Непрырывного образования Республики Узбекистан. Национальная модель подготовки кадров



страница1/159
Дата12.01.2019
Размер0.54 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   159




Система непрырывного образования Республики Узбекистан. Национальная модель подготовки кадров.

Профессия учителя на современном этапе и его место в обществе.

Предмет, цель и задачи педагогики. Научно-исследовательские методы.


Развитие, воспитание и социализация личности.


Теоретические основы обучения.


Принципы и правила обучения.


Формы организации обучения.


Методы и средства обучения. Диагностика обучения.

Сущность, закономерности и правила процесса воспитания.

Место детского коллектива в формировании личности.

Общие методы воспитания.

Формирование социального мировоззрения. Умственное, экономическое, и экологическое воспитание учеников.



Гражданское воспитание. Правовое воспитание. Трудовое воспитание. Эстетическое, семейное воспитание

Развитие педагогической мысли, школы и воспитания с VII до 1 половины XIV.

Возникновение науки о хадисах.




Развитие воспитания и обучения в период возрождения Востока.

Воспитание, школа и педагогические мысли в XIV-XVI веках.


Педагогические мысли, воспитание и школа в XVII и 1 пол-XIX веках.

Педагогические мысли и воспитание во П пол XIXв и начале XX в.




Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   159


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница