Модификация ряда конструктов концепции устойчивого развития на интерактивных занятиях со старшеклассниками и студентами



Скачать 163.5 Kb.
страница1/3
Дата13.03.2018
Размер163.5 Kb.
  1   2   3


УДК 37.015.3

Савченков Владимир Иванович

Смоленский государственный университет, Смоленский институт развития образования

тел.: (4812) 65-47-32, (915) 657-39-20



smolgreen@mail.ru

Коррекция ряда положений концепции устойчивого развития в результате дискуссий со старшеклассниками и студентами.

Аннотация:

В статье рассматриваются особенности восприятия старшеклассниками и студентами проблематики концепции устойчивого развития. Отмечается критическое отношение учащихся и студентов к ряду положений в связи с выявленными ими на интерактивных занятий нестыковок, противоречий и разночтений в устоявшихся, на сегодняшний день, представлениях. Анализируются выявленные в ходе дискуссий наиболее оптимальные, с точки зрения учащихся и студентов, трактовки элементов концепции устойчивого развития.

Ключевые слова: парадигма устойчивого развития, инте­рактивные методы обучения, коэволюция, неоглобализм, ноосферное мировоззрение глобальный кризис.

Savchenkov Vladimir Ivanovich

Smolensk Region Institute of Education Development

tel.: (4812) 65-47-32, (915) 657-39-20

smolgreen@mail.ru



Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница