Литература в детском чтении Детская литература как педагогическое явление и базовая дисциплина методики обучения чтению



Дата19.05.2016
Размер50 Kb.
Вопросы по курсу литература в детском чтении

  1. Детская литература как педагогическое явление и базовая дисциплина методики обучения чтению.

  2. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  3. Чтение как вид речевой деятельности. Основные виды чтения. Понятие чтение-общение. Метод овладения опытом, заложенным в детской книге, и три ступени овладения этим опытом.

  4. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  5. Детская книга и ее специфика. Закон знания книг (суть и формулировка).

  6. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  7. Понятие круг чтения. Характеристика круга чтения современного младшего школьника и возможности его систематизации.

  8. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  9. Понятие литература. Специфика понятия детская литература. Важнейшие функции литературы. Примеры.

  10. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  11. Классическая детская литература, или «золотой фонд»: признаки,

  12. характеристика, примеры, их анализ.

  13. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  14. Научно-познавательная детская книга, ее специфика и разновидности. Анализ примеров.

  15. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  16. Историческая детская книга. Общая характеристика и анализ

  17. примеров.

  18. 2.Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  19. Книги для детей с документальной основой. Специфические признаки и анализ примеров.

  20. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  21. Детская периодика: понятие, разновидности, анализ издания (по выбору).

  22. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  23. Устное народное творчество: характеристика понятия и состав. Фольклор в детском чтении.

  24. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  25. Переводная детская книга в детском чтении: общее понятие и анализ примеров.

  26. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  27. Справочная литература для детей. Книга о книгах как разновидность справочной литературы. Примеры.

  28. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  29. Понятие читательская культура. Уровни читательской культуры. Закон деятельностного формирования основ читательской культуры: формулировка, сущность.

  30. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  31. Важнейшие этапы становления детской литературы в России.

  32. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  33. Собственно учебные книги для чтения в начальных классах; разновидности и анализ примеров из любой современной системы.

  34. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  35. Литература как искусство. Ее отличие от других видов искусства.

  36. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  37. Читатель: значение слова и содержание понятия. Виды читателей, значимые для учителя начальных классов.

  38. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  39. Учитель начальных классов как читатель-профессионал. Его профессиональные инструменты, их характеристика, особенности взаимодействия в системах: учитель-книга, читатель-ученик.

  40. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  41. Русский литературный язык и язык художественной литературы. Основные понятия и система взаимодействия.

  42. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  43. Две формы чужой речи, свойственные детской книге, как художественной, так и научно-познавательной: их специфические возможности, значимость каждой из них для начинающего учителя.

  44. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  45. Понятие о детской библиографии. Разновидности библиографических пособий для младших школьников. Анализ картотеки, лично составленной в течение учебного года.

  46. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  47. Характеристика литературы, предназначенной только детям: разновидности и анализ примеров. Условия, обязательные для включения в круг чтения младших школьников литературы «для взрослых».

  48. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  49. Профессиональная библиотека учителя начальных классов, ее характеристика. Понятие книжное окружение современного младшего школьника, принципы его упорядочивания.

  50. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

  51. Особенности искусства чтения детских книг и произведений учителем начальных классов; его реализация в книгах-самоделках и при отборе книг для работы с классом. Анализ примеров.

  52. Защита проекта «Писатель и его книги» (по выбору студента).

Каталог: materials
materials -> Примерная программа дисциплины психология журналистики
materials -> Тема 10. Учение о бытии (онтология)
materials -> Методические рекомендации и планы семинарских занятий часть 2 «Систематическая философия»
materials -> Феденок Ю. Н., Буркова В. Н., Бутовская М. Л
materials -> Департамент образования города Москвы
materials -> Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
materials -> Вопросы к зачету
materials -> В педагогике различают несколько моделей обучения
materials -> Практикум по профориентации дс специальность 030301 Психология, квалификация специалиста Курс 5 заочной формы обучения
materials -> Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по возрастной и педагогической психологии для специальности 1-01 01 02 Дошкольное образование


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница