, §5. Словари русского языка как источник информации по куьтуре речи. Принципы работы с ними.

На паре также используются энциклопедические и лингвистические словари для их сравнения и анализа (словари хранятся на кафедре риторики и межкультурной коммуникации в ауд. 285 и в библиотеке УрГПУ)

  1. Разновидности норм: произносительные, словообразовательные, лексические, грамматические (Упражнения и справка: Тема 3, §1. Орфоэпическая норма, §2. Нормы ударения, §3. Нормы словообразования, §4. Нормы словоупотребления, §5. Фразеологические обороты, §6. Нормы грамматики, §6. Орфографические нормы, §7. Пунктуационные нормы).

  2. Типовые ошибки и правка дефектного текста (Упражнения и справка: Тема 5. Литературное редактирование текста. Типовые ошибки и правка дефектного текста).

  3. Письменная научная речь. Вторичные жанры, создаваемые в рамках научного стиля (Упражнения и справка: Тема 4. §2. Научный стиль речи).

  4. Языковые формулы официальных документов. Правила оформления документов (Упражнения и справка: Тема 4. §3. Составление деловой документации).

  5. Устная и письменная разновидности литературного языка. Перевод письменной речи в устную.

  6. Законы эффективного слушания (тренинг по эффективному слушанию).

  7. Приемы эффективного чтения (работа над скоростью и качеством чтения).

  8. Этика общения и речевой этикет (Упражнения и справка: Тема 5. §2. Рекчевая этика).

  9. Особенности устной публичной речи (выступления студентов).


Для студентов заочного отделения

Разновидности норм: произносительные, словообразовательные, лексические, грамматические (Упражнения и справка: Тема 3, §1. Орфоэпическая норма, §2. Нормы ударения, §3. Нормы словообразования, §4. Нормы словоупотребления, §5. Фразеологические обороты, §6. Нормы грамматики).


III. Методические рекомендации

к самостоятельной работе студентов

Для успешного освоения студентами курса «Русский язык и культура речи» необходимо усвоить основной материал по русскому языку и культуре речи: определить сущность и значение данных наук, основные понятия лингвистики: язык, речь, текст и т.д.; основные понятия ортологии; основные понятия стилистики: функциональные стили современного русского языка, стилеобразующие факторы и т.д.; основные понятия современной культуры речи: общение, коммуникативная и речевые ситуации, речевая деятельность, эффективность общения, коммуникативные качества речи и т.д.; основные понятия риторики: риторический канон, виды аргументов, средства выразительности речи и т.д.; принципы и приемы создания различных текстов; приемы эффективного слушания и чтения; принципы, лежащие в основе русского речевого этикета.



При выполнении домашней и самостоятельной работы необходимо указывать источник информации (например, словарь, справочная литература или Интернет-ресурс).

3.1. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение

Для студентов очной формы обучения

  1. Основные правила орфографии и пунктуации.

  2. История речевого этикета.

  3. Основные жанры разговорной речи.

  4. Устные речевые жанры в профессиональной деятельности.

  5. Письменные речевые жанры в профессиональной деятельности.

  6. Техника речи.

Для студентов заочной формы обучения

  1. Русский национальный язык и его подсистемы.

  2. Русский литературный язык как нормированная и обработанная подсистема национального языка.

  3. Речевое взаимодействие. Устная и письменная разновидности литературного языка. Перевод письменной речи в устную.

  4. Современные теоретические концепции культуры речи.

  5. Функциональные стили современного русского языка.

  6. Письменная научная речь. Вторичные жанры, создаваемые в рамках научного стиля.

  7. Языковые формулы официальных документов. Правила оформления документов.

  8. Культура речи как наука о коммуникативных качествах речи. Типовые ошибки и правка дефектного текста.

  9. Общение и коммуникация.

  10. Понятие об эффективном общении.

  11. Законы эффективного слушания.

  12. Приемы эффективного чтения.

  13. Этика общения и речевой этикет.

  14. Текст как продукт речевой деятельности. Культура устной и письменной речи.

  15. Оратор и его аудитория.


IV. Материалы для организации контроля

по дисциплине

4.1. Примерные вопросы для курсового зачета

Для студентов очной формы обучения

  1. Язык как универсальная коммуникативная система. Основные функции языка.

  2. Русский язык среди языков мира.

  3. Русский национальный язык и его подсистемы.

  4. Литературный язык как высшая форма национального языка.

  5. Язык и речь. Двуединство и обусловленность языка и речи.

  6. Виды речевой деятельности: говорение, слушание, письмо, чтение.

  7. Современные концепции культуры речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

  8. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

  9. Словари и справочники по культуре речи.

  10. Основные правила русской орфографии и пунктуации.

  11. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей литературного языка.

  12. Культура речи как наука о системе ее коммуникативных качеств: правильность, точность, ясность, логичность, информативность, чистота, краткость, уместность, богатство, выразительность.

  13. Общение как речевая деятельность. Виды общения. Основные сферы общения.

  14. Вербальное и невербальное общение

  15. Ситуация общения и ее составляющие. Коммуникативные стратегии и тактики.

  16. Проблемы эффективности общения. Причины коммуникативных неудач.

  17. Культура слушания. Законы эффективного слушания.

  18. Культура чтения. Приемы эффективного чтения.

  19. Текст как речевое произведение, обладающее специфическими признаками.

  20. Устные высказывания профессионального характера.

  21. Письменные высказывания, их особенности, основные жанры, приемы создания.

  22. Письменные высказывания профессионального характера.

  23. Особенности устной публичной речи.

  24. Техника речи.

Для студентов заочной формы обучения

  1. Язык как универсальная коммуникативная система. Основные функции языка.

  2. Русский язык среди языков мира.

  3. Нелитературные варианты русского языка: диалекты, просторечия, социальные жаргоны и области их функционирования.

  4. Литературный язык как высшая форма национального языка.

  5. Язык и речь. Двуединство и обусловленность языка и речи.

  6. Виды речевой деятельности: говорение, слушание, письмо, чтение.

  7. Нормативный, коммуникативный, этический аспекты культуры речи.

  8. Разновидности норм: обязательные/факультативные; «старые»/современные; произносительные, словообразовательные, лексические, грамматические; текстовые и стилистические нормы.

  9. Энциклопедические и лингвистические словари. Словари и справочники по культуре речи.

  10. Взаимодействие функциональных стилей литературного языка.

  11. Научный стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Вторичные научные тексты, их языковое оформление.

  12. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Правила оформления документов.

  13. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле.

  14. Культура речи как наука о системе ее коммуникативных качеств.

  15. Общение как речевая деятельность. Виды общения. Основные сферы общения.

  16. Вербальные и невербальные средства общения.

  17. Ситуация общения и ее составляющие. Коммуникативные стратегии и тактики.

  18. Проблемы эффективности общения. Причины коммуникативных неудач.

  19. Законы эффективного слушания.

  20. Приемы эффективного чтения.

  21. Текст как речевое произведение, обладающее специфическими признаками.

  22. Устные высказывания профессионального характера.

  23. Письменные высказывания, их особенности, основные жанры, приемы создания.

  24. Письменные высказывания профессионального характера.

  25. Особенности устной публичной речи.

  26. Техника речи.


4.2. перечень тестов

Все указанные ниже тесты представлены в кабинете риторики, имеют электронный вариант, воспользоваться которым можно также в кабинете риторики.



  1. Правильность речи. Нормы русского литературного языка.

  2. Коммуникативные качества речи. Правка дефектных текстов.

  3. Выразительные средства языка.


4.3. Вопросы для контроля и самоконтроля

  1. Культура речи как дисциплина, обеспечивающая сохранение литературного языка. Современная теоретическая концепция культуры речи.

  2. Речевая коммуникация. Основные составляющие ситуации общения. Типы речевой коммуникации. Коммуникативная компетенция.

  3. Язык как важнейшее средство человеческого общения. Функции языка. Происхождение языка. Социальная обусловленность языка. Языковая компетенция.

  4. Язык как знаковая система. Структурная организация языка.

  5. Язык и речь. Характер соотношения языка и речи, отличительные особенности языка и речи.

  6. Речь как деятельность и продукт деятельности. Виды речевой деятельности: говорение, слушание, чтение, письмо.

  7. Национальный язык и его разновидности: литературный язык, просторечие, территориальные и социальные диалекты.

  8. Литературный язык: понятие, история формирования, характерные особенности. Функциональные разновидности литературного языка: книжный язык и кодифицированная разговорная речь.

  9. Понятие функционального стиля. Стилеобразующие факторы. Стили письменной речи: официально-деловой, научный, публицистический (характеристика каждого стиля).

  10. Нормативный аспект культуры речи. Понятие языковой нормы. Формирование и эволюция нормы. Признаки нормативности языкового явления: соответствие системе языка, регулярность воспроизведения, общеобязательность и распространенность, общественное признание и т.д.

  11. Кодификация норм. Словари и справочники как источник культурно-речевой информации.

  12. Виды норм: императивная и диспозитивная, «старшая» и «младшая», «московская» и «петербургская», общеупотребительная и норма ограниченного употребления и т.д.

  13. Виды норм, соотносимые с уровнями языка: акцентологическая, орфоэпическая, словообразовательная, лексическая, морфологическая, синтаксическая. Основные ошибки, связанные с нарушениями языковой нормы.

  14. Коммуникативный аспект культуры речи. Коммуникативные качества речи: правильность, логичность, точность, уместность, чистота. Ошибки, связанные с нарушением качеств речи.

  15. Коммуникативные качества речи, обеспечивающие выразительность: богатство, ясность, краткость, эмоциональность, доступность, использование изобразительно-выразительных средств.

  16. Чтение как рецептивный вид речевой деятельности. Структура процесса чтения. Роль навыков чтения в развитии других видов деятельности человека.

  17. Анализ содержания прочитанного текст (тема, идея, проблема, композиция). Методика конспектирования прочитанного текста. Методы свертывания содержания текста (составление аннотации, тезисов, конспекта, реферата).

  18. Письмо как вид речевой деятельности. Этапы процесса письма. Текст как основа письменной коммуникации. Текстовые категории (связность, целостность, целенаправленность/прагматичность и т.д.).

  19. Категории текстового продуцирования: автор и адресат, ситуация и материал, цель и жанр, тема и проблема текста. Содержание и смысл текста. Затекстовая и подтекстовая информация.

  20. Функционально-смысловые типы текста (повествование, описание, рассуждение). Обусловленность функционально-смыслового типа текста содержанием и целью общения.

  21. Основные жанры делового письма. Языковые особенности официально-делового стиля. Принципы составления деловых бумаг. Частотные ошибки в составлении документов.

  22. Слушание как вид речевой деятельности. Понятие и принципы эффективного слушания. Правила активного слушания. Умение слушать как важный критерий коммуникабельности.

  23. Говорение как вид речевой деятельности. Взаимосвязь содержания и оформления устной речи. Формы устной речи (монолог, диалог, полилог).

  24. Публичное монологическое выступление. Этапы подготовки речи: изобретение содержания, расположение частей, оформление речи, произнесение речи.

  25. Техника устной речи. Дикция. Голос и его объективные и субъективные характеристики. Интонирование, паузирование, дыхание.

  26. Невербальные кинетические средства общения. Дистанция общения.

  27. Речевая этика письменной и устной речи. Этика ведения споров, дискуссий, переговоров, беседы. Национально-культурная специфика речевого поведения.

  28. Понятие речевого этикета. Функции этикета. Основные понятия теории этикета. Этикетные формулы. Этикет ведения делового телефонного разговора.


V. Сведения о материально-техническом

обеспечении дисциплины


Содержание

дисциплины

Специализированные кабинеты, компьютерные классы, их оснащение оборудованием, в том числе ТАСО

Темы 1 – 9.

- компьютер, видеоаппаратура;

- учебно-методическая литература, хранящаяся в кабинете риторики УрГПУ (ауд. 285);

- видеоматериалы по темам курса, хранящиеся в кабинете риторики УрГПУ (ауд. 285);

- лингвистические игры (сборники коммуникативных тренингов);

- тесты;

- сеть Интернет




VI. Сведения о традиционных и инновационных

формах, методах и технологиях обучения


Содержание

дисциплины



Формы

обучения


Методы

обучения


Технология

обучения


Тема 1. Словари и справочники по культуре речи. Просторечная, диалектная, жаргонная лексика в словарях

Проблемная группа

Метод диалогического взаимодействия

Традиционная (репродуктивная) технология обучения

Тема 2. Разновидности норм: произносительные, словообразовательные, лексические, грамматические

Проблемная группа

Метод диалогического взаимодействия

Традиционная (репродуктивная) технология обучения

Тема 3. Типовые ошибки и правка дефектного текста

Проблемная группа

Метод диалогического взаимодействия

Традиционная (репродуктивная) технология обучения

Тема 4. Письменная научная речь. Вторичные жанры, создаваемые в рамках научного стиля

Проблемная группа

Метод диалогического взаимодействия

Проблемная группа

Тема 5. Языковые формулы официальных документов. Правила оформления документов

Проблемная группа

Метод диалогического взаимодействия

Проблемная группа

Тема 6. Устная и письменная разновидности литературного языка. Перевод письменной речи в устную

Проблемная группа; коммуникативный тренинг

Метод диалогического взаимодействия; метод имитационной игры

Традиционная технология обучения; технология контролирующего обучения

Тема 7. Законы эффективного слушания

Коммуникативный тренинг

Метод имитационной игры

Технология коллективного взаимодействия, коммуникативная технология

Тема 8. Приемы эффективного чтения

Коммуникативный тренинг

Метод имитационной игры

Технология тренингового обучения

Тема 9. Этика общения и речевой этикет

Проблемная группа; коммуникативный тренинг

Метод диалогического взаимодействия; метод имитационной игры

Традиционная технология обучения; технология тренингового обучения


Тема 10. Особенности устной публичной речи

Коммуникативный тренинг

Метод имитационной игры

Технология творческого обучения



VII. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Основная

  1. Русский язык. Культура речи. Риторика [Текст] : учеб. пособие для студентов УрГПУ / Ворошилова М.Б. [и др.] ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург: [б. и.], 2008. - 194 с. (10+5 в 285 ауд.); 2009. – 215 с. (2+10 в 285 ауд.); 2010. - 199 с. (1+5 в 285 ауд.)

  2. Еремина С. А. Русский язык и культура речи (УМК) / С.А. Еремина, Е. В. Дзюба, Э. Ю. Попова, Н. Б. Руженцева, А. П. Чудинов, И. Н. Суспицына // http://e-lib.uspu.ru/opt/Ritor_UchPos.rar. п.л. 19,6 2006.

  3. Аннушкин В.И. Риторика. Вводный курс: учебное пособие / В.И. Аннушкин. – 2-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2007. – 296 с. (5)

  4. Введенская Л.А. Риторика и культура речи: уч. пособие для студ. вуза / Л. А. Введенская,Л. Г. Павлова. – Изд. 8-е, доп. и перераб. – Ростов н/Дону: Феникс, 2008. – 537 с. (11).

  5. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – Изд. 18-е.– Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 544 с. (6)

  6. Кузин Ф.А. Культура делового общения: практ. пособие / Ф.А. Кузин. - М. : Ось-89, 2007. – 320 с. (10)

  7. Риторика в сфере педагогического образования. Монолог / Е.В. Дзюба, С.А. Еремина, Э.Ю. Попова / ГОУ ВПО «УрГПУ», Екатеринбург, 2008. – 178 с. (3+20)

  8. Трофимова Ч. К. Русский язык и культура речи: курс лекций : учебное пособие для студентов вузов. – М.: Флинта : Наука, 2007. – 160 с. (8)

Дополнительная

  1. Аннушкин В.И. Риторика. Экспресс-курс: учебное пособие. – М. : Флинта : Наука, 2007. – 224 с. (5)

  2. Винокур Г.О. Культура языка / Г.О. Винокур. – М.: Лабиринт, 2006. – 256 с. (3)

  3. Десяева Н.Д. Культура речи педагога: учебное пособие для студентов высш.пед.уч.зав. / Н.Д. Десяева, Т.А. Лебедева, Л.В. Ассупрова. – М.: Академия, 2006. – 192 с. (20)

  4. Еремина С.А. Русский язык и культура речи : учебное пособие для неязыковых факультетов / С.А. Еремина [и др.] / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2005. – с. 136 (50); 2000. (30).

  5. Колтунова М.В. Деловое общение: Нормы. Риторика. Этикет: учебное пособие для вузов / М. В. Колтунова. – 2-е изд. доп. – М.: Логос, 2005. – 312 с. (5)

  6. Культура русской речи : учеб. для вузов / РосАН ин-т рус. языка им. В.В. Виноградова; отв. ред. Л.К. Граудина, Е.Н. Ширяева. – М. : Норма-Инфра, 1998. – 560 с. (13); Культура русской речи : учеб. для вузов / РосАН ин-т рус. языка им. В.В. Виноградова; отв. ред. Л.К. Граудина, Е.Н. Ширяева. – М.: Норма-Инфра, 2001. – 560 с. (25).

  7. Львов М.Р. Языковая норма и культура речи : (теорет. аспект) / М. Р. Львов. // Русский язык в школе – 2006. - № 4.- С. 3-8. (1)

  8. Мальханова И.А. Коммуникативный тренинг: учебное пособие / И. А. Мальханова. – М.: Академ. проект, 2006. – 165 с. (15)

  9. Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово : учеб. пособие для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений / А.К. Михальская. – М.: Просвещение, 1996. – 416 с. (9).

  10. Нахимова Е.А. Риторика и культура речи : учебное пособие / Е. А. Нахимова, А.П. Чудинов; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2002. – 155 с. (10).

  11. Нахимова Е.А. Речевая коммуникация : практикум / Е.А. Нахимова, А.П. Чудинов / УрГПУ. - Екатеринбург, 2003. – 160 с. (95).

  12. Риторика : учебное пособие / авт.-сост. И.Н. Кузнецов. – М.: Дашков и К, 2006. – 572 с. (3)

  13. Розенталь Д.Э. Секреты стилистики / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб. – М., 1996. – 208 с. (1).

  14. Русский язык и культура течи: учебник для студентов вузов / под ред. В.И. Максимова. – М., 2002. – 412 с. (1); Русский язык и культура течи: учебник для студентов вузов / под ред. В.И. Максимова. – М., 2000. – 412 с. (11).

  15. Савова М.Р. Культура речи как культура речевой деятельности / М. Р. Савова. // Наука и Школа. – 2009. - № 2. – С. 38-40. (1)

  16. Семушкина Л.Н. Культура русской устной речи: словарь-справочник. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 352 с. (5)

  17. Сопер П. Основы искусства речи / П. Сопер. – М., 1995 (1999, 1998). – 416 с. (10).

  18. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения / Н.И. Формановская. – М., 1989. – 159 с. (10).

  19. Фроянова Т.И. Культура русской речи: практический курс / Т.И. Фронянова. – СПб: СМИО Пресс. – 2006. – 252 с. (3)

  20. Чудинов А.П. Риторика : сб. упр. / А.П. Чудинов, Е.А. Чудинова / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 1997. – 93 с. (10)


Информационное обеспечение дисциплины

Еремина, С. А. Русский язык и культура речи (УМК) / С.А. Еремина, Е. В. Дзюба, Э. Ю. Попова, Н. Б. Руженцева, А. П. Чудинов, И. Н. Суспицына // distant.usps.ru п.л. 19,6 2006.



Интернет-сайты

1. Справочно-информационный портал www.gramota.ru


VIII. Материально-техническое и дидактическое
обеспечение дисциплины

При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать:

– учебно-наглядные пособия (таблицы, схемы, карты и др.) по всем темам предмета (представленные в кабинете риторики);

– карточки раздаточного материала по всем темам предмета (представленные в кабинете риторики),



  • видеоматериалы по темам курса, хранящиеся в кабинете риторики УрГПУ (ауд. 285);

– технические средства обучения (компьютерная техника, аудио-, видеоаппаратура).
Каталог: images -> stories -> 01 magistr -> bacalavr 050400
stories -> Конспект лекций для студентов I курса факультета «Социальный менеджмент»
stories -> Борис Гурьевич Мещеряков, Владимир Петрович Зинченко. Большой психологический словарь.
stories -> Эмоциональный концепт «любовь» в песенном дискурсе (на материале русского, немецкого и горномарийского языков) 10. 02. 20 Сравнительно-историческое, сопоставительное и типологическое языкознание
bacalavr 050400 -> Тестовые задания по дисциплине «Психология»
stories -> 5psy ru первый психологический портал г. Пятигорска
stories -> Проблемы оценки качества жизни с образовательно-геодемографических позиций По материалам монографии М. П. Карпенко «Образовательная геодемография»
stories -> Рабочая программа учебной дисциплины «Юридическая психология» Направление подготовки: 030900. 62 «Юриспруденция»
bacalavr 050400 -> Предмет психологии


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница