Методические рекомендации по практике. Проанализировала освоенные профессиональные компетенций в ходе подготовки к учебной практике



Скачать 87.39 Kb.
страница1/2
Дата13.02.2018
Размер87.39 Kb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2



МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное Профессиональное

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Свердловской области

«НИЖНЕТАГИЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №1»

ПМ.04. «Взаимодействие с родителями и сотрудниками

образовательного учреждения»
по профилю специальности

44.02.01 «Дошкольное образование»

Студент: Казаева Юлия Владимировна

Курс – 6, группа – 604

Преподаватель: Доброродная
Нижний Тагил

2017

Дневник по учебной практике

ПМ.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения»

Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»

студентки 604 группы ГБПОУ СО «НТПК № 1»

Казаевой Юлии Владимировны

Руководители практики: ______________(Ф.И.О.)

г. Нижний Тагил 2017-18 учебный год

Дневник


Дата

Содержание деятельности

Пояснения, примечания,

анализ деятельности



6.11.17

Ознакомление с требованиями к отчётной документации по практике. Создание дневника по практике.

Анализ и оценка степени собственной профессиональной и личностной готовности к выполнению профессиональной деятельности «взаимодействие с родителями и сотрудниками ДОУ».




Оформила дневник по практике.

Вклеила в дневник методические рекомендации по практике.

Проанализировала освоенные профессиональные компетенций в ходе подготовки к учебной практике.

Подготовила необходимые нормативно-правовые документы.

Заполнила таблицу нормативного регулирования деятельности воспитателя ДОУ.

Выделила проблемы и условия эффективного взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками ДОУ



7.11.17

Анализ нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность воспитателя ДОУ по взаимодействию с родителями и сотрудниками.

1.Определение содержания и форм совместной деятельности с родителями при участии сотрудников ДОУ в их реализации (по проблеме УИРС, по запросу ДОУ).




Выбрала проблему в подгруппе для проектировочной деятельности.

Определила особенности семейного воспитания.

Выделила формы взаимодействия воспитателя с родителями.


8.11.17

Поиск информации и разработка содержания и дидактического материала для взаимодействия с родителями (по подгруппам).
Анализ качества проектирования совместной деятельности с родителями при участии сотрудников ДОУ.

Оценила и спроектировала модель организации современного педагогического процесса взаимодействия с сотрудниками и родителями в ДОУ Подготовилась к защите проекта.

9.11.17

Подготовка и оформление модели сотрудничества с родителями по выбранной форме взаимодействия

Представила модель проекта с подгруппой по плану.


10.11.17

Проектирование форм совместной деятельности с родителями и сотрудниками ДОУ в соответствии с перспективным планом.


Заполнила аттестационные листы оценки уровня сформированности общих и профессиональных компетенций студентов по модулю ПМ 04

13.11.17

Защита модели сотрудничества с родителями по выбранной форме взаимодействия.


Проанализировала освоенные профессиональные компетенций в ходе подготовки к учебной практике

14.11.17

Подготовка и обсуждение проблем развития сотрудничества с родителями в условиях перехода к ФГОС ДО.


Выступила на круглом столе по проблеме планирования, оценки и анализа опыта проектирования взаимодействия с родителями и сотрудниками ДОУ.

15.11.17

Обобщение полученных на практике результатов, самодиагностика уровня сформированности общих и профессиональных компетенций по модулю ПМ 04.

Дополнение и коррекция плана профессионального и личностного развития по результатам прохождения учебной практики.



Оформила отчет по практике.


Лист самооценки обучающимися уровня сформированности профессиональных компетенций по профессиональному модулю ПМ.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения»




Поделитесь с Вашими друзьями:

  1   2


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница