Напрям: продавець ( з лотка, на ринку)



страница1/6
Дата17.05.2016
Размер0.89 Mb.
  1   2   3   4   5   6
ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ

ДЛЯ ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ
З ТЕХНОЛОГІЙ

Технологічний профіль


НАПРЯМ: ПРОДАВЕЦЬ ( З ЛОТКА, НА РИНКУ)


Рекомендовано Міністерством освіти і науки

11клас

2014

Автори-упорядники: Доценко Н.Г., Сакір Д.І., Ольховик О.М.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Збірник завдань з технологій призначений для здійснення державної підсумкової атестації учнів 11-го класу закладів системи загальної середньої освіти, у яких організація навчально-виховного процесу відбувається згідно з навчальними планами технологічного профілю професійного та допрофесійного спрямування за напрямком підготовки «Продавець ( з лотка, на ринку )».

Збірник завдань для державної підсумкової атестації з технологій містить тестові завдання для перевірки рівня навчальних досягнень учнів 11-х класів.

Збірник містить 9 варіантів атестаційних робіт, кожна з яких складається із шести розділів завдань, що відповідають чинним навчальним програмам із профільної ( професійної ) підготовки для загальноосвітніх навчальних закладів.

Розділ 1. Завдання 1-10 - у тестовій формі з вибором однієї правильної відповіді з трьох запропонованих. Правильне виконання кожного завдання оцінюється одним балом.

Розділ 2. Завдання 11-22 -у тестовій формі з вибором однієї або двох правильних відповідей на встановлення відповідності типів, видів, правил торгівлі, характеристик. Правильність виконання кожного завдання оцінюється двома балами.

Розділ 3. Завдання 23-24 - з розгорнутою відповіддю на встановлення компетентності учнів щодо виконання основних правил торгівлі та правил торговельного обслуговування покупців. Правильне виконання кожного питання оцінюється трьома балами.

Розділ 4. Завдання 25-44 - комплексне завдання «Класифікація і

асортимент товарів», «Бухгалтерський облік», «Організація і технологія торговельних процесів» у тестовій формі за вибором однієї правильної відповіді із запропонованих. Правильність виконання кожного питання оцінюється одним балом.



Розділ 5. Завдання 45-46 – виконання практичного завдання. Правильне виконання кожного питання оцінюється одним балом.

Розділ 6. Завдання 47. Розгадування кросворду. Правильне виконання цього завдання оцінюється одним балом

Відповідність кількості набраних балів оцінці за ДПА


Рівень

Кількість набраних балів

Оцінка за 12-тибальною системою оцінювання навчальних досягнень учнів

Початковий

0 – 6

1

7-13

2

14-20

3

Середній

21-27

4

28-34

5

35-41

6

Достатній

42-48

7

49-55

8

56-62

9

Високий

63-69

10

70-76

11

77-83

12


Наприклад, якщо за відповіді на завдання учень отримав 21 бал, за 12-бальною шкалою, така відповідь оцінюється 4 балами.
Правила проведення ДПА з технологій
Кожен учень самостійно обирає стратегію проходження державної підсумкової атестації з технологій ( визначає час на опрацювання завдань і порядок їх виконання ).

Учитель обирає для ДПА необхідну кількість варіантів завдань з умовою, щоб один варіант завдання не повторювався в класі більше двох разів.

На виконання атестаційних робіт з технологій учням відводиться 90 хвилин.

Кожний учень, який проходить державну підсумкову атестацію з технології «Продавець ( з лотка, на ринку)», отримує індивідуальний примірник варіанта роботи із цього посібника, бланк відповідей із табличками оцінювання кожного завдання, підготовлений навчальним закладом. На звороті бланка відповідей учень виконує завдання номер 3 з розгорнутою відповіддю.

У бланк відповідей учитель виставляє бали за кожне завдання, загальну суму набраних балів за атестаційну роботу та остаточну оцінку за 12-бальною системою оцінювання.

Під час проведення державної підсумкової атестації з технології учням заборонено користуватися будь-якими матеріалами, посібниками, підручниками, тощо.



Штамп навчального

закладу

РОБОТА

на державну підсумкову атестацію

з технології за спеціалізацією

« Продавець ( з лотка, на ринку)»

учня ( учениці) 11 класу

__________________________________________

назва ЗНЗ

__________________________________________

місце проведення ДПА

Дата проведення ДПА

« » ________________20___р. __________________________________________



прізвище, ім’я, по батькові у родовому відмінку

Варіант № _________ _________________________________________

БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ

Заповнює учень




Заповнює вчитель





Розділ 1. Завдання 1-10




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Сума балів

Відповідь































Сума балів



































Розділ 2. Завдання 11-22




11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Сума балів

Відповідь





































Сума балів









































Розділ 3. Завдання 23-24

Відповісти письмово на звороті бланка




23

24

Сума балів

Бали












Розділ 4. Завдання 25-44




25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

Всього

Відповідь
































































Бали

































































Розділ 5. Завдання 45-46

Відповідь на звороті бланка




45

46

Сума балів

Бали










Розділ 6. Завдання 47
Відповідь на окремому бланку, який відповідає номеру варіанта.








47

Сума балів








РЕЗУЛЬТАТИ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ З ДПА

( Зведена таблиця )

№ розділу

1

2

3

4

5

6

Всього

Загальна кількість балів






















Оцінка з 12-тибальною системою























Відповідь на завдання № 23-24
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Відповідь на завдання № 45-46
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________



________________________________________________________________________________

Каталог: img -> zstored -> files
img -> Социокультурное становление личности ребенка с проблемами психического развития средствами искусства в образовательном пространстве 19. 00. 10 коррекционная психология
img -> Психолого-акмеологическое сопровождение подростков с делинквентным поведением: концепция, модель, технологии 19. 00. 13 психология развития, акмеология
img -> Социальные последствия учебной иммиграции в россию
img -> Программа коррекционной работы
img -> Адаптация первоклассников к школе
img -> Родительское собрание Особенности адаптации пятиклассников Классный Беляева Л. Н. Цель
files -> Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів)
files -> Пояснювальна записка Сучасна школа, як соціально педагогічна система, покликана забезпечити досягнення таких освітніх результатів, що відповідали б цілям розвитку особистості школярів і сучасних соціальних вимог
files -> Програма факультативного курсу «Вчись думати» (основи практичної психології) для учнів 5(6) класів Укладач Глушко Марина Геннадіївна, методист науково-методичного центру
files -> Збірник завдань для державної підсумкової атестації з технологій технологічний профіль Напрям: молодша медична сестра з догляду за хворими


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница