Организация учебно-тренировочного процесса



Скачать 223.5 Kb.
страница2/2
Дата21.05.2016
Размер223.5 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   2

4. Организация учебно-тренировочного процесса
4.1. Спортивная школа, спортивно-адаптивная школа организует работу с обучающимися в течение календарного года. Начало и окончание учебного года зависит от специфики вида спорта, календаря спортивных соревнований, периодизации спортивной подготовки и устанавливается администрацией спортивной школы, спортивно-адаптивной школы для каждого вида спорта индивидуально.

4.2. Учебно-тренировочные занятия в отделениях по видам спорта спортивной школы, спортивно-адаптивной школы проводятся в соответствии с годовым учебным планом, рассчитанным на 46 недель учебно-тренировочных занятий, непосредственно в условиях спортивной школы, спортивно-адаптивной школы, и дополнительно 6 недель - в условиях оздоровительного лагеря спортивного профиля и (или) по индивидуальным планам обучающихся на период их активного отдыха.

4.3. Основными формами учебно-тренировочного процесса являются: групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия, работа по индивидуальным планам, медико-восстановительные мероприятия, тестирование и медицинский контроль, участие в спортивных соревнованиях, матчевых встречах, учебно-тренировочных сборах, инструкторская и судейская практика.

Обязательность работы по индивидуальным планам устанавливается на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства.

4.4. Расписание учебно-тренировочных занятий составляется администрацией спортивной школы, спортивно-адаптивной школы по представлению тренера-преподавателя в целях установления более благоприятного режима тренировок, отдыха обучающихся, обучения их в общеобразовательных и других учреждениях с учетом возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.

Содержание учебно-тренировочных занятий должно соответствовать утвержденным учебно-тренировочным программам.

4.5. По всем видам спорта для проведения занятий в учебно-тренировочных группах, группах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства, кроме основного тренера-преподавателя рекомендуется при необходимости привлекать дополнительно тренеров-преподавателей и других специалистов в пределах количества часов учебно-тренировочной программы. Оплата их труда не должна суммарно превышать половины от размера норматива оплаты труда, предусмотренного для основного тренера-преподавателя.

4.6. Для обеспечения круглогодичности учебно-тренировочного процесса, спортивной подготовки и активного отдыха учащихся, в период каникул рекомендуется организовывать оздоровительные лагеря.

Порядок привлечения работников спортивной школы, спортивно-адаптивной школы к работе в оздоровительных лагерях определяется в соответствии приложением № 1 «Порядок и условия привлечения педагогических и других работников для работы в оздоровительных лагерях, летних загородных дошкольных учреждениях, по проведению туристских походов, экспедиций, экскурсий и оплаты их труда» к приказу Минобразования России от 29 марта 1993 № 113.

При проведении учебно-тренировочных сборов вне рамок оздоровительного лагеря привлечение работников к проведению мероприятия может производиться в соответствии с п. 8 указанного Приложения в том же порядке, как и при проведении туристских походов.

4.7. Продолжительность одного занятия в группах спортивно-оздоровительной направленности и начальной подготовки не должна превышать двух академических часов, в учебно-тренировочных группах - трех академических часов при менее чем четырехразовых тренировочных занятиях в неделю; в группах, где нагрузка составляет 20 часов и более в неделю - четырех академических часов, а при двухразовых занятиях в день - трех академических часов.

4.8. Спортивная школа, спортивно-адаптивная школа для подготовки обучающихся в личных и командных видах спортивных дисциплин, в том числе по игровым видам спорта может проводить учебно-тренировочные сборы продолжительностью до 12 дней к муниципальным, региональным и до 18 дней к всероссийским и международным спортивным соревнованиям.

4.9. Группы высшего спортивного мастерства могут работать в режиме постоянно действующих учебно-тренировочных сборов по подготовке к международным, всероссийским спортивным соревнованиям, матчевым встречам и международным турнирам продолжительностью до 100 дней для выявления и подготовки перспективных спортсменов, кандидатов в муниципальную, региональную спортивные сборные команды и до 250 дней для подготовки спортсменов, включенных в составы спортивных сборных команд Российской Федерации.
5. Медицинское обслуживание и контроль
5.1. Медицинское обеспечение обучающихся спортивной школой, спортивно-адаптивной школы осуществляется в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 20.08.2001 № 337 «О мерах по дальнейшему развитию и совершенствованию спортивной медицины и лечебной физкультуры» и других нормативных актов, принимаемых федеральным органом управления в сфере здравоохранения.

5.2. При наличии в спортивной школе, спортивно-адаптивной школе штатных медицинских работников рекомендуется возложить на них непосредственный медицинский контроль за учебно-тренировочным процессом и в период спортивных соревнований.

5.3. В целях предупреждения нарушения здоровья у обучающихся спортивной школы, спортивно-адаптивной школы следует предусматривать:

а) диспансерное обследование не менее двух раз в год;

б) дополнительные медицинские осмотры перед участием в спортивных соревнованиях, после болезни или травмы;

в) контроль за использованием обучающимися фармакологических средств.



6. Учебно-спортивная база, штаты и финансирование
6.1. Спортивной школой, спортивно-адаптивной школой при определении перечня оборудования, инвентаря, спортивной формы и обуви в объеме, необходимом для качественного проведения учебно-спортивной работы рекомендуется руководствоваться «Табелем оснащения спортивных сооружений массового пользования спортивным оборудованием и инвентарем» (приказ Госкомспорта России от 26.05.2003 № 345) и «Табелем обеспечения спортивной одеждой, обувью и инвентарем индивидуального пользования» (приказ Госкомспорта России от 03.03.2004 № 190/л).

6.2. В случае отсутствия собственных спортивных сооружений и оборудования в смете доходов и расходов спортивной школы, спортивно-адоптивной школы должны быть предусмотрены расходы на арендную плату в размере согласно заключенным договорам.

6.3. В оперативном управлении спортивной школы, спортивно-адаптивной школы может находиться оздоровительный лагерь для обеспечения учебно-тренировочного процесса и оздоровления спортсменов в каникулярное время.

При отсутствии у спортивной школы, спортивно-адаптивной школы собственного оздоровительного лагеря рекомендуется предусматривать финансирование расходов на оплату путевок в детские оздоровительные лагеря, проводящие профильные (спортивные) смены или на организацию и проведение учебно-тренировочных сборов (в т.ч. в виде полевого лагеря, спортивно-оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей).

При определении количества обучающихся, направляемых в оздоровительный лагерь, и периода нахождения учащихся в оздоровительном лагере следует руководствоваться учебно-тренировочными программами и решением тренерского совета.

6.4. С учетом специфики работы и в целях эффективного обеспечения учебно-тренировочного процесса спортивные школы, спортивно-адаптивные могут иметь специализированный автотранспорт.

6.5. Штатное расписание спортивной школы, спортивно-адаптивной школы утверждается директором в пределах установленного фонда оплаты труда.
Таблица № 6

Рекомендуемый перечень должностей спортивной школы,



спортивно-адаптивной школы


Наименование должностей

Примечание

Директор




Заместитель директора по учебно-спортивной работе

Заместитель директора по методической (научно-методической) работе

Заместитель директора по безопасности

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

Заведующий отделением (начальник отдела)

На каждое структурное подразделение

Инструктор-методист (включая старшего), инструктор по спорту



Тренер-преподаватель (включая старшего)

Тренер преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (включая старшего)

Спортсмен-инструктор

Педагог-психолог

Юрисконсульт

Врач

Медсестра

Массажист

Главный бухгалтер

Бухгалтер, экономист

Кассир

Секретарь

Заведующий хозяйством, начальник хозяйственного отдела

Заведующий складом




Уборщик служебных и производственных помещений

1 ставка на 500 кв.м. убираемой площади

Рабочий по комплексному обслуживанию помещений

1 ставка на 400 кв.м. обслуживаемой площади

Уборщик территорий

В соответствии с местными нормативами убираемой площади

Сторож, вахтер

При наличии отдельно стоящего здания 4 ставки - при круглосуточной охране; 2,3 ставки - при охране в ночное время и выходные дни

Примечание:

При необходимости могут вводиться дополнительные должности специалистов, служащих и профессии рабочих в соответствии с приказами Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации: от 12.05.2008 № 225 н «Об утверджении профессиональных квалификационных групп должностей работников физической культуры и сорта»; от 29.05.2008 № 247н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников, специалистов и служащих»; от 05.05.2008 № 216 м «Об утверджении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования»; от 29.05.2008 № 248 н «Об утверджении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих; от 06.08.2007 № 526 «Об утверджении профессиональных квалификационных групп должностей медицинских и фармацевтических работников».
6.6. Количество ставок тренера-преподавателя (включая старшего), хореографа, концертмейстера и других специалистов, необходимых в соответствии с учебно-тренировочной программой, определяется количеством групп и годовым объемом учебно-тренировочной нагрузки на все группы, а при нормативе оплаты труда в процентах за одного занимающегося и за подготовку высококвалифицированных спортсменов путем деления суммарного процента на 100.

6.7. Дополнительные ставки при наличии в оперативном управлении спортивной школы, спортивно-адаптивной школы спортивных сооружений вводятся на основе расчета потребности в штатных единицах, согласованного с местным (региональным) органом управления по труду.

6.8. При расчете количества рабочих (специалистов) по тренингу спортивных животных (лошади, собаки) за основу рекомендуется брать единицу времени, необходимого для тренинга животного в соответствии с утвержденной учебно-тренировочной программой.

6.9. Финансирование участия обучающихся спортивной школы, спортивно-адаптивной школы в подготовке и выступлениях на официальных спортивных соревнованиях детских, юношеских, молодежных спортивных сборных команд региона и муниципального образования, в том числе финансирование их подготовки и участия в официальных всероссийских и международных спортивных соревнованиях рекомендуется осуществлять за счет средств регионального и местных бюджетов, других, не запрещенных законом источников в порядке, определяемом региональным и муниципальными органами управления физической культурой и спортом.


7. Аттестация работников спортивных школ, спортивно-адаптивных школ

7.1. Аттестация педагогических и руководящих работников спортивных школ, спортивно-адаптивных школ осуществляется в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

7.2. Непосредственно спортивная школа, спортивно-адаптивная школа образует аттестационную комиссию для аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию.

7.3. Аттестация тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов на высшую и первую квалификационную категорию осуществляется аттестационной комиссией государственного органа управления в сфере физической культуры и спорта в соответствии с административным регламентом исполнения государственной функции по аттестации инструкторов-методистов и тренеров-преподавателей учреждений физкультурно-спортивной направленности.

7.4. Присвоение тренерам-преподавателям, инструкторам-методистам спортивных школ квалификационных категорий осуществляется аттестационной комиссией с учетом требований к результатам работы установленных приказом Комитета Российской Федерации по физической культуре от 17.09.1993 № 148 «О квалификационных категориях тренеров-преподавателей по спорту и инструкторов-методистов».
8. Организация деятельности специализированных классов по видам спорта с продленным днем обучения и углубленным учебно-тренировочным процессом
8.1. Специализированные классы (группы) по видам спорта с продленным днем обучения и с углубленным учебно-тренировочным процессом (далее специализированные классы) являются совместной формой работы спортивных школ и общеобразовательных учреждений, учреждений начального и среднего профессионального образования обеспечения условий для рационального сочетания обучения с углубленным учебно-тренировочным процессом.

8.2. Специализированные классы открываются в образовательных учреждениях по договору со спортивной школой по согласованию с учредителями и при условии финансового обеспечения, наличия собственной или арендуемой спортивной базы.

8.3. Специализированные классы рекомендуется комплектовать из числа наиболее перспективных в спортивном отношении обучающихся, имеющих предварительную спортивную подготовку не менее одного года.

Как правило, комплектование специализированных классов осуществляется приемной комиссией, состав которой определяется в соответствии с договором между администрацией образовательного учреждения и спортивной школой. В состав комиссии обязательно включение представителя врачебно-физкультурного диспансера.

8.4. Обучающихся в специализированных классах в дни тренировочных занятий и период спортивно-оздоровительного лагеря рекомендуется обеспечивать питанием за счет бюджетных, а также привлеченных средств.

8.5. Обучающихся специализированных классов, не выполнивших требования по уровню спортивной подготовки, рекомендуется переводить в другие классы данного учреждения или другое образовательное учреждение только по окончании учебного года.

8.6. Режим учебного дня, расписание занятий и учебно-тренировочный процесс для специализированных классов устанавливаются администрацией образовательного учреждения совместно с администрацией спортивной школы.

8.7. Учебно-тренировочные занятия для обучающихся специализированных классов рекомендуется проводить не реже двух раз в день (не менее 10 раз в неделю).



При проведении 2-х разовых учебно-тренировочных занятий планирование первых уроков (занятий) по общеобразовательным предметам рекомендуется осуществлять в более позднее время от общеустановленного.

8.8. Оплата труда тренеров-преподавателей и других специалистов спортивного профиля, осуществляющих работу с обучающимися специализированных классов, как правило, производится за счет спортивной школы, им может быть установлена доплата за счет собственных или привлеченных средств общеобразовательного учреждения.
Каталог: docs -> metodicheskie
docs -> Продуктивность реализации Программы развития учреждения
docs -> Примерная программа подготовки к государственной итоговой аттестации по специализации «психология развития»
docs -> Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление
docs -> Агрессивное поведение детей и подростков
docs -> Лекция для специалистов доу и родителей «Профилактика агрессивного поведения дошкольников»
docs -> Консультация для родителей: «Если ваш ребенок дерется…» в группе раннего возраста
metodicheskie -> Методическая разработка «Дидактическая игра как коррекционное средство обучения математике детей с нарушениями интеллекта»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница