Медицинская психология



Скачать 84.29 Kb.
Дата17.05.2016
Размер84.29 Kb.
ТипМетодические рекомендации


Методические рекомендации для студентов

Тема занятия: семинар на тему «Медицинская психология»

Значение темы:

На сегодняшнем занятии будет проведен рубежный контроль по пройденному материалу раздела «Медицинская психология» курса дисциплины, где вы должны продемонстрировать соответствующие знания и умения. Это семинарское занятие проводится в форме письменной работы по вариантам. Возможно проведение семинара в форме тестирования АСТ.

На основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен знать:


  • определение медицинской психологии, ее разделы, проблемы и методы

  • понятия «здоровье», «психическое здоровье», «здоровый образ жизни»

  • составляющие и критерии здоровья

  • составляющие здорового образа жизни

  • понятие процесса психической адаптации и его специфику

  • понятие стресса, фрустрации, стрессогенных факторов

  • виды стресса, его стадии и пути возникновения

  • негативные последствия стрессов

  • механизмы совладания со стрессом

  • понятие механизма психологической защиты личности

  • виды психологических защит их влияние на личность

уметь:

План изучения темы:

1.Рубежный контроль.

Индивидуально письменно решить вариант семинарской работы. Выполнить задания, указанные на контрольной карточке, выданной преподавателем.


2. Подведение итогов.
3. Домашнее задание.

Работа с конспектом лекции «Психологические и этические аспекты профессиональной деятельности». Работа с основными источниками. Конспект на тему «Профессиональные качества медицинского работника»: интеллектуальные, нравственные, эстетические черты личности; понятия «идеальный врач» и «идеальный пациент», их составляющие; типы среднего медперсонала в зависимости от поведения, их характеристика.


Литература:

Основные источники:



  1. Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования. 6-е издание. / Н.Н. Петрова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. -320 с.

Дополнительные источники:



  1. Медицинская библиотека / Раздел "Книги и руководства" / Руководство по аутопсихотерапии (история, теория, практика) / 4.3. Приемы саморегуляции эмоциоанльной сферы: портал. – URL: http://www.medlinks.ru/sections.php?op=viewarticle&artid=2794. Дата обращения: 16.02.2011

  2. Полянцева О.И. Психология для средних медицинских учреждений. Учебное пособие- 6 изд. Серия «Среднее профессиональное образование». - Ростов н/Д: «Феникс», 2013. – 414 с.

  3. Пси-фактор. Библиотека по практической психологии: портал. – URL: http://psyfactor.org/lybr.htm. Дата обращения: 16.02.2011

  4. Психология ОНЛАЙН. Библиотека психолога: портал. – URL: http://www.psychological.ru/default.aspx?p=26. Дата обращения: 16.02.2011

  5. Руденко А.М. Психология. Серия «Высшее образование». - Ростов н/Д: «Феникс», 2012. – 560 с.

  6. Руденко А.М., Самыгин С.И. Психология для медицинских специальностей. Серия «Медицина». - Ростов н/Д: «Феникс», 2009. – 634 с.

  7. Элитариум: Центр дистанционного образования: портал. – URL: http://www.elitarium.ru.

Приложение 1


Задания по вариантам к семинару на тему «Медицинская психология»



Вариант 1

Семинар

На тему «Медицинская психология»

по дисциплине «Психология»

специальность «Лабораторная диагностика»

семестр 2




1. Дать определение психического здоровья



Перечислить критерии психического здоровья. Предложить 3 способа поддержания и сохранения здоровья.

2. Охарактеризовать разделы и области применения медицинской психологии в клинической практике.



Перечислить вопросы, изучаемые частной медицинской психологией.

3. Дать определения понятию «фрустрация».



Перечислить причины, привести примеры переживания пациентом фрустрации.

4. Решить тестовое задание



Установить соответствие:

Механизмы защиты Проявления

1. Замещение а) Отвергнутая любовь проявляется как ненависть

2. Вытеснение б) Во время эмоционального переживания человек

3. Реактивное образование перебирает или ломает мелкие предметы

в) Боязливость как отказ от самостоятельности

5. Решить ситуационную задачу.



Задание : дифференцировать симптомы нарушения здоровья пациента, результаты занести в соответствующие графы таблицы

У больного А. хронический стресс. Он жалуется: на расстройства ЖКТ (понос, запоры, изжога, икота), бессонницу, боли в различных частях тела, тахикардию, сонливость, понижение аппетита, постоянную усталость, страхи, ночные кошмары. У него наблюдаются перепады настроения, иногда повышенная агрессивность, ночные кошмары, дела он стремится «отложить на завтра», служебные обязанности выполняет с трудом, участились конфликты с коллегами и родственниками. Больной говорит, что он утратил веру в будущее, иногда он думает о суициде, интерес к окружающему миру снижен, А. стал неопрятен, безразличен к своему внешнему виду.




Симптомы нарушений

Уровни нарушения здоровья

физиологический

социальный

психический

духовный



















Вариант 2

Семинар

На тему «Медицинская психология»

по дисциплине «Психология»

специальность «Лабораторная диагностика»

семестр 2




1. Дать определение медицинской психологии как науки.



Перечислить вопросы, изучаемые общей медицинской психологией.

2. Дать определение здорового образа жизни.



Определить(перечислить) условия, необходимые для обеспечения психического здоровья и здорового образа жизни.

3. Дать определение понятий «эустресс» и «дистресс».



Перечислить причины, привести примеры возможных последствий дистрессов для здоровья человека.

4. Решить тестовое задание



Установить соответствие:

Механизмы защиты Проявления

1. Сублимация а) Очевидное для окружающих качество человека

2. Отрицание не признается им самим

3. Регрессия б) Сосание пальца в психотравмирующей

ситуации

в) Реализация запрещенных влечений в искусстве

5. Решить ситуационную задачу.

Задание : дифференцировать симптомы нарушения здоровья пациента, результаты занести в соответствующие графы таблицы

У больного Б. гипертоническая болезнь. Он жалуется: на невозможность нормально выполнять повседневную работу, головную боль, головокружение, одышку, сердцебиение. Б. не может нормально выполнять повседневную работу. Он очень обеспокоен своим состоянием, переживает постоянную тревогу за свое здоровье, боится нового гипертонического криза, испытывает страх смерти. Больной постепенно «уходит в болезнь», погружается в свои проблемы, теряя интерес к происходящему вокруг него.




Симптомы нарушений

Уровни нарушения здоровья

физиологический

социальный

психический

духовный




















Вариант 3

Семинар

На тему «Медицинская психология»

по дисциплине «Психология»

специальность «Лабораторная диагностика»

семестр 2




1 Дать определение понятию «стресс».



Охарактеризовать стадии «общего адаптационного синдрома».

2. Дать определение предмета медицинской психологии.



Раскрыть классификацию методов медицинской психологии.

3. Дать определение здоровья.



Охарактеризовать биологические, социальные и психологические факторы индивидуального здоровья человека.

4. Решить тестовое задание



Установить соответствие:

Механизмы защиты Проявления

1. Вытеснение а) Приписывание другим собственной 2. Рационализация агрессивности

3. Проекция б) Пренебрежительное отношение к цели,

которую очень хотят достичь

в) Боязливость как отказ от самостоятельности

5. Решить ситуационную задачу.



Задание : дифференцировать симптомы нарушения здоровья пациента, результаты занести в соответствующие графы таблицы

У больного В. язвенная болезнь желудка. Он очень обеспокоен по поводу своего состояния, настроение преимущественно подавленное, тревожен, раздражителен. Жалуется на острые боли в области эпигастрия, изжогу, тошноту, отрыжку. Больной боится злокачественного перерождения язвы. Ему трудно сочетать повседневную жизнь и необходимость соблюдения особой диеты




Симптомы нарушений

Уровни нарушения здоровья

физиологический

социальный

психический

духовный



















Каталог: sys -> files -> content attach
content attach -> Методические рекомендации для преподавателя Тема занятия
content attach -> Программа утверждена на заседании кафедры психиатрии, неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики
content attach -> Преподаватель: кандидат психол. Наук, доцент кузнецова е. В
content attach -> Психологические и этические основы профессиональной деятельности
content attach -> Тема Медицинская психология План лекции
content attach -> Тема Возрастное развитие человека План лекции
content attach -> Лекция №2 Тема: Эмоции и воля. План: § Эмоциональные явления. § Стресс и фрустрация. § Воля
content attach -> § Понятие и структура общения. Категория «общение», проблема общения является одной из центральных в психологической науке, наряду с категорией


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница